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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-12 08:13 編輯
0 \# ~, r1 l& x9 F+ Q: H ~6 T8 x% o
梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季9 q) ? Z/ U" r* x" C: |
9/16起,每週五晚上七點至八點三十分5 H+ I) ^' S/ f. f P' s C2 \
招收對象:小二~小四
8 ]1 ?) V/ a6 v9 H" g# ?- ~授課老師:梅子老師
& \& Z5 B& P2 P2 R! w0 M5 h+ w w; u6 ^5 d; ~$ Z" U
% g q2 e* i, w1 B9 M* y
1
$ I4 {/ Y1 W \* g7 @; X9/167 j$ x% ], T6 W a0 I# l
1認識標點符號,
+ C: G; L1 \# a0 c0 d( o' \2.童詩創作 3.成語補充
3 R _0 ^4 l3 W' m* l/ _指導韻文,分辨童詩與作文的不同。2 V9 _! ^$ M& q8 D5 `
3 K4 f) I; E5 k8 c1 C
2
: L! v3 w9 n# ?! O1 Q3 \) n9/238 L$ [) z9 s3 l, J
1.認識標點符號。$ d& c5 e: r M0 [$ e a
2.一場球賽 3.成語補充
5 x. \- ^. X' y+ R9 Y( M L來吧!今天我們要實際來一場球賽。(穿布鞋)
. G6 ~, J1 s$ ~2 f6 Z Z& W( G
8 }* P1 O5 q! b5 r [3; k( ^2 h( M! `* R
9/30( L/ k7 O! Z9 D x1 U
1.認識標點符號:8 Z- B8 w0 }0 V3 r# Y3 E
2.我最喜歡的天氣 3.成語補充2 W6 [: G0 y! p" Y: x) E
最喜歡~類型的作文題目很多,能掌握寫作重點。- r+ T0 X4 ^4 L; K1 O6 k4 s
+ c! R6 b8 P* W8 o& d1 u/ T j43 N/ E2 h& X8 @, o; o
10/7
* ?& m" Y( T3 A0 @7 |/ Z5 _8 ?1.認識標點符號;
! k3 C% N, [ W2.關懷 3.成語補充. Z- U) w; C- M' L, Z
關懷別人,體貼他人的需要;曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅?
0 e. x. u5 h/ o, _; G
' i" J7 `: v- O51 U: f2 \% K0 o0 k2 u/ ]8 _; x$ _
10/14+ I1 V# d% n% o) o4 D
1.認識標點符號!% H9 V+ `& t$ a% l
2.介紹一部卡通 3.成語補充
) m& A, X& _# A9 n1 X卡通是每個孩子最熱衷的事情,到底為什麼這部卡通令你著迷呢?
4 ~" J# ]; S* g, B- N
2 m; E. q6 P3 \' w0 A6
o4 B0 N+ }; q- A' S q10/21
, f* d; C* D; E5 Y: F$ t1.認識標點符號「」+ m! X! [' t% m/ b, o5 [
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充( |$ A+ n9 M9 A' ?2 s
今晚我們一起在教室吃魯肉飯;歡迎自行加菜。) A6 p% \* y; Y/ j" c
8 z; l# a A# x7 n! ~( g
7
, Q7 C" B; I& n: h: M9 y( u7 n10/28' V1 e+ A& v Y3 U4 R* x
認識標點符號『』( l& [; Q5 O2 R, r7 u& E
成語串連( h( U6 c5 \, h6 N
運用成語寫一篇短文。
' C5 C5 a! Y7 L: {; T- |) R: M
4 E% ]% K$ b) `# V+ G; |! x( F8# Z* q9 z. D9 e$ ~; w1 J+ @
11/4: e' ~$ f G m; P" y
認識標點符號……
5 d; A6 X4 I. l0 u. s如何準備考試1(口說練習)' W- F7 c! E, |' U" k
期中考才結束,請分享你如何準備這次的考試,還有哪些可以修正的地方?寫下來,當成考試複習寶典吧!
v( ?# h. W2 a7 T2 Q" E1 W
) |0 I+ |7 K7 g4 A% {" o0 ^+ ^4 {95 A$ _0 _6 R; U4 r) ?8 i Z- w
11/116 m2 o. w# a' [
作文:如何準備考試2
# ?* L% _& O* J& ~/ `* p" h z" t7 s8 n6 z7 G- l) Z
10
+ |- o+ k2 v/ U0 j h" V$ ^11/188 G r+ n+ T1 s7 x% w7 j
演戲:一則童話故事
% q- S4 b. H. C4 j從耳熟能詳的童話故事中,重新設計對白、情節,體會故事奧妙之處。& w% { G% n$ W8 B
% R }1 _7 [# D! P: L z
11
8 ~8 p5 n" t0 _11/25
, `. H; A. w. w0 D! C* k作文:童話故事改寫
% i2 W$ T9 Y" q n小朋友的創造力非常豐富,鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。' u' w- T3 D# O' F; O$ I$ ]( S
9 x; |1 v8 }% V+ r' R* a2 |
12' Y! k5 q" v: f: P- s$ ~
12/2- J2 E$ f; E5 I: Z/ e7 e
欣賞同學作品、
. p$ D/ w7 e! o, Q2 y X討論寫作文注意事項2 c- {/ M3 I! c/ V+ i8 `/ `/ M
從同學的作文中更精進一步!
- S; z. i; W6 l7 _. _7 Y' u* `# `' {" h5 B% r. \
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6 G5 T: ]. ?( ~& K" e) s12/9
" t7 X9 R- I7 a' K( T作文:感謝xx的一封信
- c7 x( I1 w7 P: r/ [認識書信體;學習寫信的技巧,寫一封令人感動的信吧!' @: e/ ^; L+ p# X4 ]7 W$ c& g& x
& N" I& G& L' G14
; O$ d1 ]' @' {12/16
' j/ z S. o( C. i# o- p$ v作文:放學後的時光% Z5 p3 s# i) \( E+ Z. e
放學後你怎麼安排生活,學了哪些才藝?最喜歡哪一天呢?; G- g4 Z* k7 g" I! l! [. P( L( h! e: d
% T( o' M7 R( W; a
15# j4 O; F! e8 o' J0 V
12/238 x: u9 J3 P8 p4 p5 b6 M
作文:我的家人3 K z8 F7 [" x
從「我」為出發,練習如何寫自述類的文體。
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$ k5 v$ A3 X0 r& L( D3 t" h6 a6 j16$ k' o' n% R8 T$ M
12/303 h+ Y5 W) ]- O
期末刊物分享會
9 {6 u5 K) W) _* K- R6 i; ^( q/ {期末最後一次上課,我們一起分享每個同學的學習點滴,彼此鼓勵!
: K% X9 @9 \4 }6 R O, T* c) ^2 X; [7 L; w
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