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本文章最後由 juniormark 於 2021-8-14 17:11 編輯
, a' _9 U% ~2 m# X) J& v+ w% M& S: e
國中的資優教育目前都是在升國一後鑑定,目前新北市的安置方式只有兩種:
; g+ ?, t0 u9 I. z- |1.安溪國中及土城國中都屬於分散式數理資優資源班(全市約有12所)
& k7 ^9 V9 [1 a$ h" }" w5 z(也就是一週35節課、除數學、理化、生物抽離(約6~7節)其他都在原班上課)
5 [/ v# X9 x3 D" o6 [因為資優有一定的比率約3%,這是統計學上的定義,不代表數理資優就是什麼意思...5 E/ ]: L f9 o9 K, Q: t9 A2 r
土城國中每年有500個新生,統計上應該只有15個數理資優生,目前八年級25人,而九年級是舊制有30人,以後會越來越小班(是指數學課、理化、生物這些需跑到資優班的課程,其他約28堂課還是回到原班)~, t4 o; S- f# t
2三峽、北大、桃子腳就屬於資優教育方案
) F9 X8 P' W4 s7 S9 C* C# w' {可以在中午、第八節或是假日上課(上課也是以主題式的有趣實驗為主)、每週可上4節課、0 }4 I) x/ x9 v$ T6 P
全部課程(35節就是在原班上課)
/ |& S V9 u" P; g3 F當然土中或是安溪國中以前是屬於集中式的資優教育,所以在師資上、經驗上(科展、社團設計上)一定是比較有經驗,這也是一個優勢。; w% i$ ~, X: h. K- G: E
而其他學校的資優教育方案是屬於更鬆散的資優服務、主要是讓每一所學校的成員都有機會夠被括到資優服務中,所以選擇還是在家長了~~~
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2021.08.14 更新~0 O0 R/ S8 h; [6 ?+ f2 @
很難想像自己的兩個小孩都去讀了母校土城國中,本來是要去讀私立的,5 Z6 H/ g) l. [5 V- ` F t
但這兩三年新北市教育局政策有所轉變,所以我來記錄一下,讓後面有注意到這部分的的家長可留意:( \) y6 K" U p8 T
! s: {) ^. F" W% f! ]; }從108學年度開始新北國中資優鑑定改為6年級下學期,分為初試與複試,
) D1 Z2 e/ g/ T$ z2 M" y因為土城國中去年人數暴增到600多人19班,所以在去年暑假報請教育局列為額滿學校,6 n1 D. @6 f f4 i4 c2 L2 s" x, o- W# q
避免再有學生轉入、今年110學年度,因為疫情關係,沒有像去年那麼誇張,但基本上還是有5XX人,18班。
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- V* H3 t5 O( x, b e2 h- W; F土城國中在冬季的時候會有科學社的入社申請,因疫情關係寒暑假的營隊斷斷續續的,
) M7 D- v' ^' ~5 u但也去了北醫醫學營等活動、科學社與資優班都有很多加深加廣課程,, t6 l+ b8 \3 P# j Q
這部分非常難得。科學社一般招收90~120位學生,都可以去考,9 a1 f8 ^+ B% `
能考上程度都非常好(普遍考得上的多數都能通過數理資優初試、也有約一半會考過複試並轉為校內資優班),
: x7 N8 x% e* ?+ `' Y所以科學社最後只會剩60~70人(校內還有語資也會加入科學社)6 w$ S( o# p4 O5 K( a: |
. j. K) p8 q7 G) O7 b* Y109學年度土中的資優生人數非常可觀、所以開了很多班、課堂抽離8節課(數理生物)及2節專題共10節,
4 z; _- c U E/ x3 e# a還與科學社都有的課後加深課程,所以課程非常緊湊、作業量很多,( g# `/ @4 |: R' x1 U
而且都是以報告形式或研究方式處理,部分資優生並不是樣樣都行,所以有些科目有點跟不上,
, m% y7 X: t, Z4 }8 R會搞到頗晚,這部分學校老師都會注意並協助。
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原班因為會有資優生、科學社學生、原本國小程度就不錯的學生等,幾乎佔了1/3以上,所以學習狀況會被帶動、老師教學學習狀況都非常好。
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其實也不一定要去土中,桃子腳等校也非常多優秀的學生留下來,三年後也都到自己喜歡的高中
! E; [/ W$ w- H/ H. ^當初會選擇母校也是我們就是土城人、現在辦學不錯也是一個選擇...! \; A7 B9 W; B" P Q; h n
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