暑假week2_波普先生的企鵝欣賞之後

梅子老師

5 K/ f' w$ p- i$ k) d: M. [儘管「波普先生的企鵝」這部電影是英文發音，

小朋友仍經由企鵝逗趣生動的動作上大概了解劇情大意，

4 r! Q' O4 n* P2 {六隻可愛的小企鵝（隊長、咬咬、小可愛、獵人、臭寶、大聲公）各有各的拿手絕活，逗得全場哄堂大笑。

星期五請孩子畫企鵝，他們一個一個都好認真喔！

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! s. A! _, o  `; D. W1 @關於電影心得

一開始，以無線電與父親通話的小男孩就攫住我的目光，

一年又一年的過去，小男孩長大了，成為以利益為目標，油嘴滑舌的土地交易業務，

金凱瑞心中儘管對失聯數十年的父親有懷念之情，卻也無法理解他崇拜的父親怎麼離他如此遙遠，愛......真的還存在嗎？
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而現實生活中，長大的男主角已經經歷感情失敗，離婚育有一男一女，週末成為照顧一雙子女的假日父親。

- p1 H1 D6 p/ d9 \; q8 M8 l) ~( X他在事業利益之間，無法靜下心來思考孩子究竟要的是什麼？於是，孩子也不想擁有一週一次的聚會時間，他們主動說：「不。」

9 Z( z) ]0 N' m9 \/ q直到男主角的爸爸逝世，委任律師唸遺囑給他聽，才得知自己將有父親留下的一份來自南極的禮物。

5 i6 ?# h) b4 b不以為意的他，在某一天，收到一個笨重的木箱，裡頭是一隻被冰凍的企鵝，

這隻企鵝開始影響他的生活，他的價值觀，以及喚醒他對父親、對孩子的親子情誼。


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3 l" e  M# {( X3 e9 _其實，這部電影探討的議題很深；

3 `2 A( x; `" w9 p  b卻用一種生活中不易發生的新鮮事讓觀眾覺得不可思議，

也許主題很沈重，是「還來得及補救」與「無法補救」兩種不同單親家庭的相對探討，

: Q. m& k  V% b  @幸好有六隻企鵝活靈活現的演出從中協調，並以美好的結局作收，

  B, N; F. Q0 O3 z8 K1 Q0 G使人驚覺憾事已經發生過一次，最好能把握時機不再讓它重蹈覆轍。
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老波普這麼告訴年輕波普：「企鵝是一種愛的動物，是不會離開你的。這個道理，那麼多年後他才懂，希望波普可以代替他好好愛他的孫子。」

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家人是一件很玄妙的社會關係連結，

: ]' B3 e) j( J5 {/ O因為有血緣成為一家人，

5 d- D# r+ _; R* @; f卻因為緣份不見得緊密相連，
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原因當然有很多很多......，

# `( z, ^( s8 x7 n7 x/ c4 O有時候，我也會想念放在心底的某一位家人，
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也知道這一生我是無緣再跟他說些什麼了。

0 @9 k( E) B) c& Y我不會心傷，就像老波普決定了自己人生的目標，臨終前想到的都是波普幼小用無線電通話的畫面，

以及對這位稚兒的想念。

6 {2 g& g' ]8 {) b4 J0 }* _1 B2 G9 d換一種角度來看，老波普決定成為航海家，類似拋家棄子的築夢旅程，卻也不盡然沒有任何收穫，

他最後不是領悟一個道理：家人如果心中有愛，將會像企鵝一樣能記住味道，找到家人，永遠不會迷失。

茱媽媽

女兒好想看，我卻說只不過好笑吧，還建議不如去看哈利波特!!
% Z2 p8 y  f2 S; H6 V4 c/ \- L謝謝分享，我知道了!!

梅子老師

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( r4 _" a" g0 J+ G) U# |
' O/ @  I+ k5 |% g0 f5 s6 H- x茱媽媽：
  f8 M) F: d2 u" s7 b' J
. C7 d# W0 Y/ x5 f' Y3 q5 _) L快去看喔^^
/ }# k- I, ?" c真的不會讓你後悔的～
我保證。

茱媽媽

梅子老師，不知可以讓我引用您的文章嗎?
% D7 f; \0 w2 Q$ x我會寫出出處的

梅子老師

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, s$ H5 S  z, n  _$ {
2 y1 h8 x! J3 x當然很歡迎啊~
期待有更多人喜歡這部電影。