他是問題？還是需要幫忙的孩子?

晴顏媽媽

因為生活形態的改變，在我們周圍有愈來愈多的孩子在身心發展上出現問題，過動、遲緩、自閉或妥瑞氏症。學校把這些被統稱為「發展有問題」的孩子集中在所謂的資源班，或者是平均分散在各個班級。前幾天新聞不是報了一位媽媽在社群網站上以「求救~我的女兒班上有位過動兒」嗎？那位媽媽以維護女兒的受教權及善意為由，聯合幾位和她同樣憂心自己的孩子的學習被干擾的媽媽，以各種方式逼迫這位被阿嬤帶大的輕微過動兒轉班。她的貼文一出，立即被諸多網友炮轟，也突顯了這個潛藏在各個校區裡多年的問題。

* V) P# s' q" e( q我曾經在校園裡見過各式被稱為過動的孩子，但因為他們被對待的方式不同，因此有了天壤之別的際遇。最接近我的例子是發生在蝴蝶班上的案例……
9 S& e8 N4 r, e0 C3 V. \
, l- w3 t* p' B2 b全文請見http://www.olbook.com.tw/blog/view.php?id=190

賽亞人

謝謝分享！

' ~; Y; _9 D6 E/ p6 N* w6 x( ]希望大家都跟蝴蝶一樣，有顆善良的心及站出來的勇氣。

晴顏媽媽

賽亞人 發表於 2013-3-22 19:40
; \  P/ M) P# D4 F- W0 |謝謝分享！

, M- g. J- ]! @' P6 z5 {4 [9 @希望大家都跟蝴蝶一樣，有顆善良的心及站出來的勇氣。

我也這麼希望

belief0604

謝謝媽媽的分享，發人省思。

ruth

我是學校的志工,
7 X# z  n# G9 h+ Z比較有機會知道班上孩子的情形
我曾經問過孩子是否知道該如何跟班上情形不同的孩子相處?
我很慶幸的是
( j0 v, @/ C( U孩子只輕輕的教導我
老師已經告訴同學,班上某幾位同學會發生的狀況
# I6 ?# ~) F8 f/ V' [; B& h- `及要如何避免對對方刺激的情境
還告訴我要我放心的用愛心跟他們相處就可以了
( M" p" R0 D8 I" T3 ]
我聽進去了
真的跟孩子靠近的時候,
& ^& z# y7 }$ r5 t5 i0 m# O# h就會發現每一個孩子都好可愛
當他們知道你是友善的是真的關心他們的時候
7 e4 ~6 {4 d( X* R- B他們會圍繞在你身邊
跟你分享他們的一切
, s+ X# Q6 v6 |3 G
7 y2 p) K) C8 p; ]+ _3 h所以,老師正確的引導
. O& B( W4 K1 a2 Q, S. `班上同學正確的眼光和對待
" ^8 V+ A, j% k" `5 Y我相信每一個孩子都可以學會一件事
: |8 X! r; @, N6 f  K! r/ {3 B可以相信自己是可愛的
可以相信自己是個寶貝

晴顏媽媽

ruth 發表於 2013-3-22 21:31
我是學校的志工,
比較有機會知道班上孩子的情形
我曾經問過孩子是否知道該如何跟班上情形不同的孩子相處?

是的，老師跟家長的同理真的好重要，將溫暖與愛心的種子，散播在孩子小小的心靈上，他日，成長為大樹，會有更多的人受惠。

晴顏媽媽

belief0604 發表於 2013-3-22 21:13
# {0 d/ x' R( o5 @' i8 n謝謝媽媽的分享，發人省思。

1 s4 ]+ ^2 J; c: y# e* a 不客氣。

joycechang68

晴顏媽媽 發表於 2013-3-22 21:37
不客氣。

' Z" u5 p' O* k. e6 U' v借分享, 謝謝

晴顏媽媽

joycechang68 發表於 2013-3-22 21:45
, |% `5 f% L8 J$ O借分享, 謝謝

! h/ r2 r, D. F請分享~

ed33

也請借我分享,謝謝您!