幽默教養，改變親子關係(下)

Jess

8 n  e; e& j/ T" I$ T+ F‧Baby Life 2011/04/29   
  h% f6 Q$ m/ O( U
【採訪撰文／陳韻如；諮詢／臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師　楊琇玲】

PART2實踐篇．「幽默教養」小遊戲
3 b+ l! a& ^! B
當身為父母的爸比媽咪擁有幽默感時，也就越容易面對教養工作的壓力。楊琇玲治療師推薦以下幾個小遊戲，建議父母根據不同情境將幽默融入生活之中；當爸比媽咪的功力越加深厚時，所得到的冷靜和成長力量就會變大，孩子也會越來越健康並快樂。

' ^1 @; [, |3 G
情境１．早晨起床

9 n3 `( T6 Y3 z2 N早上要叫小孩起床上課，就是爸比媽咪每天的拉鋸戰；怕孩子遲到總是碎唸，唸多了非但沒改善情況還會被孩子臭臉相待。試試幽默的方式叫孩子起床，讓「早上成為好的開始，也是成功的一半」囉！
4 X9 L; q* A9 g) w" k2 [
# C8 V* v4 E6 U角色扮演

當孩子還賴在被窩裡不肯起床，那就順勢拿起他露在被子外面的腳丫子或小手掌，假裝打電話：「喂喂～請問是小胖（孩子的小名）嗎？有在家嗎？可以接接電話嗎？」、「呼叫小胖（孩子的小名）～現在時刻已經是7點半，距離遲到只剩下30分鐘～再睡下去就沒有吃早餐的時間囉！」言語要選擇逗趣和歡樂的感覺，以免氣氛會變得僵化且凝重，失去效果。

此外，也可以拿孩子最愛的玩偶，在他面前逗弄並說：「小叮噹呼叫小胖（孩子的小名），請快點離開睡覺星球，我們都在地球上等你囉！」、「momo說想跟小胖（孩子的小名）一起玩耍了，請快點請床囉！！」
9 h7 a5 F- w6 W8 `  M, S/ q
0 e" G& c2 H' |+ Y固定鐘響

就像是學校的上下課鐘聲，一響起就知道要快點進教室上課、或者是終於可以去上廁所。鐘聲是一種很好的規範音效，但要先制定好這樣的規範和遵守的方式，才能進行順利。
" P0 K+ B$ s% q+ v* K+ r4 c% h
將鬧鐘的鈴響給孩子多聽幾遍，告訴他這就是起床的鐘聲；如果沒有按照鈴響聲起床，就會遲到、沒辦法吃早餐、沒辦法綁美美的辮子頭、沒辦法跟好朋友坐校車等遺憾之事。事先建立孩子遵守的規範，才不會讓每天的早上充滿雞飛狗跳、不得安寧。

# g1 a4 t: U2 [% [' Q
情境2．打掃時間

如果要孩子幫忙打掃家裡，也要視孩子的能力而定，在可以的範圍內用幽默的方式能得到事半功倍的結果；倘若勉強其做出超出能力的事，反而會適得其反。

- b; h- ]( n/ {* _3 c如何利用幽默的方式，打造輕鬆自在的親子掃除氛圍，爸比媽咪可以學起來並讓孩子試試看。
' ]- }% b3 l' f! o
: ~4 R. U! e9 [8 X% x# D躲貓貓遊戲
( n" v9 A  h) c$ _" C* h; }+ [' V. Z
* y9 d! D+ }+ u0 [, i孩子的物品多半明亮多彩，所以很適合拿來當作學習顏色的輔助品，從色彩認識物品形體以至物體。尤其孩子的玩具，都可以先分類把他們裝置好，才可以輕鬆而簡單的收拾。
( ~  C) Q, t2 T5 k6 F! K# H/ g
教導孩子學習打掃清潔，多半從「整理玩具」開始著手。爸比媽咪可以用適當的口語引導：「藍色的車車，家在哪裡？」、「黃色的小鴨子，要游回家囉～但是他迷路了，可不可以帶他回家？」、「紅色的小方塊在哭哭，因為她找不到媽媽，媽媽是大方塊，媽媽究竟在哪裡？」透過顏色來收納，不僅讓孩子辨識各色物品，也有助於判斷東西最終收納處。

2 X1 F# G% T3 v& b2 D$ n' l幫襪子配對

從收納到打掃，孩子可能還有段距離；當熟悉收納歸位後，就可以接續再困難一些的整理。衣服的樣式和顏色比較多，而多半為單一顏色的襪子就很適合來訓練幼兒。襪子剛好一雙兩隻，所以「配對」是最基本的，搭配幽默口語的描述「找出右腳了，那左腳在哪裡？」、「哦哦～這雙襪子好奇怪，一隻大一隻小，要怎麼穿下咧？是不是配錯了呢？」或是用有顏色的襪子也可以很快的配對完成。

9 G$ @* m  \5 p- }* p9 z8 H2 w* g5 B
7 f! ~% f8 C1 ]. P$ O$ g0 ]; }1 ]情境3．等候時間
# L, ?1 H6 E. v0 L& |
4 q; d( D4 |( C6 C8 F7 r; x  m相較於家裏的小空間，出門後的多元環境讓孩子感到新奇，尤其是充滿繽紛色彩和五花八門樣貌的地方，也都能迅速抓住孩子的眼光。爸比媽咪可以刻意放慢腳步，讓孩子像劉姥姥逛大觀園一樣，一次瞧個夠！

2 ?5 X5 S* T9 g9 _3 M' M& F: ]+ B不過，走路的新奇就不見得可以用在等候上，偏偏出門在外總是會遇上「等候」的機會，這些時候該怎麼做才能讓時光變有趣呢？
  G' }; Z* ~" K
4 P1 i. F& E" X# f0 R, G猜猜哪裡不一樣？

" p; x9 Y/ {4 B, ]6 F! k5 I當孩子進入等候時刻，可能會先安靜的觀察環境後，才慢慢出現焦躁不安的情緒；爸比媽咪可以利用陌生環境的各種誘因，引開「無聊等候」的注意力。對著某個牆上的畫作說：「你看這是什麼，怎麼那麼漂亮？」、「寶貝～你有沒有發現這裡跟我們家有什麼不同呢？擺設那裡不同？」
3 P& q* R& y" Z, z$ l
) O  o+ R5 Z. \  q5 t! D, |! z或是如果身處地點有廣告標誌，那也是很好的教材，順勢給孩子機會教育。
3 Z8 m; e. K0 {: r+ n
8 ?  c: d/ _; h3 S/ \% x明顯的吸引物

* R: [# s* \  S4 ]有些字太多或圖不鮮艷的東西，因為無趣所以無法引開孩子的注意力；盡量還是以又大又常見的標示為主，像一些超商和速食標誌等，用色明亮且貼近生活。
" w- f3 e* Q6 J% U( V- _1 V( j% Z. q
與廣告招牌的字相比，具體的物像比較能吸引幼兒的注意力；當注意力被吸引後，可以此為題目，開始玩趣味接龍或豐富聯想等遊戲。

楊琇玲
, v. O) U/ p" ?! _; J現職：臺安醫院表達性藝術治療中心舞蹈治療師
學歷：美國爵碩大學(Drexel University)舞蹈治療碩士、美國舞蹈治療協會（ADTA）認證之舞蹈治療師
+ E* {+ U3 L" r# g1 ?
: X) ~/ H8 d+ p7 C【更多內容請見2011年4月號育兒生活雜誌】


! U$ o7 r) w5 n" n/ U

jennifer0729

謝謝分享

大頭

真是好多要學
  K( l" ^4 x( f% _$ L9 Z7 a7 ^