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本文章最後由 juniormark 於 2021-8-14 17:11 編輯 $ J. B" \ ]- \0 X8 s
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國中的資優教育目前都是在升國一後鑑定,目前新北市的安置方式只有兩種:: Y) H- H3 W0 ~- |
1.安溪國中及土城國中都屬於分散式數理資優資源班(全市約有12所)
/ N% ~+ e0 `5 c. }' J* S& h9 X(也就是一週35節課、除數學、理化、生物抽離(約6~7節)其他都在原班上課)
4 s. V, c( ? _因為資優有一定的比率約3%,這是統計學上的定義,不代表數理資優就是什麼意思...
" [# m- N* Q, N( R Y; r土城國中每年有500個新生,統計上應該只有15個數理資優生,目前八年級25人,而九年級是舊制有30人,以後會越來越小班(是指數學課、理化、生物這些需跑到資優班的課程,其他約28堂課還是回到原班)~
* [4 t! d) T K$ J# [) G2三峽、北大、桃子腳就屬於資優教育方案! v$ D1 y9 B# i5 [+ I8 p
可以在中午、第八節或是假日上課(上課也是以主題式的有趣實驗為主)、每週可上4節課、 x' y% E: k' Y4 q! A0 t5 J" H) v) u
全部課程(35節就是在原班上課)
H" w! L; R3 S/ S- `, k當然土中或是安溪國中以前是屬於集中式的資優教育,所以在師資上、經驗上(科展、社團設計上)一定是比較有經驗,這也是一個優勢。- t; d& \4 a. {' Q1 }9 X+ I& I2 p
而其他學校的資優教育方案是屬於更鬆散的資優服務、主要是讓每一所學校的成員都有機會夠被括到資優服務中,所以選擇還是在家長了~~~6 A2 O& ]0 K: Q/ z7 H% F
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2021.08.14 更新~
7 S' A' Z% [) \5 a. i0 O, m很難想像自己的兩個小孩都去讀了母校土城國中,本來是要去讀私立的,
3 i/ Y2 Z5 \; w, {# A* I; B8 \但這兩三年新北市教育局政策有所轉變,所以我來記錄一下,讓後面有注意到這部分的的家長可留意:+ m% `, R2 L+ b, V/ g6 ~) _
l( ]( r5 C+ h. N1 B從108學年度開始新北國中資優鑑定改為6年級下學期,分為初試與複試,
" w8 j; ]1 @, m6 j/ }6 Z: y因為土城國中去年人數暴增到600多人19班,所以在去年暑假報請教育局列為額滿學校,
* ]2 ^! i3 a7 Q* q @! Q6 n避免再有學生轉入、今年110學年度,因為疫情關係,沒有像去年那麼誇張,但基本上還是有5XX人,18班。5 L! [+ j0 i1 V4 @/ H* r
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土城國中在冬季的時候會有科學社的入社申請,因疫情關係寒暑假的營隊斷斷續續的,, H) w2 `' O0 M7 V) { q
但也去了北醫醫學營等活動、科學社與資優班都有很多加深加廣課程,0 [1 v, O/ J: A! c6 P8 t0 H
這部分非常難得。科學社一般招收90~120位學生,都可以去考,: d; @* X7 g1 p- b
能考上程度都非常好(普遍考得上的多數都能通過數理資優初試、也有約一半會考過複試並轉為校內資優班),$ s4 L9 b( ~* n
所以科學社最後只會剩60~70人(校內還有語資也會加入科學社)
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/ G2 H8 g( t n- w109學年度土中的資優生人數非常可觀、所以開了很多班、課堂抽離8節課(數理生物)及2節專題共10節,
0 N5 u5 [2 R: C7 G' m還與科學社都有的課後加深課程,所以課程非常緊湊、作業量很多,
) M4 `+ B. E& w而且都是以報告形式或研究方式處理,部分資優生並不是樣樣都行,所以有些科目有點跟不上,
' `6 E/ s( J( b# R會搞到頗晚,這部分學校老師都會注意並協助。2 E' n1 W, J: r! j% @
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原班因為會有資優生、科學社學生、原本國小程度就不錯的學生等,幾乎佔了1/3以上,所以學習狀況會被帶動、老師教學學習狀況都非常好。$ |6 ~& z8 {. T
7 v8 B+ ?; S6 \9 c- c& Q3 U% Q其實也不一定要去土中,桃子腳等校也非常多優秀的學生留下來,三年後也都到自己喜歡的高中, Z) b; V! s# q1 N$ i; x5 r
當初會選擇母校也是我們就是土城人、現在辦學不錯也是一個選擇...- u! W/ Q/ G7 r# g: w; e0 F) t
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