關於最近的新聞，一個國中老師的想法分享

瑪麗鄧

這兩天，腦海一直有很多畫面。三峽那個傷人的孩子，我不認識，他傷人的地點，在我家附近。我一直在想，如果我是他的導師，我可以做什麼？我應該會第一時間去警察局看他，抱他，然後陪他面對他的心，他做的錯事。試著了解他，打開他的心結。我很想知道，他在他的環境中，是怎麼被對待的，他是怎麼與其他人互動的。為什麼他會覺得想圖個清淨，就可以用傷害別人的方式讓自己被關？

* E( Y8 u7 g) e$ Q) D  ^腦海裡閃過很多自己帶班的時候，自己班上的孩子跟家長起衝突的畫面；閃過學校老師罵孩子的畫面；閃過老師，孩子情緒失控的畫面；閃過孩子沒有學習熱忱的畫面；也閃過校方某些敷衍了事的畫面。但我更想起，在自己當老師的生涯裡，教育前輩們盡心盡力輔導孩子的感人畫面。

$ O8 U7 u8 m# k& G" m! p7 N我也想起了我當導師的時候，我與班上孩子的故事。在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵後，我不是以記警告當成事情的結束，而是在心裡想著：這孩子發生什麼事情了？怎麼會有這麼大的情緒起伏，大到我覺得不可思議。我等他情緒稍微穩定，慢慢的引導他，去觀察自己的行為及內在的感覺。我協助他去找到自己情緒失控的原因。他告訴我，他小學五六年級的老師，整整兩年不讓他們下課，因為他們很皮。所以他國中時，只要遇到老師有點質疑他，他就抓狂，因為他馬上想到國小時，曾經被那樣的對待。我說，你好辛苦，如果我兩年不能下課，我一定也很生氣。你的老師找不到更好的方法教你們，所以只能用處罰的方式，老師也是要學習的。你們跟老師都互相折磨，彼此都辛苦。
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* {& n8 ~0 G5 n了解了，也就能接受，更能找到方法去面對，就像我的學生面對他的過往，就像我面對我的學生。打電話給學生媽媽，跟媽媽談孩子的心靈傷害，請媽媽一起協助孩子，陪伴孩子面對自己的情緒，多給孩子鼓勵。媽媽還跟我說，她自己也曾傷了孩子。她有三個小孩，我的學生是老么，她以前常開玩笑跟孩子說，你是多生出來的，她以為只是玩笑，沒關係的。沒想到在一次跟孩子的衝突過後，孩子寫一張卡片跟她道歉，署名你多出來的孩子，她才感覺到孩子的心被她無意中傷害了，媽媽很後悔自己曾經那樣說過。聽了媽媽這樣說，我更能理解我的學生為什麼這麼敏感了，這麼容易因為旁人的一句話而情緒失控。原來，他是那麼的需要別人的肯定，來讓自己知道他不是多生出來，不是多餘的。

現在的他，上了高職，找到自己的方向了，總一直迫不及待的跟我分享他的學習點滴。孩子找到學習熱忱，付出了努力，有成就感了，就更能肯定自己。回首國中三年，他跟我說，自己真的很幼稚，現在對老師，已經不會像國中那樣容易失控了，反而很謝謝老師的教導。我跟他說，沒有國中的幼稚，哪來現在的懂事，這就是一個你了解自己的過程，這就是成長啊！

面對他當時對我的大吼大叫，我沒選擇依校規記警告，而是帶他探索自己的情緒。我想，這就是我可以做的事。我很高興自己身為老師，有機會接觸到孩子的心靈，打開孩子的心結。
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關於廢不廢死，我覺得是值得討論的。但我衷心希望，我們大人，除了討論廢死，還有更多可以做的。不知你身旁有國中生嗎？如果有機會跟國中生聊天，你會聊什麼？是生活的分享，還是課業的叮嚀？是問他考試考幾分？第幾名？考上哪個學校？還是其它？
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大人們有沒有自己成長過程中的種種心結？接受了嗎？放下了嗎？是否也有機會好好探索自己的生命過程？
但願身為大人的我們，能好好看看我們自己，好好看看我們周圍的孩子，處罰之前，我們能做的更多。

lcbin

這個事件，引起了大家的驚嚇，但如果有經驗的人一定第一時間就感覺的到：這個孩子很可憐！

hahaha

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1 [7 P" ~# s& u  o+ Y- j鄧老師你好
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你與你的學生正經歷一個典型的情緒風暴事件
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1 I6 i! c2 [& c3 N3 g4 G- s通常這種情緒風暴會很容易產生在一個杏仁核被激化的人身上
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當孩子還小的時候（通常在13歲以前）如果受到不當對待,或長時期高壓力環境

1 ?% z' Q% r- W( ?& z. F- B) }孩子天生的會產稱排斥與抗拒(這是人類天生自我保護機制),可是他們又無法阻止外在的壓力與排除不當對待時

- I6 k* u, D) E8 L這種壓力長期累積,就會激化他們的杏仁核,導致他們情緒控制不穩,甚至失常

; C% r( v( O& K' C& P0 H情緒風暴就是他們替壓力找出口的方法

8 a4 ?- r5 ^" J$ b* g, v' w; U, L正常的孩子,在適當壓力,有愛的環境下成長的孩子,杏仁核會發育正常,會有穩定的情緒智商處理壓力與不當對待
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8 r0 V) j$ B/ a. P6 L: ]" L0 j反之, 就會造成一顆顆不穩定的情緒炸彈
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你能站在孩子的立場看這件事,並沒有以沒禮貌,沒教養....等等等負面字眼貼他標籤,再給他一次壓力外
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0 y( s8 S( V5 \" J; A0 `反而審視這個孩子怎麼了,而去探究原因,找出原因替他釋放壓力
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你的作為真是令人激賞,也令人敬佩,相信我,會這樣思考與解決問題的老師太少太少了！

你可能救了這個孩子的一生！

紫薇媽咪

現在的小孩，考試考試考試…還是成績考試

家庭關係出問題、親子關係出問題、人際關係出問題、身體、心理健康出問題…
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哪一個生命受的了這種日子?
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1 r! c6 i- ^# E% L. N9 a缺乏被保護、缺乏被愛、缺乏一個良好的關係，缺乏自信心與肯定…

" S0 r! I( t; @9 x3 r接著情緒大暴衝，作出自殘、自殺、殺人…等失控的行為
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接著大家又開始回到嚴厲的討論著判死、死刑、鞭刑、制裁…

我只看到人們的不理智、情緒化、怒火…這些人，跟那個精神出了問題、生命、靈魂出了問題的孩子…唉…

- C$ T+ v/ A8 H7 f" n6 r然後有些人愛斷章取義、看文章只看片段，不看全部要表達的意思…

粗鄙的解釋別人所要表達的意思，接著就是一連串的雞童鴨講，辯來辯去，想想也沒有什麼意義，浪費生命時間而已。

+ C* K; a. p+ Q. c" |我不能改變別人的看法，我只能教育好我的孩子。
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1 t$ ?5 T& O2 q) e1 ]其實那些喜歡惡性循環的人，內心深處也是缺乏安全感，認為少了什麼一個特定的東西就會失去更多，例如:權利或自由。
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想要平安，從自己開始作起，改變生活態度，包括對待我們的孩子。

人不可能不受約束，又要獲得平安的日子，一切都是根源而起，一直將爛掉的根源結出的爛果摘掉，而不處理生病的源頭，只是治標不治本，殺人的事件，絕對不會就此停止。

愈炒作，愈興起精神症狀不好的人作壞事。
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) b' z/ q: v( b2 i自殺的、跟殺人的都經不起刺激，盡量炒，有人就是愛看熱鬧，還認為理所當然。

然而經不起刺激的精神患者或心理生病的，不是自殺就是上街殺人。
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( S5 `$ m/ g' Y1 U4 W忠言逆耳。聽不下去就算了。
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/ n9 w/ B) ^# m『我也想起了我當導師的時候，我與班上孩子的故事。在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵後，我不是以記警告當成事情的結束，而是在心裡想著：這孩子發生什麼事情了？怎麼會有這麼大的情緒起伏，大到我覺得不可思議。』

樓主這段話讓我非常感動，台灣需要更多像妳一樣用心的師長，光是打罵只是處理表面，孩子的生命深處問題是無法解決的。

- I5 f! v' [  g/ W1 k6 H/ G& p+ {今天他會上街去砍人，背後一定有什麼因素。也是我們教育其它孩子最好的借鏡!我們大人往往忙著工作賺錢，忽略孩子心中需要被安慰、滿足、關愛的地方，隨著年紀增長，性格也跟著扭曲。父母多關愛孩子，因為成長只有一回，一轉眼，你的孩子大了，性格也變了，到時又是一句，他以前不是這樣的，他很乖，他是被朋友帶壞…
其實是父母根本不知多久沒跟孩子心靈交流，不知孩子早已不再是那天真無邪的小娃兒。

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hahaha

每一個孩子都天生的有不同的天份與智能與才氣

當他們成長時受到不當對待,這些與生俱來的能力會受到壓抑,以致終身無法利用它們
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所以我們希望,不論是父母,師長,甚至社會都能給孩子一個有愛,關懷,安全的環境

! T4 B. D! Y( I0 w  @% g讓他們以最高的效率成長與學習人生命中需要的各種知識與技能！
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這是我們要更加努力的地方！

TooBao

"在孩子因我提醒他某些事情，卻情緒失控，對我破口大罵..."

; F# Y, g2 B2 t; D' i" A) U看到這句話， 我的心瞬間凝結

就在不久前，相同場景才在家中發生。 我是那個"孩子"，提醒我的是我媽。
; w5 C( W' O9 n4 t/ z! }不同的是，我已經步入中年，是個帶領50人團隊的中階主管。
我不曾在職場上發過一次脾氣，但面對媽媽的"提醒"，我還是會有情緒爆發大吼的時候。

$ j: T: B8 [1 A2 ~來自於媽媽自小到大長期的"關愛"方式， 其實帶給我很大的壓力， 因為她怕我書念不好，怕我找不到工作， 擔心這 擔心那， 覺得要掌控我的生活，叮嚀我的每一步，她才能安心。 我知道他的用心良苦，但是我覺得他並不關心我。

為什麼我會如此說?  
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7 m' g* U- i/ [2 o3 O! n因為我從沒聽過他問我一句- 你覺得怎麼樣? 你今天過得如何?  

  c- G: Q; y) {: d7 Y# A我可以預見媽媽對我的態度是很難改變， 但我想我還夠成熟，有足夠的能力去分析情緒崩潰的原因，了解壓力來源。雖然還是會有情緒壓不下來的時候， 但仍不放棄每次被逼到邊緣大吼後和媽媽溝通的機會。

# p1 g# R' M' y) s( a我想說的是， 其實不只是 " 孩子" ,  任何你周遭的人，小孩，青年，成人，老人， 都可能犯下相同的罪來宣洩心中的不滿。 請好好對待身邊的人，不要因為是家人就扣上"為你好"的帽子， 然後無上限給予壓力或口出惡言。  並不是每個人都有能力完美處理心中的壓力鍋。

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hahaha

我們不太習慣向長輩說不,或者告訴長輩哪裏錯了,以致從小到大到老都得承受長輩的壓力！


( C4 J8 D/ ?- ?4 V; e這就是台灣人的宿命


+ |8 V% D) j; ]+ d$ K# d0 O( O  |從你這一代開始吧,敞開心胸聽聽晚輩,聽聽身邊親密的人說些什麼

# b! W. r: v. t2 c1 R更重要的事要讓他們知道說出他們心中的不滿是安全的,是能被接受與改善的,
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ivy

hahaha 發表於 2015-7-22 16:25
2 B8 ~) Y' x8 A- L; U, D1 n8 b鄧老師你好

你與你的學生正經歷一個典型的情緒風暴事件

曾經我的小孩回家時告訴我，說今天老師一個一個打巴掌過去，原因是升旗時沒有帶帽子。我馬上幫他轉班，想想這樣的教育下，他以後長大會用什麼樣的態度教育他的小孩？也就在上個星期，在路上，一個家長吧？對一個約3、4歲的小孩說：裝什麼鬼臉啊，真愛現，醜死了！所以我想不要問這個社會怎麼了？應該要問問我們自己怎麼了！

hahaha

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ivy 發表於 2015-7-22 20:23
* t$ f" ]! O: A, F曾經我的小孩回家時告訴我，說今天老師一個一個打巴掌過去，原因是升旗時沒有帶帽子。我馬上幫他轉班，想 ...

是的！

碰到這種老師, 你能這樣站在孩子立場思考,真的不容易,我認為你的做法正確
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更正確的做法是,去申述,要這種老師離開教育崗位,以免荼毒更多的孩子！
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動手打孩子的老師,家長,他們只願意花最小的力氣去叫孩子聽話

6 s' G- R/ H) F) d  |6 N: w: a根本沒有心尋求正確途徑去教育孩子,讓孩子好好成長
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9 Z% `$ f4 a- l& Y/ w很多家長自身也沒有受過良好的教育,特別是受過如何對待孩子的教育.
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這在台灣是非常不受重視的一環！

& M4 ]$ Z4 A/ ~' q甚至學校的教育方法,學校的教育人員,也幾乎沒有受過專業訓練

台灣的學校也好,老師也好,甚至家長也好,從來都只注重知識方面的要求

對孩子心靈與情緒方面幾乎都是忽略的！
( q- K* [; B( u: v! {9 G
5 O" }& X, T5 j我們的教育只教孩子什麼是對的什麼是錯的,根本不懂教孩子去思考為什麼這樣,為什麼那樣！

' |. q6 E& {* A6 G6 q所以我們孩子只會選擇,不會思考！
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當然！, 在這種情形下也不用氣餒 , 家長扮演好正確的角色,補足這一塊,孩子一樣會很出色的！
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柏青哥

不是家庭有問題、有升學壓力 .... 就可以拿著菜刀到大街上無差別砍人而不用遭受責罰的！這世界上哪個家庭是十全十美沒有問題？誰沒有壓力？我很欽佩國中老師的作法，但如果你遇到的不是擁有相同愛心作為的老師，難道就可以拿著菜刀到大街上無差別砍人嗎？

2 x4 O9 g4 u% D+ N1 j  z4 M( A孩子成長過程中的家長會，我都有參與。記得有一位老師說過，家長會來參加家長日的小孩通常沒什麼問題，有問題的通常不會來參加。也就是說，會關注這個議題的人，無論他是抱著怎樣的立場，對家中的小孩是關心的。而家中小孩容易出問題的那些人，可能根本不會看這些討論吧？
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
( O  J8 a% a7 k" L和同事閒聊提到小孩吵鬧的問題，同事說："簡單啊，拿手機給他玩，就不吵了。" 我想這不是她一人的想法。大家外出用餐有沒有注意到一家四口坐在餐桌上各玩各的手機？現代人生活忙碌，早午餐都各自在外面吃，連晚餐或假日在餐桌上都不能彼此交流，這難道不也是一種漠不關心？
5 V4 v0 ^$ h9 e% I, F8 o9 M

這不是你的錯。

不對，這就是你的錯，沒有人逼你這樣做，永遠都有更好的選擇。只有真誠面對自己犯下的錯，才有悔改的可能。當殺死一個國中女生判無期徒刑，關了十幾年出獄，接著又吸食強力膠隨機砍殺另一名婦人 (重傷沒死)，再判個幾年有期徒刑。是啊，大好年輕歲月在獄中度過，他付出了代價，但夠嗎？

' g9 [; @( t- `5 \0 c" u1 o以上是真實案例，而且還不只這一件。我很欽佩國中老師的作法，如果人人如此，這社會將往更好的方向進步。然而，我同時還要強調：
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。
家庭、社會環境、媒體都不該成為藉口，對這些無差別殺人案件應負最大責任的人就是犯案者本身。