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本帖最後由 一步蓮華 於 2010-6-9 09:31 編輯
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考試沒教的事》第五課 親密關係 2008/08/31 【聯合報╱記者鄭朝陽、梁玉芳】% ^' l" F. k* _8 t
大人不准…愛與性 只能錯中學?在一場性別教育的演講中,一個國中生舉手贊成「國中生可以談戀愛」,政大心理系教授陳皎眉問:「你可以負責任嗎?」國中生對「負責任」的說法是:「如果和她有小孩,我會承認是孩子的爸爸。」陳皎眉再問:「你養得起孩子嗎?」國中生頓時語塞。; s" P4 l1 j5 z: Y
不讓你追 就該被殺千刀?* j! z" b1 F3 i9 D6 ~# Y
「難道拒絕一個人的追求,就應該被砍一百七十六刀嗎?」一封網路流傳的控訴信,是多年前一起情
& B0 S" p; t" |3 d; x1 a" c殺案的被害家屬心情。只因拒絕追求,女孩被小開開賓士車撞倒,再亂刀狂砍斃命。發狂的情節和今
& ^8 v1 L: s# K年的割喉毀容情殺案件,一樣令人驚心。
- e" R: B" O" g( C曾幾何時,談戀愛的風險大增,除了「分手」可能成了致命危機之外,不時出現的「少女廁所產子」新聞,讓大人驚覺:對於愛情、對於性,即使大人不准許、不討論,年輕孩子早就在「做中學」。' [" ]5 R J0 n- E3 w/ G
實踐大學心理輔導老師吳健豪觀察,青春交友、戀愛是青少年重大的情緒波動來源,從猜測「她喜歡我嗎?」「如何告白」到交往、相處與分手,課本上沒有步驟說明,學校頂多把兩性關係當營養學分,很多家長更不知從何教起。
1 @8 ~; ^* |9 p, f4 j W3 C% U \) C8 J# W
8 m3 o8 q7 a5 D- @: Q) u- M: Y" W3 w學習愛情 只能看偶像劇?
0 T( ?8 J- b) D$ L* K/ F3 N兩性議題作家陳安儀說,從小學到大學,很少人上過交友婚姻戀愛課程,這很可怕,「在人生重要的大事上,我們竟然都是在錯誤中學習。」陳安儀說:「我們對怎麼談戀愛這件事,都是從瓊瑤、羅曼
( d5 U( q+ b6 q0 p史小說、偶像劇裡學來的,一點都不真實。」
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$ t4 `& i8 \* B; S兩性相處 瑞典小學就教2 i/ F% L" P: W2 x) R
婦運團體一向推崇瑞典的兩性教育。瑞典政府認為,教導孩子性與親密關係是老師的責任,早在半世紀前,瑞典中小學全面實施性教育,教導孩子性與親密關係,並陸續出版《性教育教師手冊》給學校教師參考使用,台灣已有中譯本。
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9 `- R8 E- \9 E8 d2 m2 ^
' w* E7 ]7 v' D2 c( z- W: _8 U/ M教育部訓育委員會常務委員柯慧貞的親友常問她:「我兒子才念國中,最近交了女朋友,怎麼辦?」
& j5 Q2 L# \& Q# U: |) p好奇又焦急的家長逼問兒子,卻一無所獲,女學生懷孕也不敢告訴大人,為什麼孩子不讓父母成為情9 c, g R: k9 m
愛問題的避風港?
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, ^$ a8 `1 Z. ^我懷孕了 我敢跟爸媽講 {2 e3 t5 T* ?) E4 E) K
柯慧貞認為,如果父母能放下威權,改扮輔導員,提供資訊讓她或他知道戀愛、懷孕後要面對的問題
5 S: g" U+ E% [3 |' a" d9 o和責任,最後由孩子自行決定,就不致讓孩子孤立無援。
@( J* u: d! {& N% g8 }0 E. N$ z父母不能幫孩子過日子,但可以教他們該珍惜什麼。% B& Z2 M! q9 c! `" X7 r( ~
陳皎眉也常見父母限制孩子交往對象,說是為孩子好,但什麼才是好?「只要孩子認為彼此真心相
/ p# Z, s) ~! V5 l5 p待,可共創幸福家庭,父母觀察對方也善良、有上進心,就要信任孩子的判斷力。」她說。7 C. v* N' [- b
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0 \3 k! M$ D& {2 n! G失戀經驗 願跟孩子分享! c* c, z0 x2 p# P8 ?. r5 w! z9 N8 U# H
「分享也是教育。」吳健豪說,父母親可以和孩子分享自己的交友經驗,即使是失戀、離婚都是好故
/ D2 A5 V( F$ A# _) I( u事,「孩子會知道,交友、經營婚姻沒有成功和失敗這回事,而是兩人的磨合程度。」
5 s" N. t6 R2 u. W8 x所以,東海大學社工系主任彭懷真鼓勵大學生談戀愛,因為談了戀愛,「你懂得分享、關懷和負
7 n: j& W* n) t% h9 i0 \責。」走過愛情之後,會重新探索和認識自己,而且看清楚:不必把自己寄託在另一個人身上。
; w0 g. O3 V' s. ~; h# \' j「我男友一天打二、三十通電話問我在哪裡、在做什麼。我快窒息了!」吳健豪發現,太黏情人的人
, [& \: v4 P( }3 t5 Q5 h% Y常有心理壓力,導致異常行為模式,且壓力往往來自原生家庭,像在手足間被冷落,或失去至親,因2 e6 H3 S, I0 H% z; k
此沒安全感。「談戀愛正好找出壓力點。」怎麼告白?怎麼交往?怎麼分手?課本上沒有步驟說明,家長更不知從何教起。( ]& [. B! J! R1 G: `
他提分手 我學危機處理
) Q" x' X% O+ {! D ~$ d情侶分手常教人痛徹心扉,但精神科醫師王浩威鼓勵年輕人應該多談戀愛、多練習分手,「這過程讓: v$ k# y/ d0 d6 f$ i' P' }. C0 u
你學到如何跟別人相處,知道哪種人適合自己。」
* ]; ]& I5 y% E$ j9 Q陳皎眉也要年輕人切記:「你有追求幸福的權利,別人也有拒絕的權利。」( \, j9 n3 V, Y3 ?* K
今年七月發生的割喉情殺案,情侶相戀同居三年,一提分手,男友竟成「愛情恐怖分子」。中央警大
: k: w- P" v' \: X教務長黃富源說,談分手是「人際危機處理課程」,「修得好一起成長,修不好可能一起毀滅。」所0 s2 x. G6 F d# C# H: L
以,感情這門課能不好好修嗎?他是不是恐怖情人‧不尊重我:
8 k; b- G+ ^/ M F$ Z8 `5 p1 C) ?對生活、行動自由、財產,甚至性自主權的不尊重,都要提高警覺。! ^' j# O3 U D, A/ e, x
‧挑剔、吹毛求疵:
% i! P' I' v% z* t% ^; j$ N4 C& ~愛得濃烈,情人眼裡出西施,青春痘可以看成酒窩。當愛人開始對芝麻小事找麻煩時,就要小心。9 h% E$ U& n( z
‧對小事暴怒:
6 N+ @! \0 `6 ~, |, W, D情緒反應不符合比例原則,例如只是牙膏多擠了點,卻被斥責浪費、揮霍等。7 \+ S; I( B7 }3 p9 t
! f. Y3 p9 H* ~% W2 `怎麼修好戀愛課
7 {. T v+ f6 m/ v‧知道愛人與被愛是學習認識對方和自己的過程,不以成敗論英雄。% I5 Q8 X. p& G
‧父母在生活中分享戀愛經驗、相處之道,讓孩子有學習對象。0 V( j7 l* @4 N" g/ D- t# i
‧與其禁止孩子談戀愛,不如開誠布公談論親密與性。4 r0 ~. P: ]2 E, Y4 ^
‧當孩子的情感後盾,即使情場失利,也有家人支持,不致對人生絕望。
' r6 }# q' L( a( w' ]‧國中到大學可開設交友、戀愛、婚姻課程,討論人際互動與兩性交往議題。( C, F6 [2 b0 B
4 Y6 B, n$ O; w# Z- k1 a7 C
考試沒教的事》第六課 永續學習能力 2008/09/01 【聯合報╱記者梁玉芳、賴素鈴】
$ K/ G6 ^" s w0 [5小時:23分鐘 張忠謀與你的差別/ W$ G3 Y' d: ?* m. }! `7 J/ b0 Z
去年成功大學醫學院的畢業典禮上,成大校友、作家龍應台告訴台下學弟妹:廿餘年寒窗結束,不是
5 Y. [8 y' A( u) X* `" f學習的終結,而是「站在制度性學習的終點,自主性學習的起點」。! f- `; ^( L& I$ T5 F# Y+ S+ C
/ e( P6 C6 x, i) A強烈動機與紀律 _7 m: | E! F3 a: N! Q$ c
在知識經濟的時代,如何自主學習、讓知識再生,已是現代人面對競爭、不被淘汰的重要技能。當求
/ }* }, N. K, w2 c7 b2 }知路上不再有教室、沒有課表、沒有考試、不須再拚文憑的時候,更讓人體驗求知的美好滋味;這需) P4 @8 D# q2 o
要強烈的動機與紀律。
1 g: m& V5 v6 U( D+ s; I# S# E六十一歲的木雕家吳榮賜,幾年前曾是淡江大學中文研究所出名的「阿伯學生」,「同學都笑我,年% C: B: M( n* H, X0 F% z; W
紀一大把,念完出去已經『無效』了。」吳榮賜說自己「半世人不識字」,木雕作品常出國展覽,他感受到自己的不足。「英國劍橋大學的校長『辦桌』請我,我連開口跟他說聲謝謝都沒辦法,實在真『見笑』。」吳榮賜決定發憤讀書。
0 F1 @! ]9 w" Y8 W/ f2 I4 l1 V' Q: d創意幽默多讀書8 d3 m) V% L! J, T
出了校門之後,閱讀與網路是接觸新知的重要管道。前清華大學校長劉炯朗說,他對年輕人唯一的忠告
0 R6 }6 l7 z1 c& z$ Z是:多讀書,所有新時代所需要的創意、領導能力、品格、幽默感,都在書裡了。
# K _+ @ x& j$ n {( W認知學者洪蘭也指出,現代腦科學研究已經證實閱讀可使大腦神經連結綿密,迴路活化得深,一個迴 y0 ^0 D! C% S! r( t" w5 w
路運動電位的流動容易激發另一個神經迴路,變成「靈光一閃」,想出新點子,或是「舉一反三」,2 T3 g8 t( o1 P, G
能增加創造力。在講求創新的現代社會,這是一項重要的助力。' E4 O/ a$ Q m9 c% V% |) f# S
但是,「過多的紙筆考試,打壞了學生找書來看的好胃口。」洪蘭說。4 ]4 ~ W/ Q2 u `7 f4 ~2 X( p+ l
1 s8 R+ @; ]* G* J
平凡與拔尖差別1 G1 k# r% p/ X
一項調查指出,就算八成的台灣人都認為讀書很重要,卻有四百五十萬台灣人不看書,每周讀書的時9 Z# C- p1 N2 Z" y# {' `$ n; J/ r
間只剩二點七二小時,平均每天只花廿三分鐘看書。" i$ o$ ~" j% V0 u( S. B
被年輕人視為偶像的台積電董事長張忠謀曾說,他每天花五小時讀書。對照前述調查,「五小時」和" z) W; Z) u* p1 j
「廿三分鐘」,或許就是平凡者與創業家的差別。; ~8 _0 Z6 O$ U$ {; U
張忠謀主張:要有計畫、有系統、有紀律地讀。劉炯朗也說,讀書要有計畫,有計畫才有效率;以自2 s: s) S- {7 w2 b6 V
身經驗為例,比如他要學習新的基因新知,先弄清楚什麼是DNA,再明白幹細胞,然後理解科技與倫
9 v& K2 Z& q- W; [2 H+ R理間的關係,再研究相關法令。& G. j, P( Z0 {0 p7 ^
進入網路時代,「閱讀」活動的媒介不再只是紙本書,網路更是資訊浩海。只可惜,網路常被汙名
# R: b# Z4 U; Y- S9 K化,只因大部分人拿網路當殺時間的玩具,或是交網友的聯誼所,忽略了網路更是自我教育的利器。
; ]: `- X& s) |18分鐘心靈滋養創設網路創意網站「大小創意齋」的知名建築師姚仁祿,早早擁抱網路帶來的知識衝擊。點開筆記型電腦,他擷取靈光啟發的網站包括TED.com,其中收錄數百位名人的演講,「世界上一流的腦袋,用十小男孩對螃蟹好奇,上市場買了蟹、也買書,對照學習得津津有味。就算考試不考,「獲得新知」本身已是樂趣。
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八分鐘講解最厲害的見解」。
- B8 A( d7 i5 h1 W2 ]% S姚仁祿說,不論來者是諾貝爾獎得主、總統,一樣十八分鐘見真章;不用出國、不用付費,在自己螢
8 T: q4 P0 s$ m; {1 M) V幕上就能透過演講實錄,向這些偉大心靈汲取養分,錯過豈不可惜?
! Q% V( p4 f" p出版人郝明義在著作「越讀者」中,以「第三類文盲」形容那些「不知如何利用『網路』與『書』享
1 e5 ~- D. q: s# t) ~9 d8 ~用閱讀所帶來的樂趣與機會」的人;他與讀者共勉:「千萬不要以為識字、上網,讀過大學就沒事1 r! s* _: Y8 _" z7 f! r
了」,當人類文明愈高,我們更該在意自己閱讀的,是人類智慧菁華,或者糟粕。: V( @" m6 }, c8 Z' g
$ d) k* t( m2 t% G6 C資訊不代表知識
* K/ ]3 A2 V2 G7 C8 e文化評論家南方朔直言「資訊並不代表知識」。他認為,網路上有許多片面的知識,甚至垃圾資訊,
; K) P- u# O0 O1 U+ M/ ^一天花好幾小時在網路上的大有人在,但可能「只是裝了一腦袋垃圾」。
* e: D! \ ^- i1 K4 d5 ^1 b南方朔指出,網路媒介當道,朝生暮死的知識太多了,「我們更需要有系統的、恆定的知識價值* O7 i7 S9 D8 B ]4 h% N5 U+ W
觀」,因為那是穩住人生核心價值的基本功。
+ m1 G" z3 F0 o. H4 I7 h# N G4 s- }$ w- s0 [$ m: Z, ^ ~
學習精進術
& x6 D/ p V1 H" b多讀書:
" E) I2 B$ O R9 `9 P0 Y j─從小可以培養:父母可以引導孩子接觸書本、陪伴孩子讀書,並且和孩子討論、分享想法,訓練他
# U5 y2 r7 X- C% d3 S. D! ?們思考和表達的能力。
, Z B0 K6 }$ \+ I2 r! p─養成閱讀習慣:讓孩子選擇愛讀的書,廣泛閱讀受益無窮。% p/ m2 J# L6 {' w+ O' u
多思考:
7 _, z) ~6 C4 o8 S U1 |( s, a! ]─讀書筆記與評論:閱讀之後寫下讀書筆記或評論,無論認同或批判,都有助於反芻書中義理,並進3 e& B) @3 ?6 ]" ]4 n
一步獨立思考、與作者對話。9 r7 f( G( q7 I- N# c# Z: x( X
─內觀的能力:閱讀或安靜冥想,都是一種往內思考的內觀能力,有助於保持心性的澄明。
9 P8 w8 B( M0 M+ o8 l# X$ D/ y. r涉獵既深且廣:* R6 {5 @! \* @' h
─知識的深度:有計畫、有效率、有系統的學習,循序漸進打好知識的蹲馬步工夫。! h' S/ d" r4 }1 \& w
─知識的廣度:看起來有用、沒有用的都要學習,像海綿般廣泛吸收,有一天就會發現,無用之為大% T/ z6 r: H+ D- o, h
用的奧秘。 L6 v- H" x) L% b# a* S
永續學習的能力:
' r' X o+ E; g" W, p! ^% U! v3 Q可以帶來知識再生的力量,讓我們的一生保持源源不絕的學習動力。起碼包括:基本知識與經典文獻) m6 `" N% y. _, f
的涉獵、養成閱讀與思考的習慣、凡事好奇的心、懂得吸收前人的智慧、能向內觀照的安靜、以知識, A/ \5 _! Y4 U h( u2 ~
和智慧作出人生的決策。
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考試沒教的事》第七課 當錢的主人 2008/09/02 【聯合報╱記者賴素鈴、梁玉芳】* p8 R) r2 E9 F1 l
駕馭欲望馬車 別急著吃棉花糖
1 E% r7 A3 S, v$ n/ `+ v Y0 k一位國中生向班上同學炫耀他價值七萬元的手表,但同學不領情,反嗆他:「我這支表只有五百元,但是功能比你的好。」到這所國中推廣「理財素養」的財金智慧教育推廣協會秘書長陳琬惠見狀,心下一陣暗喜:「剛剛真的沒白講了。」
: F7 V0 B0 J5 s0 n) m u- [5 r5 M) |
7 Q/ y1 N( i4 m價錢與價值差別
+ y+ b8 T) x" E4 n& o; U在消費至上時代,要擺脫物欲糾纏,當錢的主人,大人得教小孩看清「價錢」與「價值」的差別;「炫2 k: g2 L# s! v O j
耀」、「同儕壓力」不該是消費的動機。; Y: q- ` @! p7 w, x9 A0 J
「太多人談『理財』,卻窄化成『投資』;重要的該是教孩子管理欲望,懂得如何延遲享受、控管風: ~( E7 D' z( d$ F
險」,陳琬惠說,要過「財務自由」的生活,「錢滾錢的投資,該是最後一環。」
, K7 @) @! K' N% U) N5 Q: u欲望失控成卡奴$ U% ~+ ], e& v) X/ g/ L M+ a
有線電視眾多頻道裡,教人買股票、購物的頻道占了大半,不斷刺激人的欲望;財經雜誌鼓吹「一億3 D! p8 h% j0 F2 X* [: j7 T$ D% r
人生」、「三千萬才能退休」,金錢成了唯一衡量人生成就與構築安全感的元素。現實卻是,大半的
+ ]8 N. I5 f' m6 O! h v人當不了郭台銘、成不了名媛,卻淪為「卡奴」。
. m7 M( k) D9 j# w# t學習「當錢的主人」,是現代人非常欠缺的一門人生功課,許多年輕孩子還未準備好,問題就已橫在* t; h6 A: X" Y. N+ G0 g
眼前。高中生一個月上萬元的手機話費,有家人幫忙付掉;清寒學子一踏出校門就面對助學貸款還錢
! r0 M: a2 u: W3 Q- c, u0 W3 C的難題。
( h! P, n% }4 R檢視現行的國小到國中的教科書,談及「理財」的內容極少,某版本的內容卻讓陳琬惠倒抽一口氣,- l# R, v1 u5 c! z
教科書上寫著「理財應詢問專人」,下頭配張「理專(理財專員)」的照片;但是「理財該是自己做
; E5 j/ p! B5 m( K* d' K J功課,聽信理專或電視上的『老師』,風險太大」。/ t* m: q7 `& I4 [' e" Y" [0 J
1 H. F# s% [" R, P猶太人八歲存錢- Z) c1 E, o0 Y% |* r$ m
理財作家夏韻芬曾撰文分享猶太人怎麼教孩子理財:送股票給剛滿周歲的小孩;三歲時教孩子辨認硬
0 f1 O& G3 \+ m+ b幣和紙鈔;五歲讓他們知道錢如何賺來的;七歲得看懂商品價 格,教他「錢能換物」的觀念;八歲教
" S4 I* Y1 ]. n他們儲蓄;十一歲到十二歲,則要能看穿電視廣告的假象,並執行兩周以上的開銷計畫,懂得正確使
- p) r7 m( t% J2 W) h' G, ^用銀行的術語。
" s* m1 X7 [6 m8 h" F「為什麼廿年前,沒人教我人生理財課?」作家陳安儀感嘆,她大學時代就很會賺錢,別人兼家教一
9 |. [" P1 J: U- r( L0 z3 E小時的鐘點費三、五百元,她去補習班教作文的薪水一個月有兩萬多,媽媽還給她房租費、零用錢,$ e& o# u) n* ]* S2 p9 B3 E4 I- q7 g# w
但她「一毛錢也沒存下來,全買東買西,花光了。」4 J. ?0 c8 e* u: m L: @4 E" Y
讓孩子學習支配零用錢、記帳、儲蓄,都是培養理財素養的基礎功課。
, o, ^$ o8 l+ V陳安儀算算,如果她從大一就懂得每個月存五千元、買基金,大學畢業不但拿到文憑,人生的「第一2 |* H, S- v2 X' g: L4 O
桶金」也早該到手了。6 d2 t* P3 N4 }; s9 t5 _
陳安儀說,年輕孩子不會明白,人到四十,那種「不知還可以賺多久」的危機感。家累、責任,都讓) S8 W+ q2 b, R5 t8 M; D& @# c! r8 \
她感慨沒有早早學會「當錢的主人」這一課。8 L; L2 o h( d/ D7 w5 O: F
5 f: J5 n: [' o5 N零用錢學會理財
" S7 _: g5 q- e9 l5 e' V$ \許多理財專家建議,零用錢是讓孩子學習支配金錢及管理欲望的第一課。父母可讓孩子記帳、自主決& q5 y7 K! O5 s' I$ Z4 k
定花多少、存多少,學到儲蓄及財務規畫,更能學到延遲享受。研究證明,「不急著吃棉花糖的人」- K: W+ i4 C) Y/ L
較易成功,而一拿到棉花糖就吃掉的人,可能會累積債務。
8 ~$ S. W8 q) j! H9 S/ b但是,不少父母給太多零用錢了,「有小學生一星期有一千元零用錢,全部花光光」,書包裡全是C
8 X9 h9 ~8 f9 Y1 D6 i& lD及遊戲機。陳琬惠認為,國中生一周零用錢五六百元就夠了;小學生手上有一千元,是「太超過
: q" @, v, I* H8 |- f: `, J, _ u5 E了」;多到超過需要,就不懂得珍惜。
: I( F( n2 a6 V$ |8 _0 u
/ P' x* M: ]- Z+ ?6 q3 n教孩子看穿廣告
* A$ w. U% Z: E, j1 V看穿廣告的意圖、不接受促銷宣傳的洗腦,是年輕人對抗旺盛消費欲的金鐘罩。此外,「記帳可以檢
- E8 A% s& @( L' ?1 O1 O視消費行為。」財智協會發現,切實記帳的大學生每個月的消費額會有效遞減。
) g. g, `3 A& r隨著年紀及收入漸長,投資之前須有「風險規劃」,為自己及家人存一筆「緊急預備金」;再認識各
6 ~& }! j" u: e: {" z種投資工具,為人生目標如結婚、出國、買屋,選擇不同理財途徑。
: a& N. ^ F1 R, W2 C" {! V如同日本暢銷漫畫「貧窮貴公子」說的,主角山田太郎的「家訓」第一條是「千萬不要借錢,因為還, ?+ u- ^* }& |6 i h
不起」;更重要的是「不要借錢去消費」、更「不要借錢去投資」。9 u. q7 u7 @7 y0 H( P9 ]
2 s$ ~7 X( i" B0 H* e& T7 g胡亂投資成黑洞, ^4 u# l- Q# m) @
理財作家何宗懿建議,如果沒先學到「財務管理」的基本功,就貿然投資,拿本應交學費或有其他用
6 Y' ]* a% O+ H8 L途的「死錢」作投資,一旦失利被套牢,就得另尋方法填坑,結果財務黑洞就越來越大。$ b) _+ ^% @; t( k& k5 w% ^
財務自由備忘錄「當錢的主人」,你必須:能養活自己、能養活家人、能讓財務不失控。: G% m8 i q2 C K3 K$ e/ w9 h/ z
先理債再理財、行有餘力才談投資;不做好高鶩遠的發財夢,別追著錢跑。; ]0 ?$ c3 k/ J* G5 W* D
4 Y' O" Z$ Y% S) G j! v
家庭理財教育; ` s# }/ M+ ^4 n& s" n2 T
●經驗加值:父母可以討論自己管理財務的成功、失敗經驗,提供孩子借鏡。
: ~5 z* |; k3 Z9 h. _●讓孩子理解「選擇的有限性」:買了這個,就不能買那個。
; \! ^( H0 J8 d5 O% U●練習記帳:孩子也有自己的收支簿,共同討論。
! w" R& ?9 c# b4 ?6 [●父母給錢要有方法:有限度、有計畫的給錢,不讓孩子覺得理所當然。
' ~. D$ F- G! y9 M●重拾儲蓄美德。
m* H8 ~" J. i7 Q) P1 w9 |●沒有白吃的午餐:例如讓孩子用勞務賺取零用錢,或使用者付費,嘗試讓孩子負擔部分家用。7 q* A+ x' ~5 m
個人財務管理
4 J5 M( R9 P( G! I●落實財務控管:做好個人財務報表,弄清自己的所有資產與負債,以及收入、支出的現金流向。
( N: ^2 U" c( H●擬定個人預算:實用的老話:量入為出。
( T3 m4 \7 ]9 ^3 g0 J& h; n: _/ A●延遲享樂:「不急著吃棉花糖的人」可以獲得成功,而一拿到棉花糖就馬上吃掉的人,可能不斷累* X$ W# q$ c) g9 @3 ?+ b" w
積債務。. P2 z( b6 H- m/ T- y" B7 Z/ |; \
●嚴格分配比例:不論資金用來投資或支付貸款,都必須恪守在所得的三分之一。 |
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