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- 2022-2-23
 
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各位愛北大的好朋友大家好!
, |% { C" r0 I: E* ]0 b6 d" ~. v- m" c
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師,至今已經有十一年以上的經驗" Z$ G/ z* q2 {: I
8 E, \; z5 D. ~ I2 \0 c" _1 ?. ]
於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居) F$ W' ^# Q% n& u$ }4 W
3 h- d1 R5 J# p! B" }
也希望能夠有這個機會為大家服務,提升整個北大特區的教育品質
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% S# X6 q/ l% n0 A. O+ a$ r: K9 c以下是我的個人介紹,有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔!任何問題或者諮商我都可以提供服務
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/ E/ a/ f. ?* m+ c# f3 q1 e* o3 f3 L' _9 R A; |
姓名:Jason(陳懷傑)
; k/ S" p5 `: L% y" t' ^$ G( _5 |& T$ J# G0 K0 Q
年齡:29
# }1 l9 s# c4 `& [3 a8 ^6 w3 @. P" N) f: Q' _$ C1 }+ G y
學經歷:
/ Z6 ^7 ^; J! m) r( p台北市立建國高級中學
# H4 O% v; R, W- ~( R國立台灣大學 生物環境系統工程學系
# p, H+ i+ a' s. |8 f! q6 x. |9 ^- w+ o/ `$ ?3 \1 L- w
補教年資:11年4 U/ Y- y |3 ~+ z( N
: a0 V8 a6 r1 u& `- p主教科目:
8 l" M2 B/ E0 f* c& Y國中─數學、自然全科
0 x/ k* d' R8 s5 V高中─數學、物理、化學
* d3 v' J8 P2 HSAT─MATH、Physics、Chemistry
0 @5 {# V0 P9 x4 vAP─Cal、Physics、Chemistry! u# d. G# p: D$ K1 F8 H
4 H3 Y, O" r1 M" [' U: K累積學生數:家教部分至少80個以上的學生,補習班則不計其數' }# \- y! O* v6 [9 `/ F m6 S
% A% j+ p4 h: \, r) d) i2 u E* @' k成功案例:
) p1 n5 d6 H6 n: U0 `. `東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取
% ]6 W F# y6 \: [# x% a! g d師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
8 y! s% k, H4 |+ s; k7 ?5 d) x東山高中 鄭X茹 台大生機系
. [/ L C2 ~) \2 W9 t2 d景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系8 ^! d, ?. w3 F3 ^' b; S0 @* o4 }: s
東山高中 張X華 台大昆蟲系, j/ ?! b) T6 w4 i, D) ]
再興高中 黃X豪 中原物理系3 S) N0 R# D: g6 b ]
及人高中 范X瑋 輔大哲學系. ~" I+ Q! f2 q) p
東山高中 黃X達 台大動物科學系7 W! G. A, W7 N! b' Z7 k
建國高中 陳X安 台大醫學系
9 s. U# k/ L N& s9 q+ [$ J( D, k. @) s% x5 r" g
私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
/ S: l0 ?- d+ j% | SAT Chemistry 2 800( s" n6 Y. L2 B5 {( ^
AP Physics C Mechanics 49 J+ A% z) Z$ I9 ` W
AP Physics C electricity and magnetism 4
6 ^- e2 C; m4 g3 f AP Chemistry 4. Z6 `) p" s; ~/ O# z
族繁不及備載,僅列出部分
/ X# m$ [ ~0 H9 J. p/ Q- J9 X' w. l' s3 Z" ]( z) ^
教學方式及理念:4 V7 v$ E5 @% P1 j1 V( l* y
: o0 l0 D( f) T7 R+ b6 e5 U( K 數理最忌諱的就是似懂非懂,就是看得懂為什麼這題會這樣算,依樣畫葫蘆的寫相似4 e* t8 P( p% a& n j. r1 _
的題目也沒什麼大問題,但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
1 J* l. F. P, ], S& e; [麼;其實題目看似變化多端,但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。. l/ m. s* D! r) ~
" I0 B) y6 U4 j 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚,讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東' n; l6 o2 b6 H$ R" z, y
西,甚至能夠帶到學校去教其他同學;每一個觀念,每一道式子,我都會從各種角度(代
& }5 x/ f2 o6 m8 m: L數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚,因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺4 \& T1 e3 e6 M2 w' n8 Y; E
得題目變化很多,皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的,這些觀念的出發點為& g$ T, u1 I0 ?8 ]5 r! n
何。
' X3 M" F0 j# r* L+ J" ]
' J/ G W( x) a" A! x; a5 i 在解題上我會讓學生了解,看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀- O! ?1 t* P! D8 B3 \+ m, Z% ~
念是什麼,多數學生會有一種感覺,這題看起來不難,且我才剛念過但為什麼就是想不到
4 x" ]1 j2 m( ^- v6 {& z,其實只是在於這一點小小的差別而已,我會讓學生對數理題目不但看得懂,而且可以掌
( W- p2 r! @8 e$ Z- X握當中的關鍵敘述,去立即想出所使用的觀念,如此一來學生將會發現,其實所有的題目
$ V! Q% }. ?" ]3 h8 S5 \所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的,不會再覺得題目怎麼會那麼多變化,數理怎麼那
) n1 s9 } Y8 c* y& w& z麼複雜。" N: [' U/ G' j6 R* P
; w4 o; k$ k8 U' V" B3 C/ x3 H聯絡方式:0 g8 K2 P" n& b6 a. J7 e2 k
信箱:b94602017@gmail.com6 N0 ^# _, t1 ?( Q; G- `5 D9 k
LINE:jason2017
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9 ?, l$ S" u2 l7 h" `' m p3 A. Q/ m$ @) y$ i1 H
希望有機會可以服務到大家!謝謝 |
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