- UID
- 12651
- 閱讀權限
- 15
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 41
- 活力
- 197
- 金幣
- 158
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2018-6-13

- 文章
- 22
- 在線時間
- 22 小時
|
本帖最後由 norya45 於 2011-9-3 20:10 編輯
9 Z- r. X( @' v* j- Z2 |, E* w) _* [% D0 X6 U$ N* o
社區住戶:陳錦老師
0 [3 ~4 |" `5 z" s" C1 Q0 h將於9/24(六) 17:00~18:30開「珠算+心算」的體驗課程,
6 X1 S4 x! J, h0 k Z大人小孩都可以參加,- K- l& c" ]7 C D1 y
有興趣的住戶們,歡迎到閱覽室報名喔~~
U6 R5 N4 M* U$ i2 N6 w+ B) b) S1 O8 R7 N* P8 Q3 o. f
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 P$ ?$ |8 N$ E$ S. q9 k3 p" D+ x* Q
談到珠心算的好處,很多人都認為只是提高運算能力而已,這是不錯的答案,但只是它六個主要功用之一。過去已有很多國家對此作出研究和探討。在香港方面,我們從2008年全港多元智能珠心算比賽二級組(最高組別)的賽果發現,冠、亞、季軍的得主都不約而同地考進了全港的頂尖名校,他們都是從較平凡的地區小學跨區進入這些中學的,簡單的資料如下:5 Y: q$ W a" O" J3 A; _
5 G8 M# Z% e* o5 J. c7 m
小學地區 入讀學校 數學1000中學排名
) j. D4 z% J8 r, T+ ]1 V% l& p總冠軍勞同學 港島東 聖保羅男女中學 全港第二
" C2 F; l% e$ \總亞軍鄭同學 屯門 拔萃女書院 全港第一 . }9 J: L# C& k* n. U3 i3 e
總季軍施同學 土瓜灣 皇仁書院 全港第三
0 v( M/ [7 c+ V* {其他得獎者袁同學 沙田 曾肇添中學 全港第十一 : }, V! c7 F0 Q
3 H$ J2 d7 Q V$ c' _
3 c; ]0 p. Y1 M: u1 ~" h珠心算的作用不只是運算的功能,同時亦有以下的優點:
" L* F( U3 y* j9 O% o1、加快閱讀速度;
* l: \4 X y, e3 e+ g8 d! u2、提高記憶力;
0 e! G3 W+ b. y/ y5 p' H3、增強思維能力;
1 h3 ^7 G2 g; H( v2 K4、提升學習專注力;
3 ]7 n6 e: r1 ?5、增強自信心和責任感。因為珠心算能力好,同時亦會激發學生各學科的學習興趣,培養他們的自信心、責任感,鍛煉他們的毅力和耐心,所以各學科的成績都會得到提升。
* q/ ~: l, _2 p1 I; | 8 K0 X7 @4 @4 M3 Q2 V; A# _
在台灣曾經有一個實驗,他們跟進一班小學生三年,其中有普通班和珠心算班。實驗結果發現,珠心算班的同學的平均分,不論是數學成績或是語文科,他們的平均分都高於普通班,而這現象隨著他們的年級的升高有更明顯的趨勢。(一年級時的差數是3.8分,而三年級的差數達到8.3分)
2 s2 L8 g4 V9 V/ T 4 |8 G+ y% q: M% A+ V% a
平均分增加8.3分的影響
8 G: _8 s! _7 k, d! M, r # o/ T& a1 q; C# T7 F
很多家長很有興趣知道本港是否有學校試過相關數據的統計。據瞭解,本港有一間小學做過相關的數據對比。該校對一批修讀珠心算的同學與一批不修讀珠心算的同學進行對比,這兩批同學在小一時的成績相差無幾,而數年後,他們的成績表現卻有顯著的分別,修讀珠心算的同學學習成績明顯優於不修讀的同學。因此,此小學開設了以珠心算為學習重點的興趣班。- l3 K3 B+ E ]6 Y) z2 d& X
3 t' G3 U3 [. _ C- I
另一個比較實際的問題是,平均分增加8.3分,到底對學生的成績有幾大的影響?為此,我們在坊間小學查詢同搜集相關數據做了一個簡單的分析,以便家長有更佳的瞭解。6 g- o6 k8 |. w: B* O
5 L- W8 V, {1 `以下是某小學的成績排名參考數據,以175人計。我們假設此數據學校的BANDING分佈是BAND1,2及3,各占1/3。* X' y) n, Q; t D% ]# A7 ~+ ]+ ]
/ D5 @( c0 L3 i7 I最高分 (第1名) 平均分96.5分
+ Y+ g" A6 S0 o f" _) E75份位 (第44名) 平均分86.8分 8 G/ K. R# f0 r; D" z
BAND1與2分界線 (第58名) 平均分85.3分
1 b7 r: E4 J8 S% F中位數 (第88名) 平均分83.1分 7 U3 f- D. c b' n e" D
BAND2與3分界線 (第117名) 平均分78.1分 ' t: V% @/ {9 U* x7 o8 g
25份位 (第131名) 平均分75.2分
: F! j! z1 q( V3 s u最低分 (第175名) 平均分61.2分 ; E& K- R4 s9 d
/ R* }+ x' H7 t# F$ B5 H
$ d4 p9 j- ~3 D. ?( p" r. r+ e我們從以上數據可以看到,假設學習成績能提升8.3分,學生的學業就會取得明顯不同的成就。以25份位的同學計,可以由BAND3頭的成績提升至BAND2中。至於介乎BAND2,3中間的同學亦可挑戰BAND1尾的同學,即是由第117名提升至第53名。而原來中位數的同學(BAND2中第88名)則可約提升至BAND1中,名次在30名左右。
* r' i3 X& ^% W) E( h
; [9 ]& r/ v, N8 F: g% k以上資料只供參考。
0 a3 C' Z/ I/ L+ J
1 Y1 \: }4 r. _- A$ [學習珠心算可說是“事半功倍”,每天只需花數分鐘時間,就可以帶來一生受用的好處。所以,珠心算是K2至小三的小朋友不容錯過的課程。
8 |* Y; F) N' B, l$ V- r; U; M
8 c2 L' ^7 n3 j8 M7 D(文章出自:http://studyrefill.com.hk/arithmetic.php) |
|