桃子腳家長分享日~看見未來新趨勢:從軟體工程師談起

littlefish

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演講：看見未來新趨勢〜〜從軟體工程師談起 

日期：2013年4月13日 星期六 14：00〜16：00
! o5 ]% G4 T4 @地點：桃子腳國中小B1會議室
) G5 K) ^. ]  I) Q2 x* K! F講者：賴岳林 (Raymond Lai)
  D7 ?( j" C: C$ @% N$ L經歷： 台灣大學第二屆資訊工程系學士
7 |) F' \% E0 m( j* h              加州大學戴維斯分校電腦碩士
" E  ^3 r7 V/ N: H              矽谷1987~2005,工程師~副總
              台灣2005~2012,CEO~飛康軟體 (NASDAQ:FALC)技術副總

        本演講希望讓父母看到軟體人才寬闊的視野﹐前所未見的景色﹐以及無窮的機會。然後﹐讓台灣有能力的孩子可以走到那個世界。
3 x! {4 t6 C3 ^' V' j
0 ]0 u0 q! z; o5 y$ Y一.   軟體工程師的世界和我們想像的不一樣
6 e6 _7 [6 |$ S! b  N8 o
0 S: C& [  ?0 }           . 為什麼軟體工程師是最好的行業?
; x. I, U/ V- p! A$ K# g; d- ~$ @7 u         . 為什麼「未來每家大公司都是軟體公司」?
4 |$ k8 N5 l( S3 X, J
! V; ~/ S( D, l# g" G2 J# @( @3 k二.   為什麼要讓孩子學習程式設計 (參考 www.code.org )

2 {$ M5 n8 P6 z4 @3 h) p! @三.   在台灣, 如何和世界的趨勢接軌?
1 D# ?% @$ q: o8 W! J
        . Scratch: 麻省理工學院(MIT) 為孩子量身設計的教材
- m9 ]; f$ M/ a+ p9 l! s                          「創意性計算: 以設計為出發點來介紹計算思維」,
# A; Z6 g+ e7 K1 d3 ?1 r                       不但教 Scratch 程式語言，同時更強調軟體工程
                            的重要概念。      
0 I/ }; f# q+ }6 D
           . 最新的學習趨勢 : 大規模開放線上課程 (MOOC)

# h5 _% c  R9 n- ^. P& S; G+ b3 Q
邀請大家一起來了解未來競爭力！

yamata

感恩分享

yohsuke

現在是軟體的時代....可惜台灣現在有人才斷層
就怕斷了,整個產業就回不來.

littlefish

yohsuke 發表於 2013-4-1 20:07
現在是軟體的時代....可惜台灣現在有人才斷層
就怕斷了,整個產業就回不來.
# a/ s4 ^4 A' x+ u2 u ...

& [" ]; q# o: W5 H0 W要積極培育下一代,  否則全盤皆輸...

桂格

這個好，推！

andy826

我也覺得現在大多數產業, 就是軟體工程師比較像RD從無到有, 其他說穿了, 都像在點檢材料然後代工.....

老熊

andy826 發表於 2013-4-2 11:51
  t" X( n5 E! G6 Y6 Z, m, }我也覺得現在大多數產業, 就是軟體工程師比較像RD從無到有, 其他說穿了, 都像在點檢材料然後代工.....{:4_1 ...

" Z; V) ]2 h2 n, }軟體工程師也是一樣喔!
  P; g9 c( \8 Y- u9 g, ^) `# z很多程式語言都物件化了,
寫程式跟玩樂高差不多,
0 C0 c! M: w2 Q/ N上網找sample code再加以組合...呵呵!

yohsuke

老熊 發表於 2013-4-2 11:58
+ c( Q) I3 ?( C. W* D軟體工程師也是一樣喔!
; x% m; J* [) \8 {) P, a很多程式語言都物件化了,
寫程式跟玩樂高差不多,

把"寫程式"的過程作得像跟"玩樂高"一樣是一個很好的idea.

littlefish

8 d5 a  o. W4 M% n  D
Scratch 是一套由 MIT (麻省理工學院) 特別為孩子設計的程式語言，採用「程式設計積木」的概念，讓孩子以玩樂高的方式來組合程式，而不需要一行一行地寫程式。所以，完全沒有程式設計經驗的孩子可以立刻上手，開始設計程式。

0 M0 b$ G  i* E- U最重要的是，Scratch 的學習過程非常有趣。不但能激發孩子潛在的程式設計才華，也能幫助他們學習反覆嘗試的發明過程。

8 K. ~5 h9 @6 B$ T6 F% s懂得運用 Scratch 之後，孩子可以自行創造出各類互動式媒體。像是以 Scratch 來混合照片、音樂、影片和動畫，為各式各樣的東西寫程式，從電影到互動式生日卡，從電玩到漫畫，到每日新聞報導，或任何他們想像得到的方式。

: m1 c' y( _' Y! t% d& T
) ^  s2 Q$ L, e0 b( o9 m  `3 [如果寫程式好像玩樂高
/ F. ^1 {/ t, q9 R% U% ]( L' xhttp://www.ylib.com/epaper/ReadingLife/20121211-3.asp
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4 ]% a* C; t0 P! C' M

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