林百里：沒創新 100吋又如何

歐陽

林百里：沒創新 100吋又如何

- F* N* C( n( m: S
* l$ ]: o/ r$ R/ k

$ s4 l: D' N5 T- B6 D% B
! s' Y* h9 G. t. D" X 【文／賴琬莉】
: x4 o9 i: a! e7 H6 M
* h8 b" a) g* i% a前言

* Y' o# j" r% ~7 R一九七二年踏出台大校門，林百里從計算機、筆記型電腦做到雲端運算，總是站在趨勢的前端。《今周刊》獨家專訪林百里，他大膽預測台灣的下一波產業不是科技業，台灣的競爭力在於創造價值，而不是產品本身。他對於教育、年輕人的未來，甚至退休，都有自己獨到的看法。
/ J, @. s, w/ [2 C( M7 Z5 N
6 ~( \; X: d. `) V8 B
深秋的周末，我們和林百里坐在他的山莊內，有一場午後訪談。靜謐的山居氣氛，滿園的景色怡然，我們像是不速之客，打擾了他的周末休息時間。
/ W' h! F' P  x; D$ ^# S9 g

儘管早上才剛下飛機，又開完山莊的造景計畫會議，林百里的氣色、精神都還非常好，在訪談之前，還先去當農夫，到菜園拔菜，拿著親自採摘的蔬菜，林百里滿足地笑了。


6 O: `+ b+ \& W; q& Z) t3 W# ]+ |來台灣四十年，林百里說自己變化很大，雖然仍操著一口廣東腔國語，但他生於動亂、長於貧困，對時局有其深刻的敏銳度；林百里在台灣念書、創業，打造了兆元營收的廣達帝國，對台灣有深厚的感情，私下常憂心社會未來的發展。
! \% I: E; Q( g, o: ]& o# }

& x) i, x  F. j4 `" k/ }' Z「未來十年世界需要的人才，是具備人文藝術科學背景的跨領域人才，從基礎教育就要開始啟發學子的創新能力。」這是教育部印製的《十二年國民教育，開啟孩子的無限可能》手冊首頁，發言的不是教育專家，而是林百里。
# F& w! F4 S4 Q- x

在本刊訪談過程，一向很有想法的林百里，幾次欲言又止，口中說「今天不嗆馬」，但終究還是給了政府、社會以及個人衷心的建議。


7 K& z% P0 d( L& W) b$ r$ U5 A8 j- Z以下是林百里在他的山莊，接受《今周刊》獨家專訪的內容。
9 ~. X2 g/ D! |+ z9 p

# p7 I( \, N! G5 ?記者問（以下簡稱問）：當初為什麼買下這個地方？
林百里答（以下簡稱答）：當初買下這裡，是因為很漂亮，任由荒廢很可惜，現在就慢慢整理，這是我休閒的地方。
/ l0 G5 B7 o; I" {" C; R5 y幾年前，我去聽崑曲，記者也問為什麼；這很奇怪，為什麼不能喜歡音樂、美的東西？每個人應該都喜歡。
# ]( a. |4 O1 N7 Q0 u

談教育
「十年後經濟好不好，要靠教育部長努力」
% y* g. _1 V, l, z" B) d" B

問：近年，你對教育有很多看法與建議？
4 Y3 _2 C( e' _9 R7 V6 T5 E答：國之大本就是教育，現在很多人建議經濟要怎麼做，可以有很多意見，但教育徹底要做好。有一次我與教育部長對話，我說：「明年經濟好不好，要拜託經濟部長；十年後的經濟好不好，要靠教育部長努力。」要增加經濟競爭力，就要談基本教育。人的養成教育以外，競爭力教育更重要，這關係台灣未來經濟的發展。教育要注重未來競爭力的問題。

5 q& J! C1 ^1 g
- h+ z; n; [) d問：競爭力的關鍵在於創新嗎？
/ P6 w. r' e0 y% ^答：競爭力是多面向的，不是只有創新、創意，未來如何競爭，要看市場如何變化。台灣沒有很多天然資源，我常開玩笑說：「台灣地下沒有石油，山上沒有黃金，我們只有人才。」過去幾十年，台灣就是靠人才，不管創新、創意都是要靠人，我覺得現在（政府）要多花時間，談教育的未來，怎麼和世界競爭。


5 F% D% V3 V$ Z! h問：關於台灣如何培養競爭力，你有具體的想法嗎？
答：企業是靠人才茁壯，需要好的人才，企業才能往上發展。台灣很難引進外來人才，條件不夠，我們的工資比人家高嗎？新台幣匯率能夠與人平起平坐嗎？我們要好好想如何把教育辦好！


/ }; z& Q2 ^. L/ `7 X問：你剛談到競爭力，怎麼看台灣年輕人的出路？
  P0 _$ b7 f8 `. K6 o答：你說怎麼辦？就是創造自己的新機會，我們當時也是創造自己的新機會，四十年前，我創業時什麼都沒有。（記者：但現在環境不一樣？）每個時代有每個時代的創業方法。
7 \7 H, j9 [! B8 M5 A

問：當年的創業模式，現在會成功嗎？
答：這個我不知道，要天時、地利、人和才可以做。我們那時候很會鑽，到處找機會、到處闖。我和溫世仁兩個人什麼資源也沒有，就是一個概念做出來。


談年輕人
「每個時代都有挑戰，要創造新價值」

+ c! ~2 E2 a3 |7 J# a1 ^5 k  d
) e) E. [0 W1 w8 n問：所以，我們對現在的年輕人只能給予祝福？
答：沒有啊，就要自己想辦法，不用那麼擔心，每個時代有每個時代的挑戰。
, i0 I8 J2 v) t) O; P" z0 p0 q

問：那麼，你認為這個時代對年輕人最大的挑戰是什麼？
/ @3 i+ ]5 i( K答：創造新價值。當時我們怎麼創造的？我們是一個產品，並不是一個價值（user value），現在談六十吋電視機，也只是一個產品而已，硬體大家都能做。你看蘋果電腦，它把很多應用放進去，那是一個價值，不是單只是產品。我們沒有辦法幫年輕人找出路，我們在山下，他們在山上，他們要爬新的山，我們沒辦法告訴他們怎麼走。
7 F; I4 L, N4 i3 u9 }
; P; l6 J# X* t3 w
! ^( G) c) J. u0 k& K問：年輕人要自己想辦法？
答：因為我們的經驗沒有辦法再重複。比爾蓋茲也沒辦法告訴Facebook的Mark Zuckerberg（臉書創辦人祖克柏）要怎麼做；我們一樣沒辦法告訴年輕人怎麼做。只能講說，現在新的價值是什麼，為什麼日本做產品的公司賠那麼多錢？因為現在是super connection（超連結）時代，也是超透明時代，創造出一個價值最重要，而不是產品本身。太多人做同樣的東西會很辛苦，你說一百吋電視又怎樣？


& K5 @' R) p. d0 K% w& y1 C! p$ F你有沒有發現，中國現在講文創、講數位內容這些東西，他們現在不談要做汽車等硬體，因為文化的價值很重要，要做文創數位內容……。（記者：所以這是年輕人的新方向？）我們老的不會，讓年輕人去做，不要重複蘋果做過的事情，價值已經沒有了，要去找新的。


; ^/ G# b0 @- M; m; d$ |談證所稅
「台灣國債那麼高，什麼稅都應該課」

9 Y( E5 d- E6 I# ~" M' ]' a1 M; n; U
! z! t2 E1 @- z! `  }: c問：所以，看對趨勢方向很重要？
0 y  n8 S: }% s答：沒有錯，但問題在於，我們怎麼能斷定哪個沒用？哪個有用？我們沒有那麼聰明。
; c: F. R. r1 u. I所以，我們的小孩子一定要多元化教育，無論英、美都在講多元化教育，為什麼？要從教育開始創新，台灣還是守老的概念，那樣很危險。


9 a* K( W) P! V) D1 E% ^/ I: }美國最新的概念是用電腦教學，靠電腦自我學習，但解惑靠老師；比如相機、iPhone，你自己摸摸就會，不用靠老師教，但解問題就是要靠老師。課程電腦化，學生可以自動學習，碰到有疑問是老師要教的，但問題可能是跨領域的；日後，要培養能創新的人才，教育會比現在繁雜很多。
( l) R& R# |$ g9 x# n9 G

問：台灣除了教育、競爭力問題，你認為科技業的未來在哪裡？
  c. T" F% B1 K! {2 x- P答：台灣的下一波不是科技業，不要單講科技業，而是台灣下一波的競爭力在哪裡？如果不能產生新價值，那是我們沒有競爭力，難道台灣要再做代工二十年？


二○二○年，中國經濟要翻一番，那成本是要double(加倍)的，台灣目前半導體還能做多少年？這個問題我沒辦法回答，產業的人才、經費都沒問題，但那不代表台灣的未來，台灣的未來，還是要看下一波的新價值。


* {* y) S. ^# l3 E  P

(今周刊)

歐陽

「台灣國債那麼高，什麼稅都應該課」
' @$ G/ e1 m& W4 s9 B# }' u
- J3 h. y# Z! l9 Y" h

stephensu

讚！
謝謝分享

謝非平

感謝分享