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本文章最後由 梅子老師 於 2011-4-15 09:28 編輯 % e2 a7 m8 H/ V& ^- W
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最讓家長裹足不前朝向共學共遊課後時光的因素，: T* p& e# T/ i4 ^& {
就是孩子的成績問題。4 ^: r5 f/ ^5 ^& n6 }% e
在討論孩子學校的成績以前，要請大家先回想自己求學各個階段的成績。& p+ G$ v6 E6 n
想好了？那我們就繼續吧！
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8 b$ R7 m- `) c/ k) q7 [8 ?先來分享我自己的學習經驗，
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其實我也沒有很認真讀書，因為兒時經驗沒有大人的提攜，總是愛作什麼就作什麼，想進步是因為不想丟自己的臉；想進步是因為希望老師在課堂上稱讚自己，進而被表揚。所以成績不能維持一個優良水平，愛讀的時候就前三名，不愛讀的時候就十幾名，國中、高中都是同樣的情形。高中模擬考甚至考過全校前幾名，那大概是我最輝煌的一次記錄了。但是持續力和目標力不足，而且從來沒有人告訴我們「大學」的輪廓，想著也許又是同樣的制度吧，就是按表操課，沒有靈魂的讀書。
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希望孩子們從小就可以主動的去學習，把認真的態度看成是必要的事情，這麼嚴格要求，是不想在他們身上看見不知道目標隨波逐流的自己。
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5 B! R/ p# Q! T! J: L3 [現在的我還是很希望可以在考大學之前，重新了解各個大學中文系間課程與目標的差異，也許了解之後，今後又是不同的人生。, s% L& u. }1 J# q+ b$ y3 ~% M
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但是我是一個水泥城牆裡的小孩，每天放學回家只能自己玩樂，最快樂的時光就是從學校走回家的這一段路，和幾個同學一邊走一邊玩，也許今天從側門，明天從正門，今天繞道前往觀世音廟拜拜，明天則是拔路邊的三葉草，和同學玩誰的三葉草先斷掉！一回到家之後，非常無聊！生性活潑的我，有個威權的母親，只要我問她：「可以去同學家嗎？」答案一律都是不准，只准許同學來家裡，記得我偷溜去同學家玩耍，她拿著籐條一路的追打我回家。唉！事情真的有這麼嚴重嗎？
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" F. ^; O" ^" L在北大特區，可以帶給孩子的真的很多很多。+ F' u: R2 S$ z/ _' I. m1 u5 a
天氣好，可以帶孩子到處野餐；甚至是帶隊出去騎腳踏車......7 D% ^$ K0 @' r3 y8 s$ o
我相信大家都是有陪伴孩子童年的願景才會以此為居住目標。9 ?2 e8 x$ K2 G+ f
, s* c& ~' ]! C, G現在，我們可以來討論一下上學期期末考孩子的成績表現。8 Z# Q7 c6 U0 _9 y1 o
一年級 國語 四位97分以上、一位91分、一位82分，另一位剛好及格。
" x @; [' X& P' ` X一年級 數學 兩位94分以上、其餘五位86分以上。
6 \7 H, S+ \6 g9 Q4 N二年級 A同學 國語、生活滿分、英文97、數學98
% d$ s$ k! m: V; t6 y9 } B同學 國語、英文、數學都在96分以上 生活93
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孩子在數學上表現比較平均，為什麼會多數在86分左右，* h+ l1 X5 C1 k( \1 b
我想是因為練習時間不夠，對於題目沒有敏感度，沒有培養他們做題的細心，5 u6 T P2 A ~- M- A
因為當時只讓他們複習數學課本和數學習作；9 [6 L; O6 U* K$ E7 _! y5 e+ @/ b
國語部分僅是每一課的生字、部首和課文如此而已。
; s+ g. ]0 v- j1 n為了期末考寫過的考卷，一位學生不超過三～五張。1 K0 U7 N# x% I9 z4 r; C5 H5 ?& T4 s% U
; G8 }1 b$ W3 n9 m$ q3 [梅子老師的學生不只玩得多，功課也要一把罩。這是我給自己的期許，不要再說什麼沒寫評量就沒好成績的話了。孩子們，爭口氣！支持梅子老師繼續帶你們玩下去！2 F7 o$ N% k/ [8 Z/ X! ~0 c8 K
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這次的期中考，教室的家長應該也有感受到考前一～兩週增加了考卷的書寫，
0 B' o9 _6 n1 T5 ?+ B: \, R之前在數學複習上著墨太少，這一次也做了一些適度的調整，, K% V0 H3 p$ H
並鼓勵孩子自己為每一個科目訂立目標。+ Z6 i$ H* c+ p i. M5 Z, z
( q; `/ m+ l6 N) C因為結果尚未出爐，我們也在持續性的努力，感謝每一位家長在家裡協助指導課業，謝謝！
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還是一個觀念：) W- M9 F4 S9 d9 I
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我一直相信會讀書的和會玩樂應該是要分開來了事情。在學習上無礙的孩子，理應保持水準開拓玩樂的經驗；在學習上略顯困難的孩子，理應給他一點空間在玩樂之中找到成人後更多的可能性，愛說話的就練習演講、辯論；愛畫畫的就盡情繪畫；愛舞蹈的就學各種式樣的舞；愛音樂的就聆聽多國、多種的音樂。怎麼知道我們從小給的一點一滴，在他長大後會累積多少喜悅感？/ @* t; i- g& y
可是我極度不喜歡 態度的偏差。 如果成績沒考好，至少寫考卷的時候是認真的，我不會生氣；如果明明是個聰明的孩子，錯在數數的題目，那就表示這類的題目他十足有信心，結果證明信心變粗心，這我會提點一下。' N! @7 M' ^. M0 o7 Y& r; C
a7 y) ]0 n9 f1 q* F, g6 p越到考試，我的壓力也越大，
- O+ w5 p" _5 y4 j但是從我國中美好的學習經驗，+ W+ w! u' y- _+ B
我相信會讀書的孩子也是會玩樂的孩子！
* p1 P1 O9 p2 J4 v/ N# O. U我們國中班連續三年段考平均成績都是數一數二；
/ @. k. Y9 {0 k雖然每個人看起來都是乖乖牌，+ v& K& U5 s! R# H9 F0 Z7 {
可是橋牌、拱豬、籃球、撞球......卻從沒有一樣缺席，梅子老師可是非常愛打撞球的！ |
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發表於 2011-4-15 09:11:32
收藏
讚
) ,每每問他要不要去學什麼什麼的,誰誰誰都有在學...他很常回答我的是"不會什麼什麼的又不會怎樣" .....; D5 X( S- z5 a
發表於 2011-4-15 18:16:10
發表於 2011-4-15 19:21:48
