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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯 + n& I/ \: g4 m: n$ `" \+ L
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姓名:謝政宏& I$ [$ @ s; k, S, l0 L
# F# X) C7 T6 e地區:三峽北大特區+ G, Z: k! O9 B
% Z& Z" G8 L- O6 ?學歷:2 M0 W) j: r b: B, c
北大電機碩士就讀中4 H9 n7 h! k% B
北大電機學士畢業 * |% A- r# E- F. T- w8 U8 [8 x
2 D) b7 u. ^: a j4 V& b
教學科目:國高中數學、理化
7 f% z* @, ^5 O: l: j/ Z! V' {1 s/ M) i) O. o& k! S
家教經歷:
- u/ \' M/ J9 \! Q有兩年半的家教式補習班經驗(一對三)，補習班教過的學生30位以上，家教經歷有3位5 T) T. f$ P9 B; q2 O( m( G3 J
+ I( ?- A3 O4 K- p
教學方式:% |$ e4 U2 @& y: y) q
我從事補習班老師有兩年半的時間，這段期間我教授了大概30位學生，我在補1 B) l9 d6 n6 }0 A
習班是以一對二或一對三的方式進行授課，授課範圍從國中會考數理到高中數A
' o. t, V+ R0 S, \8 I" u數甲都有經歷。
2 m+ N2 O" m1 N' Y; a% G. f我的教授方式習慣以圖形化去介紹，數學源自於幾何，用圖形的方式去做介紹$ [9 R8 m2 N7 l& ?
學生能更好的理解，我教受過程度好以及程度差的學生，兩種學生我都會因材! }0 D; R* |/ u5 { `8 k+ q
施教，對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力，針對
. i7 Z5 {; b) E" S Z5 ]理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次，並嘗試去了解學生習慣用哪種教
4 V3 n$ R# h+ B法。8 Z( W' p+ h3 `3 C3 H
0 r6 Y! G* N$ {4 t; Z特殊經歷! Z( H5 l* l! c; l( X$ ~8 ~
2020國際運算思維挑戰 PR98' T$ H# E% P0 H7 g9 T
108年國立臺北大學微積分會考 A等級) ]4 Z# T8 v9 z
2021 全國計算機會議得獎* E5 {' i4 U+ i
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期望薪資:+ Y6 r' v4 x, |; d; c% f) ^
國中550/1h
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發表於 2023-12-8 18:28:31
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