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現在7~8年級的學生有此程度的,實在屈指可數# ^5 w2 L& F3 a3 m
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中文系的請假單 ----好笑咧~~ 6 Q6 b/ i7 K D: v- m# ^0 f
! O, |6 C& i$ `( P. z& k真得很精采,自嘆弗如.... 文筆用錯地方小心被當!( F$ q D0 D( G9 P
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中文系的請假條,看誰是瞎掰高手!!
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敬愛的老師: # i5 d# D5 V y
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昨夜雨急風驟,風雲異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!! ]3 q( n8 @- O: W7 {5 {# d
& a! ~( |6 N) @/ _1 r% I雞鳴之時,吾方發現。不想為時已晚矣!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨
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夜臨睡之際,不聽室友之勸,多加棉被一條,以至此晨之窘境。吾痛,吾
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悔!無他,惟 慟哭爾!室友無不為之動容!本想學業之成就為吾一生之追
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* P0 m1 x3 n \% M; y求!又怎可為逃避病痛而荒輟學業乎!遂釋然而往校。但行至半途,冷風迎
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面吹,痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力氣再往之。 7 I4 g; @) d. N' w( X
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不得已,而借友人之臂,返之!
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" H8 V" R6 i9 X( h# X由此上述,為吾未到校之緣由。吾師應懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非
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不為也,而不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課
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. f" l, u x3 |+ a索然 無味哉!汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,敬請諒之!如有幸再見吾 3 U* Q5 y3 R/ a9 ~
4 _/ S5 ~7 D. O師之面,再聽吾師之課,吾寧當負荊請罪,自辱其身!
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嗚呼哀哉!哀哉痛矣!! t& B, I* ` y! h% E; l
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; k$ ^$ p ^8 \5 g學生***敬上
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8 } h$ M8 Q4 x0 J5 \: z" O+ l" o4 V) H
, o5 y% W6 I- p6 E" m5 L師批示曰:觀汝之書,乍看成理,字字血淚,真情溢於言語之 ) |$ }! V( R7 Z# @8 Q
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外,雖鐵石心腸之人,尚且一掬同情之淚 …然仔細體察,為師 $ I) F0 z8 S+ z
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不禁勃然大怒,小子何忍欺師,意欲陷為師於不義之地也?蓋昨
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) d& {% b o( q1 V/ J5 o夜雖然風雨交加,然以今日建物之強固,雖不足以承受九二一大
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3 v @8 t, H2 q! T$ Q2 z地震,然阻擋此等風雨乃是綽綽有餘,莫非君之棲身處為茅草築
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成,大野狼一吹即倒乎?此欺師一也。
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" o ^2 R7 x/ O: X! {# e$ \* @然為師又不免再問何謂雞鳴之時? 莫非 君家緊鄰菜市場,隔鄰便 , N7 ?2 N$ D4 ~# z' L5 w
" `+ P9 r% Z5 `" j是雞販屠夫,入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎?此欺師之二也。0 U$ k, Q5 @ n. g
6 a x2 y0 C& z/ b; S$ ^6 f不通,不通,實在不通,果真如小子所言,病體孱弱,行將就 ; o" L; d4 u8 T5 L& b
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木,何以信中字跡如此強健有力,下筆如行雲流水般一氣呵成, 5 @8 v' E/ `1 [' i
& I0 `$ i; z- e8 H" ~7 l1 ]毫不停,絲毫不見病態?此欺 8 @, c8 ]4 l9 x" @# D2 P. W2 V
' x; X M9 V/ E* G! Y師之三也。
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0 f$ X) m: e; q* ~ }5 ^$ g, V然為師亦非不通情理之人,尚且留汝一線生機,汝需速速引出確 ! b6 ^$ U) l, B
% H/ V( q4 S9 F7 |, d1 d/ E實負病之證據,諸如華陀先生所開立之罹病證明之類,以補完規 4 A2 o' K" s& P M
! h& z% K" g. E3 Q定之請假程序,否則為師定以惡意曠課論處,再加欺師之罪,如
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# _( S8 b/ I+ y% m此君下學年更可以再受為師陶冶一年,以遂汝信中之心願,早晚相
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濡,日日為伴,汝幸甚!
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