- UID
- 4768
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 3
- 威望
- 5
- 貢獻
- 2829
- 活力
- 43
- 金幣
- 7366
- 日誌
- 15
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2017-4-14
  
- 文章
- 3477
- 在線時間
- 839 小時
|
讓孩子主動,閱讀才會成功 .分類：育兒資訊2010/10/19 08:23
D7 V7 g$ Z' l/ C& q% f# [% O' A; K. 洪蘭：讓孩子主動，閱讀才會成功/ L0 C' q+ ~4 K3 n7 i9 V! S
作者：施君蘭整理 出處：天下雜誌第304期
5 V7 k8 n: e4 m6 G `6 y 主動的學習才有用。如果不想學習，李遠哲站在這裡教化學還是沒有用，一定要自己願意學才有用。
- s# H2 E6 h9 F5 b# a" F+ a! A: d! U" {0 b+ _- Q* f
閱讀障礙在現今無論哪個社會，大約都是六．五～六．七％左右，在學校一定會碰到閱讀障礙的孩子。這是基因的關係，所以你打他罵他都沒用。怎麼辦呢？我們可以用其他的方法開啟他。6 y+ M: | M1 _8 k6 V3 y p5 a( i5 m
3 u) L. `1 v3 F3 x# S
歷史上有閱讀障礙的人非常多。比方說愛因斯坦、愛迪生。愛因斯坦是諾貝爾大師，但他到三歲才會說話。大家說，當時幸好有他媽媽，如果在現在的台灣社會，字不會拼、寫錯了，就重寫十個、一百個，把時間都拿去補強，把不會的變好，愛因斯坦再聰明也不會是愛因斯坦。
. e4 l9 h- ?% I8 C: a, c
7 V0 i/ Y" B: z! G& @- M6 ?1 d 教育的觀念在改。大腦是有限的資源，它如果這方面好，一定有另一方面的不足。在高科技的社會，孩子不可能什麼都知道，所以我們應該順他的長處，把他的長處跟別人搭配，科技整合、團隊合作，就會成就一番事業。
- Q2 J' Q. t4 }: K+ ?0 v- o7 N. d% q
另一位是李光耀。他退休時承認自己是語言障礙者，讓大家非常驚訝。為什麼願意說出來？他說，「新加坡小國小民，沒有自然資源，最大的資源是我們的腦力。」台灣也沒有自然資源，情形一模一樣。
* X3 @% ~+ i6 }6 ]2 s* ~" B2 o- k7 _4 ^& l$ R) M/ G
腦神經和閱讀有何關係？
9 H3 V8 X+ p( h. I" s' o- K7 t; Z! G2 I( N e! p3 G
中國字有非常多的音義。比方說「天、天花、天花板」，只要加一個字，全部改變。如果要讓孩子學東西，不管學什麼，閱讀是根本。若心裡沒有這個詞彙，他根本沒辦法斷詞。孩子有斷句上的問題時，唯一的方法就是閱讀。
* E$ \8 e; U+ j2 {% j0 x8 O6 M/ u% [0 c- d1 [4 `
腦神經和閱讀有何關係？過去對於中風，左腦受傷右邊癱掉的病人，我們會說，你要學用左手吃飯、穿衣服，但現在我們把左手綁起來，強迫他右手動。為什麼？若你沒有主動要動，神經就沒辦法再連在一起。這也是為何孩子若不主動要學，怎麼教也沒有用。
6 u3 s, k/ N. r; y 去年十二月，一位音樂家在中正紀念堂開音樂會，他是茱莉亞音樂學院的鋼琴家。二十六歲時，手發生病變。他曾經非常沮喪，但醫生告訴他，這是可以再來過的。經過六年復健，他重新登上舞台。( q: j! [: _) E, o9 A! o( u
, z( d, U5 L. N4 {7 Q- v6 j 外在的需求隨時改變內在的組織，這給我們教育者很大的啟發。讓我們知道，教育是有用的。
2 l8 W" Z% [' _& f; _ h( @' P P, F& w0 [
為何主動學習才有用，被動學習沒有用？德國的實驗發現，學習一定要很早開始，腦部這塊區塊才會愈來愈大。過了青春期，就算每天練八小時也沒用。這曾引起歐洲父母的恐慌，那小孩不是要從週一補習到週六？但後來經過實驗發現，只有自願主動學習，學習的區塊才會變大，對腦神經連結的密度才有幫助。被動是沒有用的。$ g3 p% ]; Q* `
2 g6 K' _) @5 Z+ i5 X4 c6 T/ w 習慣養成了很難改。因為一個神經連成了，要五年才會鬆掉。這就像買布做成衣，如果做壞了要改，是改不好的，最後只能把布丟掉，做一塊新的。這說明了為何小時候家教這麼重要，做事情第一次就要做對。
9 c& W4 T$ ?3 N
3 t" o6 S3 E/ |1 Y8 z 說話是個本能，閱讀是個習慣，後天的習慣就要培養，若沒有從小好好培養，神經沒有連起來，長大就來不及了。
' j1 ]6 `% V6 J0 d$ ^* p0 h
( a9 R2 _ ~, i4 a j, T 還有像開車。你會發現，到人家工廠參觀，坐三次車都不認得路，但自己開過一次，就會了。可見主動學習，才會有效。2 Z; }/ }/ }& l1 M3 ~
- p) D% B9 V2 I# P5 c, {
經驗有個缺點，要靠時間換取。但我們不能經驗到世上所有的東西，只好透過閱讀，把別人的經驗內化成自己的。& y" g0 R- ~' e7 C0 t+ h) W& O8 ~
& t) d& _7 z1 D; g, W% T 我讀穆桂英的故事給小孩聽，講到最精彩時說，不能再讀了，地板還沒擦。小孩立刻說，你讀你讀，我幫你擦地板，他覺得這樣很值得，這也說明了動機的重要。7 g( L/ ?( c0 H. g, B) T. ^
卡森（Ben Carson）是底特律做腦部皮質切除手術最多的醫生。他住在貧民區，有一天，他媽媽一指關了電視說，我到中產階級人家幫傭，發現別人有書，我們沒有。她強拉他上車，把他丟在最遠的圖書館。多年後卡森成為名醫重遊故地，發現他的朋友一半吸毒死掉，一半在街角要錢。他非常感慨，「當年母親那根手指頭。改變了我的一生。」/ S7 ?- Y* M0 Z' ?7 Z. Z) t; a
+ e% f: E8 }% p1 W5 H
城鄉差距再大，如果你可以打開書，就會打開一個世界。城鄉差距一定要靠閱讀改變，這是我看到閱讀對教育，最重要的一點。
% J8 L6 s( G- z' |2 A! B- e) g
& t( _2 `/ D4 X% z$ ]; w$ f |
|
發表於 2010-10-23 16:10:35
收藏
讚
發表於 2010-10-23 16:49:35
發表於 2010-10-23 17:00:04
% U- K) M+ F9 i; `2 g! _