孩子黏TT 拒學怎麼辦？

Jess

2011/03/25  
8 q' e4 X7 L& U& y2 f9 R' G【聯合新聞網／莊慧姿（高雄哲民診所臨床心理師）】
7 A4 P  X1 Z: j8 |  T0 c* V% H
, @- a2 ^& T3 C1 L9 ]5 p/ F6 J吾家有兒初長成，新手父母面臨孩子在成長路途上的諸多挑戰之一，常見，孩子拒絕上學，是父母頭痛的教養困擾。孩子不論是上幼稚園或小學階段，同樣面臨分開要離家上學去的成長經驗。


有父母會納悶的自問：為何別人的孩子可以平順上學去，我家孩子特別敏感規律、環境變化？據臨床經驗的，這些孩子日常生活的困難行為，可能已經是情緒正面臨分離焦慮徵兆。


7 O9 \! ?* P/ A) m十八相送的分離戲碼

$ ^3 m3 C- d% G" O2 c/ h2 b0 h在臨床工作上常常會聽到父母親的抱怨開學了：「要上學時孩子就開始喊頭疼、肚子痛」，有的家長更痛苦的說：「孩子為什麼到了學校卻進不了教室總在門口徘徊凝望，只要我一回頭離去，就嚎啕大哭，好心疼喔！」。對許多父母而言，真是千頭萬緒理不清孩子不上學的原因為何？送孩子上學，像上演著一場十八相送分離的戲碼，常見到的往往是母子的難分難捨景象。
" V4 n, u$ L+ L7 u9 q3 T

分離焦慮的著名情境模擬

: W/ c3 Q) a( t! X% K1 n. c3 N二十世紀重要的心理發展學家包比（Bowlby）為此發生在普遍性學齡孩童的焦慮現象，進行一系列的著名研究實驗，稱為「陌生人情境測驗」。實驗主要針對孩子成長發展所要面臨分離經驗加以實驗模擬，目的是檢測孩子在短暫與母親分離之後的依附安全反應為何？
+ U; r& r; D9 X7 j

, f1 |- M" L/ {4 \; }7 p6 k5 A實驗進行是模擬母親離開後，觀察孩子的行為反應，是哭鬧或靜靜的等待母親的再回來，或哭鬧是否容易被安撫，換言之，我們也可將過程想像成日常實際臨床案例，例如當孩子要上學，與母親分開的那一刻的哭鬧不休情境。

6 {5 K1 g8 r2 X" [' d4 s
親密與安全的親子關係有助獨立成長
2 L" d* K( D( \9 q- {2 _
4 X& i% a' a0 c3 `& O% c' a( x
包比的實驗結果，將孩子與母親的依附關係類分為三，有安全依附型、不安全依附矛盾型和不安全依附逃避型。知名心理學家瑪麗‧緬（Mary Main）依循著包比的發展理論步伐，更進一步的驚人發現了第四類型，不安全依附混亂型，即孩子對母親離開後再回來的反應是，不知所措、進退陷入困頓的心理矛盾與內在衝突型，同時也做未來預測成人期的精神健康疾病重要預測依據指標。此外，這兩位學者的重要依附發現，是當今檢視孩童早期依附關係的重要臨床參考指標。
% c' C4 c, T+ g6 o( q8 ]7 O
$ ~0 a' E. i4 j2 C
日常生活從遊戲中練習分離 有助孩子心理健康發展
  N" L* a4 M4 \. Q
活生生的日常參考指標，就屬「躲貓貓遊戲」，是人類發展心理歷程最經典的發展遊戲，實不容忽視，往往也是臨床上許多父母抱怨孩童困難離開的記憶開端，換言之，嬰幼兒約莫一歲就開始就能從遊戲中學習分離與獨立，看似平淡無奇的，你找我，我躲你的躲貓貓，卻深深隱含著心理發展意義，孩子重複練習與母親的分開又相聚遊戲中，卻也牢牢的紮下心理獨立的良好根基。

) B  S0 E" F6 F& j" R
) r5 \; }, V! n4 x2 `# w- i依附專家安斯沃（Ainsworth）強調，維繫好的親密關係，獨立才隨之而來。好的親密關係，指稱的是母親有能力對孩子的需求予以適當回應，唯有在安全關係裡，信任、穩定的人我關係才能逐漸茲長茁壯。安斯渥的老師包比，在後來的研究裡更強調，情緒關係的穩定是人格形成的緩衝器。

0 }+ R& G, N/ W9 ~/ j) ?+ A
5 ^8 _8 v! ^8 q" {: g) ]因此，我們更能瞭解，孩子上學，是短暫的離家，是與母親分開的經驗，亦為人類發展過程學習獨立的重要情緒經驗的基石，更是孩子未來能否真實獨立自主探索外在世界的膽識開端，考驗著其獨立、離家等重要的社會人際適應與情緒能力。
# W8 K( d! \2 Z& x3 x* F1 }

廢棄

記得孩子從小就帶在身邊,一直到四歲半才開始上幼稚園,那個時候,孩子還挺高興(第一天) 接下來的幾天也未曾聽過他哭鬧不上學, 還是要跟幼稚園的老師先溝通, 初期一星期會黏是正常的但是媽媽也要學會放手,否則黏TT還真的無法讓孩子去學習新的事物與人互動喔.

快樂讀書會

孩子都是這樣.送他上幼稚園.看他哭.心很痛.

宋小豬

我的小孩都沒這種問題
: }1 Y8 p  d% x反而是我有一種
) G5 j- x3 f- D8 [5 l4 k莫名的"失落感"

大耳朵

要狠下心~~~讓小朋友早點獨立呀

meikuo2002

孩子的成長，就是在父母放手的時候.....

小潔

分離焦慮不是只有發生在孩子身上
& r2 k7 d: ]2 g; Z8 M, I/ z有時是媽媽自己捨不得放手
6 Q4 s+ A0 a: t1 W  Y所以在小朋友上課前
0 z0 {2 A  I8 p% g7 K* z雙方都要做好心理建設喔

雨果

在安排孩子的就學過程中
3 A) o( t5 G. J$ h7 ^: d我都會參予
甚至我會撥控帶孩子去選擇要上的幼稚園
" I4 P4 F( B1 q) n每天都惠陪孩子去準備要上的學校玩耍
* \+ G6 |5 W' Q時間有長變短
慢慢的我會問孩子說
來這裡玩遊戲好不好ㄚ
. l- {3 I' B9 M; x2 ^! u, K這裡有很多同學耶
, \. H+ Z% I% X) H我的孩子通常都不會抗拒
4 A/ }! k  m2 t$ c, X/ y我還會告訴孩子
1 f9 j" W( \7 x, G% {/ O早上來上學
- f9 T$ D% T1 a: F中午要在學校吃午餐
# Y; a4 F3 G1 e/ N* }吃完午餐要睡覺喔
天黑了拔拔跟麻麻惠來接你
- P$ i- y; o7 x; w! d% [! `不過切記...不能真的等到天黑喔
要依下課就去接
$ }" ^3 w5 L) p( h" r, ]這樣孩子才不會恐慌
$ N& i: o5 M; J1 ^  M4 n: ~+ F$ b  Y慢慢的就可以把下課時間延長
1 a5 |1 ?5 `" Y; w我的孩子沒有就學的問題
4 D0 f& ^& I: s- j2 F反而是我這個媽媽有嚴重的失落感
! i0 F" }2 n# @7 B4 k* o因為我的孩子到校後三天
0 L# W4 n9 u% q" a" M他們竟然跟我說
$ A7 Z( ]4 a* j- D" \媽媽...你可以回家了....我會乖乖的....你天黑再來接我就好了
現在是什麼狀況
' `. f/ w: Y3 [+ a  {! ^7 z3 I我的兒子竟要同學不要媽

Q媽咪

小潔媽媽說的對,分離焦慮不是只有發生在孩子身上,有時是媽媽自己捨不得放手.
想當初,演完十八相送戲碼,轉身離開後自己竟掉起眼淚來了....

雙胞胎的媽

我們家小隻的
6 P6 o8 C9 t, ~7 Q4 {2 T從過年後去上幼稚園
# x) v+ e6 b8 c/ w到現在1個多月了
+ g3 X1 b9 E- w& Q& Y: m- p9 G0 S& L0 O還在哭