邁向共鳴的課程之美

faith

如果課程像是一個旅程的話，
( `1 R# H7 G! L7 ^# x% y/ ]
   對照PEOPLE SAY，人生是個旅程、生命即旅程。

     那麼，或許我們可以說：「課程即生命，人生即課程」

   如同marx所說的：「人是社會的動物。」

, K+ [2 K" h# n; V4 h- P     人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。
3 ^; @7 h; l1 q; x
3 N5 q( e7 i" T. b   沒有一個人能孤立的獨存於世，而不與其他人或生命世界產生關係。

: g; B" L# i) h8 T& d8 e: I0 [  課程是個人的，也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲，也是想像的美感經驗。
5 e" n* F- ^7 [5 p' S* L! e: @
    這種結合，不是強凌弱的同化作用，也不是同床異夢的短暫利益結盟，而是彼此互惠螺旋式的
: k' _. W3 c' u2 \) f4 D
   產生共鳴，發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外，也是實踐性的體現。
5 C1 W9 O. ?% O
. s  c5 {, i/ q6 h, q所謂「共鳴」查中文字典，有以下幾個意思：
9 F% f: ]' o7 e: _- O1 l& A
1. 同一振動的兩個發聲體相對，其中一個發出聲音時，另一個也會因此而發聲。
; U& b" {) f9 m4 S7 O1 \
2. 一個人的行為表現，可以激發他人情緒引起共響。
5 p! t# ~8 @( }" X4 @7 x
3 ]! F; O9 L5 K8 T$ J4 c) K$ L3. 文藝創作，可以感動讀者，產生同情。
; h/ e7 ?/ Y# N: }! w' C
( Z, U7 p, {. ]0 |4. 振動之能可以互相授受的現象。

8 v4 }4 }) O* i2 I5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動，逐漸增大而發聲，雖發聲之源停止，共鳴者尚發生不絕聲。
5 e4 J3 l4 m( c8 o! G
根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下：
; I. {9 Y: D3 Q4 |
$ z, R" l+ u: b& J(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動，通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發，如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。
; [) ^, r6 D) K2 z0 h: C/ h% W1 Z# @8 ^

9 o! w( @( N: p  S, H. V% {6 K0 `
/ k2 w2 X1 V/ s! p
) a9 A: n+ p7 _0 T
從字形來看，「共」就是兩隻手接觸在一起，手抵手，心連心，產生關聯。

' ~$ \' a# `% r. Q
1 J9 G, b* V9 t( \5 ]「鳴」就是鳥兒自由的飛翔，並發出聲音。有自由和能量展現的意思。
- S6 o& S1 |4 o& j9 ]8 b
6 l" L4 s7 r+ k
: C, M3 R5 w6 ^/ J, _0 z此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機，也是天地間宇宙萬物的生成。
2 k% y+ T9 R" z! }$ C, u4 }4 I/ ~
; z7 ]! M9 b9 f  \1 t
  E9 j( v8 Y7 p6 \3 N2 z8 u
所以，一個人怎麼能共鳴呢？