閱讀與寫作基礎班（9/16開課）

梅子老師

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) [1 T) L0 }! M1 c梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季
9/16起，每週五晚上七點至八點三十分
招收對象：小二～小四
/ O3 A  I- S% T- g, ?授課老師：梅子老師
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1認識標點符號，
2 {1 x5 n3 c" P! N# U" a2.童詩創作   3.成語補充
8 r( w* c. U5 f0 k/ q) s指導韻文，分辨童詩與作文的不同。
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1.認識標點符號。
2.一場球賽   3.成語補充
& f6 S* `% ~$ D來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）
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1.認識標點符號：
' W* S; B. I( }6 n' `* {# S7 M  R, \9 z2.我最喜歡的天氣 3.成語補充
& A4 x7 b# [$ d$ z最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。
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1.認識標點符號；
2.關懷  3.成語補充
1 s! m8 O( z% G+ _  T. V5 m關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？

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1.認識標點符號！
2.介紹一部卡通 3.成語補充
卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？
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; B& ]! ]+ `' V% Q2 @6 E2 b7 p4 d7 j1.認識標點符號「」
/ h4 F7 S- b  o3 O1 M6 d! V* N2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充
) U% e7 b+ l+ I: P- T& S今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。
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8 Q- m8 W7 T( n( I" M9 e認識標點符號『』
成語串連
6 c8 S+ m  ]( _3 L運用成語寫一篇短文。

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認識標點符號……
如何準備考試1（口說練習）
: D$ K- E0 m( a! U- m1 f) k$ b期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！
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: _. }# }( G. K) d% G3 d作文：如何準備考試2
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演戲：一則童話故事
) Z& u0 L% g% `+ {: n8 f$ j從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。

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1 k$ b: a0 z* g% ?' z; d1 p0 r2 q* b11/25
& b% a$ D, C/ C( b  j, Y作文：童話故事改寫
小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。

: t0 }1 N. A$ Q0 r3 F4 h12
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欣賞同學作品、
1 C/ T4 |) t) b; z) t- ~) D1 p討論寫作文注意事項
從同學的作文中更精進一步！

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5 R4 W* X8 ~6 \0 X: V+ r作文：感謝xx的一封信
認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！

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5 W) B0 v4 `: T6 M; X! Y作文：放學後的時光
0 H5 X- T% K( N2 w' n放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？
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8 \% U0 J* }( `3 T, Z, e: H作文：我的家人
7 q7 ]' j. X7 A0 E, H9 O# k3 [從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。
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期末刊物分享會
7 k, f7 [8 P( O' h, o( N8 @期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！

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cindyfu

梅子老師，你的作文課真的很好玩耶。原本担心女兒會不喜歡寫字而不想參加的，但第一堂課後，問她上課好不好玩，她的反應是期待下星期快點來，因為作文課好有趣。

梅子老師

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1 I- \' ~" T: n9 \; p  Y- H+ x. t: @很開心小朋友喜歡上作文課，
在指導作文的時候，我最擔心他們會不會因為我的這一堂課就「愛上」作文，或是「痛恨」作文。
) G& D5 n  o" n' }) V影響可是非常深遠.......

kiwi媽

昨天偶家兒子竟然跟偶家爸爸說要上作文課真的想給他讚

梅子老師

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4 s9 a& e' t% i5 X$ w哈哈哈～～快學一點，長大可以寫情書喔～
5 c6 h8 W  i+ \3 i9 N噗哧^^

kiwi媽

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5 A) f9 X5 u8 }* p7 L2 Y6 g爸爸三條線說你還有時間?

cindyfu

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) Z# U' r: y; w, b2 p有時間啦，就和我們上同一堂課好了。