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- 2017-7-16
 
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今天上班的時候聽到某一桌客人似乎是兩對家長
5 K; _: v- A0 e9 b! m- f在討論關於孩子暑假的規劃8 r4 m* Z2 [7 l/ q0 ?, P
一個說給小孩排了鋼琴、書法、英文布拉布哈還有一堆課輔甚麼的; I4 O. \9 K: G) F8 c' d& @! s$ ?
另一隊也不該是若說出一堆才藝跟科目* X! b( E$ Y$ S' r/ ]
看他們似乎說的津津樂道
- z& P- U# Y: G8 f D1 ?
! C1 c4 [$ f2 d( O" \$ k9 F3 M看到這: U3 N1 Q( G9 B: g; N: g8 j0 j( r
我想說的是
& V# s* U3 p1 n沒錯!父母的出發點是好的( n2 s# f% F" r: h
想要給予孩子許多、甚至是在他們的年代是很奢侈的資源, R9 Z( \" X# \( ]' c
但是是否可以想一想$ K6 w5 M3 L; H/ B8 X& T* g
小孩真正需要的是甚麼
' B5 ]3 B+ i# w9 {, p" h5 M1 I, p有些小孩在平常下課後就要去補這個補那個
7 r( L6 Z% _4 x六日甚至還又一堆才藝班9 V7 ]& C I- Z/ M5 O# \
好不容易到了暑假又被一堆課表填滿+ V, `3 H: z. u7 n
真的是很可憐!$ ~" @7 U& B- U ]& ^/ j, L6 O
2 {5 V. H% P: L% [
為何不給小孩子一些選擇的空間/ w0 ~. f( s5 G" E
讓他們自己去體驗、嘗試
: a' p( C' `* m4 x v0 q1 D並且發掘他們真正喜歡的東西 _& G- g! X8 t
喜歡打球就去打球 喜歡畫畫就去畫畫( w) z a$ \. [* b, o' a/ G
並且能夠教育他們為自己的選擇負責任
8 L# }! S; T7 Z+ }0 ?& Z' H% b
+ M+ o/ ~% c1 F: e/ k. H: c; T小孩若能主動地去學習一樣東西
% |& W# m7 R8 {' D" e! Z那會比他被動的被填塞一堆東西來的值得許多) N* C! A# A+ s" ]" g; I
+ T: H5 U* Y1 p% q( P6 @個人意見
6 l1 \# m5 a: @4 M" P$ p1 c# c# ^7 W" a勿戰
: B `2 j$ `; N( ?% @( O; |) T# c1 }
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