- UID
- 4768
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 3
- 威望
- 5
- 貢獻
- 2829
- 活力
- 43
- 金幣
- 7366
- 日誌
- 15
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2017-4-14
  
- 文章
- 3477
- 在線時間
- 839 小時
|
讓孩子主動,閱讀才會成功 .分類:育兒資訊2010/10/19 08:23- c* L/ U- ~) ?4 D+ e5 d
. 洪蘭:讓孩子主動,閱讀才會成功
; i; [+ o6 q4 b9 K. J* C3 q作者:施君蘭整理 出處:天下雜誌第304期
/ |4 Q" F% Z J2 k2 w6 M* ? 主動的學習才有用。如果不想學習,李遠哲站在這裡教化學還是沒有用,一定要自己願意學才有用。% m& p( P! F8 v8 }3 m
% b* u- a: N% O5 x8 p
閱讀障礙在現今無論哪個社會,大約都是六.五~六.七%左右,在學校一定會碰到閱讀障礙的孩子。這是基因的關係,所以你打他罵他都沒用。怎麼辦呢?我們可以用其他的方法開啟他。- O8 P0 X. P$ n$ R
4 p5 s- j0 D5 b f8 h 歷史上有閱讀障礙的人非常多。比方說愛因斯坦、愛迪生。愛因斯坦是諾貝爾大師,但他到三歲才會說話。大家說,當時幸好有他媽媽,如果在現在的台灣社會,字不會拼、寫錯了,就重寫十個、一百個,把時間都拿去補強,把不會的變好,愛因斯坦再聰明也不會是愛因斯坦。
" T) _1 {3 U% j+ w1 C9 v) U1 ?
& B, E2 y" y3 C6 o% w 教育的觀念在改。大腦是有限的資源,它如果這方面好,一定有另一方面的不足。在高科技的社會,孩子不可能什麼都知道,所以我們應該順他的長處,把他的長處跟別人搭配,科技整合、團隊合作,就會成就一番事業。
# p3 n3 a) J( C/ v! j( j' P; {& b# K. }" L& F! Z/ E4 ?
另一位是李光耀。他退休時承認自己是語言障礙者,讓大家非常驚訝。為什麼願意說出來?他說,「新加坡小國小民,沒有自然資源,最大的資源是我們的腦力。」台灣也沒有自然資源,情形一模一樣。
) i3 G+ A% G; s" M, _
9 _* ^) J) |* |% a" w: i2 O# ]腦神經和閱讀有何關係?* D5 N; A6 o* u' Q P
/ y# p& g4 }1 O8 S! V 中國字有非常多的音義。比方說「天、天花、天花板」,只要加一個字,全部改變。如果要讓孩子學東西,不管學什麼,閱讀是根本。若心裡沒有這個詞彙,他根本沒辦法斷詞。孩子有斷句上的問題時,唯一的方法就是閱讀。 z# L9 g3 P |( n0 b
. B8 ?5 g) l: d/ _8 i 腦神經和閱讀有何關係?過去對於中風,左腦受傷右邊癱掉的病人,我們會說,你要學用左手吃飯、穿衣服,但現在我們把左手綁起來,強迫他右手動。為什麼?若你沒有主動要動,神經就沒辦法再連在一起。這也是為何孩子若不主動要學,怎麼教也沒有用。
/ `. W; A$ l( R+ H b9 ~ 去年十二月,一位音樂家在中正紀念堂開音樂會,他是茱莉亞音樂學院的鋼琴家。二十六歲時,手發生病變。他曾經非常沮喪,但醫生告訴他,這是可以再來過的。經過六年復健,他重新登上舞台。
. q" ?9 G9 k& ]$ c) R9 r
# Y6 e/ D% a" y: Z- W) u0 f- c3 ? 外在的需求隨時改變內在的組織,這給我們教育者很大的啟發。讓我們知道,教育是有用的。 v8 J. H- g3 `. D7 a" f0 x2 W
8 }; |' P* j# f( O7 h
為何主動學習才有用,被動學習沒有用?德國的實驗發現,學習一定要很早開始,腦部這塊區塊才會愈來愈大。過了青春期,就算每天練八小時也沒用。這曾引起歐洲父母的恐慌,那小孩不是要從週一補習到週六?但後來經過實驗發現,只有自願主動學習,學習的區塊才會變大,對腦神經連結的密度才有幫助。被動是沒有用的。
. W) m& J) @# h* @5 q) l
. t5 [7 c' ~7 w N9 I [& b& l 習慣養成了很難改。因為一個神經連成了,要五年才會鬆掉。這就像買布做成衣,如果做壞了要改,是改不好的,最後只能把布丟掉,做一塊新的。這說明了為何小時候家教這麼重要,做事情第一次就要做對。
( i1 |) e) F, b, ?
' S) Q1 h6 E8 n3 l 說話是個本能,閱讀是個習慣,後天的習慣就要培養,若沒有從小好好培養,神經沒有連起來,長大就來不及了。8 [6 _$ ~8 R6 P0 [3 Z2 w
& t$ Z B2 P2 I. j" i, J# t
還有像開車。你會發現,到人家工廠參觀,坐三次車都不認得路,但自己開過一次,就會了。可見主動學習,才會有效。
0 x, N, g v" n* B: U; w* N
5 A; b. j$ p2 {. y) t 經驗有個缺點,要靠時間換取。但我們不能經驗到世上所有的東西,只好透過閱讀,把別人的經驗內化成自己的。& H. s* ?" D0 Z3 R( K
- p- c/ m7 L& R
我讀穆桂英的故事給小孩聽,講到最精彩時說,不能再讀了,地板還沒擦。小孩立刻說,你讀你讀,我幫你擦地板,他覺得這樣很值得,這也說明了動機的重要。
1 n. l3 E; v& _* Y 卡森(Ben Carson)是底特律做腦部皮質切除手術最多的醫生。他住在貧民區,有一天,他媽媽一指關了電視說,我到中產階級人家幫傭,發現別人有書,我們沒有。她強拉他上車,把他丟在最遠的圖書館。多年後卡森成為名醫重遊故地,發現他的朋友一半吸毒死掉,一半在街角要錢。他非常感慨,「當年母親那根手指頭。改變了我的一生。」* n* }/ K6 F. N+ n
8 Z5 M$ ]1 w& _! j 城鄉差距再大,如果你可以打開書,就會打開一個世界。城鄉差距一定要靠閱讀改變,這是我看到閱讀對教育,最重要的一點。
( F5 R0 g, b5 d" i, m7 }" s8 @/ M3 a$ j4 ?& q) t. s
|
|