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人不會故意把事情做不好,當人們的行為態度與一般人不同時,想必一定有其原+ A* }7 h" C7 D$ r: L) {
因.
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請試著找出原因輔導他(她)走回正途你將是他(她)的貴人.
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; B6 V7 ?4 y5 q4 F 這裡的他(她)包含您的親人,您的小孩,您的member.
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. k0 N2 c/ R3 f5 r|那年,湯梅是一位小學老師。 |% b! G2 B. y$ `! X# \
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|在新學期開始第一天,她都會說個開場白:「在這個學期裏,我會盡力教導,並且,也會對每位同學,一視同仁。」只是「說來容易作來難」,身為一個基督徒的湯老 |; N5 C+ U4 S* C) k; F
|師,免不了會為了跌倒在「個人喜惡」的軟弱上,到主耶穌面前去祈禱認罪。 |
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|就像這次吧,話才剛對這班五年級學生說完,湯老師的眼睛,就立時感到不舒服了。她看見坐在前排角落的一個男生,不但已經把小書桌擺得亂七八糟,更同時,還幾乎|
3 G8 f8 Z6 W/ s9 X8 g; k" t2 t|把他那瘦小身軀,半趴在桌面上呢! |
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|湯老師知道,這個男孩的名字是「李瑞吉」,因為在過去一年裏,湯老師都早已經在校園中,特別地注意過他了。 |
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2 C: {! ] H% H# q" ?# T* e# |5 _ w|因為,每在下課的時間,別的孩子都興高采烈地在校園中運動或玩遊戲時,而這個小孩都無意加入。而且他老穿著又髒又舊,又不合身的衣服,獨自站在一旁,每當走近|
# h8 J& M9 ], X6 F' n) P6 J|他的時候,還會聞到些氣味呢!嗯,他需要洗個好澡。」湯老師還記得,當時的心裏,總這麼想著。 |. P# }: h4 I; n5 b
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$ E8 ?$ P4 W! X) x) }& v|教瑞吉,可真是件既困難又失望的事。 |
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|漸漸地,似乎感覺到,凡拿紅筆在瑞吉的作業上,打個大叉或在他考卷上寫個不合格,都已成了固定且麻木的事。對瑞吉這個學生,在開始時還具有的一點同情與耐心,|, w$ ?/ ?: R7 d; `+ C& n
|都已經慢慢消失了。 |' y; d5 `: F3 {7 B9 R% p2 [7 d
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, k* K, o1 L2 f4 B/ s; c) D, x5 S|學校裏有條規定,凡擔任導師的,都必須去看過全班同學在過去幾年中,由別的導師作的評論。湯老師在查閱時,還會不自覺地,把瑞吉的紀錄,擺到最後面去。但是,|
* b* d+ K( h |6 O3 k) Z|就在那個晚上,當湯老師在看過了瑞吉的學生紀錄以後,就從她心裏的深處,泛起了一股說不出的滋味。 |" e. I9 P/ e. h, z$ P1 W: @+ p
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|瑞吉一年級時的導師評論是:聰明、活潑、時常喜笑,他作功課整潔,按時繳交, 對小朋友們的態度友善,有他在身旁,總帶來喜樂。二年級時的評論是:瑞吉是個好 |9 H$ A6 N9 i# N5 y3 ` A) j# x
|學生,與同學們相處融洽。 |
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& S, }& ^0 S1 V5 |7 E|但因他媽媽患了重病,以致他的家庭生活,遭遇難題。三年級時:瑞吉母親的去世,帶給他極大的困難與改變。他雖盡力於功課,但他爸爸卻似乎無意介入。若無其他幫|
6 D3 h+ d } y( I" o: p8 \|助,則會因他家庭生活的改變,帶給他極大的影響。四年級時的評論則是:「對於學校裏的功課與活動,瑞吉已不再做出正面的回應。他鮮與其他同學來往,並且,經常|
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4 Z; S, N) _5 s* S0 w5 {9 ^# \|現在,湯老師終於明白瑞吉在學校裏顯出各種問題的原因了。更同時,她對自己自開學以來,心裏對瑞吉已存有的偏見與不耐,感到如同被利箭扎心一般的羞恥與虧欠。|, s9 i+ v* _$ `* }: h; _
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|那年的聖誕節快來了,學生們也都從家裏帶禮物來送給老師。早上第一堂課開始前,湯老師的書桌上,已經堆滿了大小不一但都包裝彩麗的聖誕禮物。當然啦,除了瑞吉|
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|滿臉含笑的湯老師,走進了教室,在同學們歡樂融融下,開始拿起一盒盒的禮物。她先唸出盒面上同學的名字,再打開包裝,把一件熬費苦心,精挑細選的小禮物,拿得|$ l+ `% v; T* U+ d6 \
|高高地向全班展現。立時便得著了四起的讚嘆,也染紅了那位送禮同學的小臉。 |( j. c1 r$ C( X- o& g/ M: M8 _
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Z) l: W6 X3 W" q1 }" n4 x1 R|禮物開到一半時,湯老師拿起了瑞吉所帶來的舊紙袋。立時引發起全班的大笑。而湯老師的內心,也在剎那間,轉變成深深的同情與心疼。她舉起手來止住了笑聲,再從|
' j& R4 F7 u. z|袋子裏掏出來兩樣東西:一件是鑲有塑膠亮片的腕鐲,有幾片已經脫落了。另一件是一小瓶香水,從透明的玻璃瓶,可以很清楚地看出,只有半滿而已。這些看在同學眼|
$ d* l3 |4 {2 z8 h|中,禁不住又爆出一陣大笑......。 |
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- t/ w- z/ m5 v4 _% p8 k6 U/ x|這時候,湯老師望著瑞吉,只見他孤寂地半躺在書桌上,眼睛的深處,只有落寞與孤寂,毫無興奮,也沒盼望。 |3 p- e! V* V& G N9 @
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( s$ N+ X2 H1 N7 }|湯老師再度舉手,阻止笑聲,還不光如此,湯老師還慢慢地,滿臉含笑地,先向瑞吉道謝之後,就當著全班同學的面,帶上了那個舊手鐲,然後,打開了那瓶半滿的香 |
* x8 {% r! J5 R" V5 c|水,塗擦在手臂上。 |
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|那天放學以後,瑞吉沒有走,他獨自守候在校園裏,只是為了要向湯老師說一句話:「今天早上,你聞起來,就和我從前的媽媽一樣。」在寒冷的暮色中,湯老師望著瑞|% h! O' x5 }& I% d5 S! q' m
|吉小小的身子,慢慢地走出校園時,再也忍不住了, 淚水遮住了她的雙眼。 |
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. X ]/ v1 P) Y; c, W% m|第二學期開始前,湯老師得了校長的同意,改教新開的一班──困難學生班。瑞吉當然是班裏的一個,使瑞吉趕上功課,湯老師真不知花上了多少額外時間。 |5 w+ w1 h1 w0 m3 h
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|慢慢地,瑞吉開始在生活上起了轉變,在活力上有了增添。湯老師清楚地察覺到,只要肯給瑞吉更多的溫暖,更多的鼓勵,瑞吉也就自動地朝相同方向,作出正面的回 |% {$ s9 m: G+ x6 V1 p0 C- Z4 E
|應。 |- m4 V! p7 w _3 O* _4 d2 K
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|那個學期終了時,瑞吉已成為全班裏最好的一個學生。當然啦,不管在這一學期中,湯老師是否完全作到了,她給新教班的開場白,「 ......我對全班都一視同仁」, |# g; E+ S J' V% `
|但是,瑞吉卻的確變成了一個最聽湯老師話,努力的好學生。 |- u" ?1 Q, [# i( x4 E
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|一年後,瑞吉自小學畢業了。 |$ p# y5 _" l3 F! D9 g2 M% w2 O( c
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|畢業典禮舉行那天黃昏,湯老師自她的門縫裏,發現了一張字條,上面寫著:「你是我一生中,最好的一位老師。」 |2 ]1 W# C Y9 c! i. y$ ?* i6 o
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; V+ |1 G' T. P& ^|光陰似箭,六年後,湯老師又收到瑞吉的來信,上面說:「我已完成了高中教育,全校中我排名第一。你卻仍然是在我生命裏,所遇見到最好的一位老師。」 | g& R% T1 A, Z6 J+ Q9 v1 z& R
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5 G. O# D" d0 \% Z|四年又過去了,又一封瑞吉的來信,寄到了湯老師的手裏。上面說:「因為家裏的困難,四年裏我都是半工而全讀。就在明日,我又將以最佳成績自大學畢業。」信的末|& s4 |& B- h% @) e3 G! L
|了,他又慎重地再度提起:「到現在,你還是我在一生裏,所遇見過最好的一位老師。」 |
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|湯老師拿信的雙手有點輕顫,一顆顆喜樂、安慰的淚水,輕輕滴落,給浸濕了信紙。 |
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1 _6 N3 K! T/ c4 `" D% ?|時光飛逝,幾年又過去了。 |
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; J; p0 b% F2 B8 _/ O' u|在一個仲夏來臨,鳳凰花鮮紅怒放的早晨,湯老師又收到了瑞吉的來信,是從美國寄來的。 |
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|上面說:「大學畢業後,我繼續在學識上向前邁進了一大步。」信尾,他再度保證說:「無可置疑的,你一直是在我的生命裏,所遇見過最好的一位老師。」 |
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- q6 w. w0 a5 O( O. g; g5 @|可是呀,他在這封信上的簽名卻有些改變:「李瑞吉醫生。」 |
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8 K/ F1 l4 u! ]9 b|故事到這裏,並沒有終了。 |% ^( `$ B" E" ^. H: q1 X. e) e' l4 V
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|就在第二年的春天,瑞吉寄來了一張印刷精美的請帖:「下個月,我將要結婚。並且,我的父親已於兩年前去世。因此,想請問湯老師,可願前來參加婚禮?並請坐在給|
$ r+ m2 _; I4 Z% P* | Z3 ]$ `|新郎母親所保留的座位上?」 |, V: h$ M- N+ u0 Q" z
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|願意,噢,當然願意。 湯老師也快樂地被淚水矇矓了雙目。 |" T" W! v9 h- @8 Y
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9 r6 u2 H6 g: u* C/ [: z7 Y+ T- ]|猜猜看,正當婚禮進行時,湯老師手腕上帶著甚麼?對,就是那已脫落亮片的舊手鐲,身上呢,擦著瑞吉母親在好些年前去世後所留下的半瓶香水。 |
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|婚禮結束了,但賓客們卻都不起身離去,他們似乎在等待,還有一件重要的事將要發生。果然,新郎與新娘一同快步走到為新郎母親保留的座位前,一同擁抱住慢慢起身|
3 V, _* Q; ^! f9 A/ M# S7 k|的湯老師。 |
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! \' c9 E f4 t5 F) g7 h: ?8 z|瑞吉用充滿敬愛與感恩的眼光望著湯老師,一面向著賓客說:「湯老師,若不是你曾無條件,全心全意地給予我莫大的愛心與教導,我那有力量與信心,來突破困難,創|/ g' p: H- T" y) S- U3 C- d) K
|造未來?在我心目中,你豈只是一位老師而已,你早已取代了我媽媽的地位。」 |
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j L/ A8 s3 v! a7 _% }|喜淚盈眶的湯老師回答:「事情並不止如此,當年,若不是慈愛的天父將你──放入我的生命裏,我那能學到真心施愛給別人的真諦。」 |
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|聽到這,全場賓客們,都忍不住地拍起了如雷的掌聲,讓歡欣、讚美的情緒淹盡了一切。 |. `: B ]. z! I0 z. z* y! j% P
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