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本文章最後由 juniormark 於 2021-8-14 17:11 編輯
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4 W6 \# k; J9 y% V/ }國中的資優教育目前都是在升國一後鑑定,目前新北市的安置方式只有兩種:+ |! F3 ^/ [, U/ _3 I/ A
1.安溪國中及土城國中都屬於分散式數理資優資源班(全市約有12所)
4 R- L3 l& \. N! L5 f(也就是一週35節課、除數學、理化、生物抽離(約6~7節)其他都在原班上課)
; |( J3 ?" N# X0 k# S/ B2 p因為資優有一定的比率約3%,這是統計學上的定義,不代表數理資優就是什麼意思...
3 V: z/ P: m& Y0 l4 G* a土城國中每年有500個新生,統計上應該只有15個數理資優生,目前八年級25人,而九年級是舊制有30人,以後會越來越小班(是指數學課、理化、生物這些需跑到資優班的課程,其他約28堂課還是回到原班)~& f" x3 @3 n! y' W9 v6 ^: v; n
2三峽、北大、桃子腳就屬於資優教育方案
* j# R$ E) R; a, G' o6 K% i可以在中午、第八節或是假日上課(上課也是以主題式的有趣實驗為主)、每週可上4節課、( F i7 [; @# i% z b6 v6 ^6 |
全部課程(35節就是在原班上課)
7 T y. ~0 C+ Y" f: `. K當然土中或是安溪國中以前是屬於集中式的資優教育,所以在師資上、經驗上(科展、社團設計上)一定是比較有經驗,這也是一個優勢。3 `# s" ]0 Y" d- o
而其他學校的資優教育方案是屬於更鬆散的資優服務、主要是讓每一所學校的成員都有機會夠被括到資優服務中,所以選擇還是在家長了~~~
& n3 o' E3 F1 E. k( U, f6 E0 L# r' U~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~分隔線~~~~~~~~~~~~
$ Q" z) P% V' R0 E7 s8 J4 W: a2021.08.14 更新~% M" E0 X2 G, d! f. t
很難想像自己的兩個小孩都去讀了母校土城國中,本來是要去讀私立的,
9 R9 c1 }( n7 D; Z6 |- Z但這兩三年新北市教育局政策有所轉變,所以我來記錄一下,讓後面有注意到這部分的的家長可留意:
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從108學年度開始新北國中資優鑑定改為6年級下學期,分為初試與複試,
: \/ E" q" j7 s- ]因為土城國中去年人數暴增到600多人19班,所以在去年暑假報請教育局列為額滿學校,
2 Z; y) h8 C6 a- M% R) K) R避免再有學生轉入、今年110學年度,因為疫情關係,沒有像去年那麼誇張,但基本上還是有5XX人,18班。
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土城國中在冬季的時候會有科學社的入社申請,因疫情關係寒暑假的營隊斷斷續續的,
: _, d( Z) U" @2 d& a* \9 i/ i但也去了北醫醫學營等活動、科學社與資優班都有很多加深加廣課程,
; V& W" `3 ?6 C' Z這部分非常難得。科學社一般招收90~120位學生,都可以去考,* n" e5 c7 m. M. Q: L s( o
能考上程度都非常好(普遍考得上的多數都能通過數理資優初試、也有約一半會考過複試並轉為校內資優班),
) |8 ]0 E: f9 P, P所以科學社最後只會剩60~70人(校內還有語資也會加入科學社)8 L5 O2 z; s0 w7 b. I" F
# [5 S' m4 s; d" I109學年度土中的資優生人數非常可觀、所以開了很多班、課堂抽離8節課(數理生物)及2節專題共10節,; M% G- R, G2 q5 M
還與科學社都有的課後加深課程,所以課程非常緊湊、作業量很多,9 @" o9 e# \" R1 }* ]. r, w
而且都是以報告形式或研究方式處理,部分資優生並不是樣樣都行,所以有些科目有點跟不上,5 X# n) X7 g: E' g! M* {; r7 O
會搞到頗晚,這部分學校老師都會注意並協助。
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原班因為會有資優生、科學社學生、原本國小程度就不錯的學生等,幾乎佔了1/3以上,所以學習狀況會被帶動、老師教學學習狀況都非常好。
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3 {1 ~/ f! Z @ ?其實也不一定要去土中,桃子腳等校也非常多優秀的學生留下來,三年後也都到自己喜歡的高中/ X; A) \( H) U2 n
當初會選擇母校也是我們就是土城人、現在辦學不錯也是一個選擇...7 v2 ^3 h; h2 T# k, M
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