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麥克 發表於 2012-9-5 17:11 
4 w/ G& F- w( j' M* N* ~/ K沒錯, 這只是治療的手段, 並不適合眼睛正常的狀況. 4 k( P" [% N# U! k' H; D0 t; @
% F5 G# v% K1 L( R我家小孩也是這樣, 小一有單一眼弱視, 醫師也是建議 ... 4 c2 B+ R- C5 A* z$ N: b, c
我記得大學的時候 聽過洪蘭老師的演講.: V0 e, c: y8 _$ S# Z, a
4 u5 c" V* W I8 d6 c5 |- A4 o; r
神經科學裡面其實跟行為是息息相關) x3 o* ~& U+ F4 a
: d# m' y$ m% V
# d+ t5 H6 R8 }, f$ b& t O; w人類行為影響大腦構造,大腦構造影響思考,而思考又影響人類行為.
O3 Y" r$ P0 u) ~2 U. ^( Q8 o0 _" ]' c" z: [. ^0 J& [& c6 }$ x
這是一個圈圈裏面的運作.
2 i! [* h( N5 e+ L+ c( f# E* s" R- W0 q+ l% s5 }6 d
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, W7 w ^. }8 s! D) i7 b8 M
相對的給予弱勢器官適當的刺激,身體也會做出反應來加強該器官的功能.
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7 b7 d6 m9 R+ J t6 e1 _, E5 b. L最經典的例子就是大家都知道的因缺碘而發生的甲狀腺機能亢進,後來在食0 }6 B3 G1 m x
用鹽中加入碘,才解決這個問題.
7 J v( B' ~" S6 b, J$ J# ` Y0 A2 p4 J6 N1 X7 v
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復健科中手術後復建及腦神經外科學中也有類似的文獻支持該說法.
6 K: Q! w k! M8 D9 s: o2 O4 k" `例如腦神經受損時,給予大量類固醇刺激,有助於神經組織短時間內一定效果的快速修復.
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以及幼兒期因出生造成的右腦損傷導致的語言障礙,經過不斷的練習,最終大腦補足了部分的左右
; S0 j; B2 B6 `# s7 x+ F( _語言區功能.使傷害降到最低.
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1 R# S, v9 l, Z ^/ E: E' n* h9 d(該兒童大腦從完全失語症的狀況中,自體修復到可以正常溝通,但是某
5 |) t2 g a" {, o7 n/ C7 l些需要連動思考的邏輯表達問題還是有功能不全的狀況.) |
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