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本文章最後由 老熊 於 2011-5-9 14:07 編輯 7 H2 h e, f& m) l
2 X4 L2 l7 b0 u/ X# ?7 G2 b/ p' e連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~)
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教育部即將於今年八月（100學年）在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中，另外加入「認識同志」的議題，其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。 97年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》（已發至各國中小作為教師教學手冊），98年又編製《我們可以這樣教性別》（國小性別平等教育課程與教材專書）、以及《性別好好教》（國中性別平等教育課程與教材專書），這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而，檢視上述三本教材及手冊內容，卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!: i) R5 l5 B# {, z. g# b' o
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其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標，1 ~% ~. K* S( k1 I a$ l, C
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進而可能混淆兒童性別認知，鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾（同性戀、雙性戀、跨性別，甚至不確定），以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。& C2 \% @+ {9 @, c/ i: h
2 s$ @5 b/ T( M0 g! G請教育部說清楚、講明白，相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀？9 b7 }( R# H) j3 U% t
。。。透過短片瞭解教育部為孩子們預備的。。。 性教慾 。。。
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! d" h% j8 O5 ?6 e. t* Z+ j8 U# W- H& l
% A) w4 d7 X9 H. o' B我們的訴求：
1 G- H: y. ?7 S# J1 c, c' E! }" ~9 | ; c( h: C* ~8 c* O F
1、我們尊重且不歧視個人之性別傾向，但是反對在國中小教育階段中，加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。
3 R8 d( B+ J1 x. Z
$ ~ z3 Y7 {$ Q" r! t0 c6 I9 U2、立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動，並重新編輯。
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' i Y s4 F" ]* v: E3、重新編輯時，應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者，並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者，以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。
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0 B" ^0 O- t$ s7 h6 Z4、至於解決性別歧視／霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題，應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育，而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。
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