[轉貼] 一位老師的沈痛心聲

frank

台灣教育的失敗，首推二大功臣，其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  
合理的管教 是訓練,不合理的管教是磨練,
不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤
/ k" {1 d) S7 B& N4 A6 L* @8 Z現在的學校生態，好像如這位老師說 的一樣。將來的台灣怎麼辦？
  
一位老師的沈痛心聲
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" ^  w% B3 a1 s0 F6 l2 [我的心中非常沈痛，教書近十年了， 一直以身為老師為榮，但是最近一年來卻深感心痛與無能為力，
4 N" H1 a( j- ?& X: \今天上課時，一位學生趴在桌上睡 覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？
' {8 N1 ~7 F5 m7 p  ~% t如果沒有生病，請你不要趴在桌上。 然後那位學生連甩都不甩我。我又說 了一遍，他回答：我高興！
於是我請同學請班導師來，等班導師 來時，我說明了原因，
+ N/ w. Q; `; e4 E1 f! L那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台 語〉喔。
& q$ k0 n+ a7 R我說：是你還是我？
) }, ?% R7 x: P& X; f6 t! |學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧 〈台語〉
  
% I) @6 p, ~% A3 ?( q# E* R然後大搖大擺地跟著導師出去，導師 在場卻沒有任何制止的行動，後來我詢問了導師的處理情形，
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1 E, u  b6 ~% w- X9 E導師也無能為力，只能記過處理，你 知道為什麼嗎？
  這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧 事恐嚇樣樣精通，記過對他來說其實不痛不癢，
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他的母親是從事特種行業， 所以根本無法管教他，我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去 恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。
  
史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地， 所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？
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所以我們只能以記過處理，史先生， 您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？
& I* ~( T! o5 s3 z- I+ }! 我們的學生也是如此，反正又不會少 一塊肉，照樣可以畢業。
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但是各位人本的大學者，你們都是高 知識份子，高所得、高生活環境的人，但是，不要忘了，
  
台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於 掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？
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4 I$ V& u4 x; k8 F0 @0 z或許我比較白目，我總希望能憑自己 微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，
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其實我知道這種話是學生次級文化的 語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？
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; ^  y4 N6 A8 m! U老師不應該體罰學生，我贊成，但 是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看，
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! 不要老是以高姿態說那番大道理，人 本太過的主張只會使所有的老師灰心，使中低階層的孩子更無人管教而已。
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學校一位老師在上課時，一群學生連 甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌， 那位 老師也很白目
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〈因為我現在覺得去管教學生的人實 在是太不識相〉，開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，
  
繼續玩撲克牌，於是這位 白目的 老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，一位比他高壯的 學生也走向前抓起他的衣領，
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5 C3 L( y+ L/ l& \' E劈頭就是甩老師兩巴掌，老師當場傻 掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。 校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處 理，等於! 送走了一顆不定時炸彈。
  
原來老師處罰學生會被告上法庭，可 是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自在，
  
6 v, G' d# [/ K我茫然了……原來人本所要的就是一 個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊!
  
* W- ?7 V3 E, }/ ~( H一個遍體鱗傷的老師
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' `& C5 ]! v5 H  H一項需要你在『明哲保身』與『責 任』之間做選擇的工作。 「人本」在一昧訴求人權應被尊重的 同時，卻未對社會環境做評估。
  當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權 時，學生只得到放任與無知。
  
8 e8 o6 q" L) {; @  s) T試問：如果再繼續惡性循環下去，台 灣勢將沉沒！？台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?
  
給他用力的轉出去，讓大家都知道

大耳朵

frank 發表於 2011-11-4 16:42
" n5 X; b* m9 L7 I4 Z台灣教育的失敗，首推二大功臣，其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  
5 k: ~- o5 J* |% h1 \8 {合理的管教 是訓練,不合 ...

, y+ d# A' l% Y. ]* _, L小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???
大大可以說明一下嗎

frank

大耳朵 發表於 2011-11-4 16:47
3 M$ q8 ~* C4 \6 @' `小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???
& `# Q7 V& x( l. ~9 i/ R+ I  Z4 _大大可以說明一下嗎  ...

李遠哲的部份，作者應該就是指目前台灣被搞的亂七八糟的 "教改"，現在的學生就像實驗品一樣，不僅教材亂、制度也亂，卻也只能默默的承受這一次又一次實驗......
而人本教育基金會，原文中摘錄 : "因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地， 所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？"

文兒

回復 frank 的帖子
0 w' K+ ~8 n. s- ?
家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^)

阿舟

Lydia

學校教育奠基於家庭教育，
. O7 l" b. f+ e9 ~; \( \父母管不動的小孩，到了學校，老師一樣管不動，
" k7 X& u+ V* H父母改不掉的壞習慣，到了學校，也不可能憑老師的幾句話，就能改掉。
! `/ N* n# @' k- F/ \) k; Y
人本教育的理念不是不會成功，
但前提是，孩子的家庭教育不能失敗。

Sky0717

有鄰居當老師的也是有同樣心聲,國中就在吸毒,老師反而還希望他上課能睡覺,至少不會影響其他想上課的學生
2 ^. H6 e( v7 T& {9 w3 X誰敢勸這些問題學生....老師也想平平安安的賺錢養家呀....

frank

文兒 發表於 2011-11-4 17:07
% |4 b4 y5 R# P: v! Y! M; s2 D回復 frank 的帖子
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家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^) ...

文兒，
8 N- j$ h  d- x+ g# D, u3 b, E真的，家庭教育真的很重要，現在的社會及教育制度下，光靠學校要能矯正學生的偏差行為真的太有限了，而這些問題學生有部份真的是家中也是問題一堆，而還有一部份則是在家中是個乖寶寶，但是一到學校就變了個人，再學校胡作非為，和家長溝通時，還堅稱一定是老師弄錯了，極盡袒護自己的小孩，而如轉載的這篇文章中所提到的情況，在現實的大環境下，教職人員許多時候是無奈的，而若能有家長的配合將更利於學校對於學生行為上的約束。

大頭

回復 Lydia 的帖子

説的好
5 c6 K2 g, W# s5 R1 J% u  C出發點是好的
但 是否想過全面實施的可行性
最基本的家庭教育都做不好 只是變成怪獸家長不可管教學生的藉口
( I; `+ n% }2 ^5 b/ l& j/ l愈改愈糟
$ [5 b* z& h8 \3 a0 x又讓學校老師綁手綁腳 現在的老師寧願多一事不如少一事
/ b; a6 H  Y1 g* h現在小孩生的少
! C0 N) o* H+ y5 o* [" @大家真的要好好教小孩 而不要過度保護與溺愛
3 j! z5 x, k- D9 Z2 j不然 以後還是自己受氣~驚驚

heartjoy

家長只想把教育的責任推給老師,當老師負責的管教完學生後,換來的往往是家長的不諒解及控告,久而久之,再負責的老師也心灰意冷了!