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本文章最後由 Jess 於 2011-5-20 13:21 編輯
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+ f0 U6 C- g( V8 ~天下雜誌 更新日期:2011/05/20 11:17 + d9 j0 L4 g2 b+ Q, p L
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作者:陳珮雯3 {- d- ~6 l: P0 z7 N1 ]. d: n5 e7 A
, z9 G2 |7 ~+ C3 n+ F* O9 q' O出處:選擇幼稚園幼兒托育完全指南8 c8 _/ t- g3 V! K/ v# t. _
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學前教育普及化,家長對幼稚園的功能是既期待又怕受傷害,既擔心孩子輸在起跑點,又擔心揠苗助長?到底學前教育該教孩子哪些能力?幼稚園該不該教ㄅㄆㄇㄈ、幼兒+-、兒童ABCD?% I+ f( j) k p/ Z( d c
2 V+ O. o# D+ y- ^學前教育最重要的是開發孩子的「五力」,促進全人發展。主要的能力學習重點包括:& d1 z0 c7 B0 i' w2 I0 [0 c8 B, a, j
: @( b5 C; a3 K" Q$ P. `一、身體動作能力: |7 V6 r! b# v3 S# G
* T3 \% o" m' ~台灣都會區人口密集,孩子的活動空間普遍不足,加上父母捨不得讓孩子走路,總是以車代步,導致孩子缺乏足夠的身體活動機會,像大肌肉耐力不足、或是小肌肉動作無法協調的現象,在目前幼稚園中很常見。
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能控制自己身體動作,是孩子建立自信的重要基礎,也是孩子一切學習的基礎,因此發展身體動作能力是幼稚園的基本任務。4 v# Q8 T2 f4 s
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二、生活自理能力:2 _# X" ?% S7 L* Y
7 y; K' ?4 h H1 ]" h: r: A t現代父母要不就是捨不得讓孩子自己動手,要不就是嫌孩子做得太慢,一心急著替孩子代勞,導致孩子缺乏自理能力。例如:吃飯要人餵、流鼻涕不會擦、衣服髒了不會換……$ Y1 M+ M" @4 G3 H
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放手讓孩子自己動手做,引導他們發展生活自理能力,教孩子照顧自己,也是幼稚園的基本任務。
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6 q$ l" A1 f6 z9 Y a7 @三、創造思考與問題解決能力:7 K5 M: p0 o7 `& L6 I3 x
( L( }. n" r; \3 K1 B+ _1 L0 E1 @9 i創造思考能力是智力的一種表現,也是一種解決問題的能力。有創意思考能力的人,通常不會墨守成規,面對問題時會從不同角度去分析、歸納、連結,較具有靈活變通的問題解決能力。
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有獨立思考能力的孩子,較具冒險心、自信心與接受挑戰的勇氣;缺乏獨立思考能力、或不願意自己解決問題的孩子,會倚賴大人告訴他答案或該怎樣做。創意思考與問題解決能力是一種態度、一種習慣、一種價值觀,必須從小開始培養。' D6 {9 S; N4 a) @
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四、社交與情緒管理能力:
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2 B: R5 D2 L2 k* Q' e3 n1 r8 \! k當孩子學會自我控制,進而便能傾聽他人、尊重他人、體會他人以及與他人分享,與同儕間的互動才會比較順暢。4 j0 M& z. ]2 Z6 l/ G2 j9 o; O
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因此幼稚園老師必須教導孩子:適當的衝突解決方式、合宜的表達需要及感情、如何與朋友維繫友誼,才能幫助孩子建立良好的人際關係。 a' ^# ~2 k7 T( g; z, w( f
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五、語言溝通與協商能力:$ a0 n" Z9 w( @4 h# `) f& c
1 H4 L0 @+ p7 \學前階段,是孩子語言字彙能力大幅躍進的時期。語言能力可幫助孩子奠定與人溝通的基礎,協助孩子思考與計畫,是讀寫能力發展的重要基石,也是所有學科學習的工具,所以語言發展是學前教育很重要的一環。' {" L% D9 b+ J$ T
/ w1 U, ~2 y" w' H至於學前教育最適合的學習方式應屬「遊戲學習」了。" b/ M, z5 V0 O. S) g
u1 p# ]3 z( o2 c3 V孩子在遊戲中是最專注、最投入的,遊戲不只是玩玩而已,孩子會因為有趣、是自發性的,而更願意去深入探索、了解。甚至,在心理層面,孩子也有可能藉由遊戲或是角色扮演的方式,獲得情緒的抒發。# W0 P9 `8 x% q2 l' W/ D" Z+ e
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老師只要在遊戲中提供更豐富的材料、多樣性的活動和適當的引導,孩子就可以從自主的遊戲中獲得學習。孩子在遊戲中到底學到了什麼? 例如:在娃娃角開餐廳的孩子,必須試喝過自己調製的飲料,才會知道何謂「濃」、「淡」;將麵包拿在手上比比看,才會知道「大」、「小」;把糖握在手中搓搓看,才會知道「粗」、「細」,這些就是物理知識的獲得及科學實驗的探索。
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在積木角,孩子利用不同的積木,堆成各式各樣的建築物、橋梁,這就是一種想像力與創造力的表現。 在建構的過程中,孩子也會經由觸覺以及全身性活動,發展小肌肉控制的能力。
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8 Y1 n2 I6 v W+ ]7 W# R# U所以幼稚園不管採用何種教學法,在教室都必須規劃不同的學習區域,提供多樣性的材料工具與教具玩具,如:拼圖、繪本、積木、黏土、組合玩具等等,讓孩子每天至少有四十至六十分鐘的時間在角落自由遊戲。
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