加分的魔力<正向>

吳金讚

這位老師是北歐裔加拿大籍的金髮辣妹，現在暫時回到新蘇格蘭(Nova Scotia)鄉間的家中幫忙爸媽處理一些事！
信中說她整天都在採藍莓。
* {9 U( o$ o% j0 o4 Q# Q( d她的個性很溫和，善良體貼，幾乎所有學生都很喜歡她，但是我卻曾經被她破例小小的斥責了一番。
有一次考完小考，老師要我們互相交換改考卷。
" h8 h1 S. C3 X4 ~# g我依從小到大從學校老師那裡學來的習慣，就在錯誤的答案上打 ×，然後在考卷邊緣寫上－5、－10等字樣，結果被她瞄到了。
她說：「你不可以這樣子。你要用加的，把對的分數一題題加起來。」
# v# A3 V0 p7 b2 q6 n我回她：「還不是一樣？而且這樣算快得多啊，幹嘛自找麻煩。」
* b% B0 }3 _& j' r她說：「完全不一樣。你怎麼可以這樣看人？」
0 Z# s8 I2 x4 o- D/ {+ }+ y+ o. X, Z結果我們兩個就僵在那裡好一陣子。
( |5 E' N" }# I$ F但是，事後想想，我突然覺得她說的對。
- ~: h; F- p% a/ Z) q/ {* u我的確不應該這樣看人。
我們華人總習慣從一百分往下扣，然後自以為做事精明。
但這背後隱藏的，是整個負面的思考架構。
5 g+ r( f( E* f; d- R6 v5 L0 B- H我們等於是以滿分為基準， 然後開始苛責這個人這裡做錯，那裡做不好。
: ~, O8 d+ M8 v7 ^. `; W6 l/ A但西方人卻是以零分為基準，每做對一件事，就給一個小小的鼓勵。
  }, d; z" H* J( a4 r, L這件事對於兒童在成長過程中人格形成的影響很大。
# K, v& e: l$ P7 v4 r, Y( h我們是要引導一個孩子發揮出符合自身特性的潛能，還是要用我們事先定好的標準，強迫他樣樣做到？
我認為後者在台灣非常普遍。
我想教育哲學的不同，就是造成西方人整體來說比我們創造力更發達的主要原因。
' k2 A7 e7 d9 B學著凡事採取正面的思考模式，無形中產生的 Power，將源源不絕。