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http://www.appledaily.com.tw/rea ... fe/20141029/496465/5 j0 p; K4 b, X# B C
\$ q } e9 {/ x' J+ ~% U$ c/ I' s
2014年10月29日17:24
* ]7 k" B6 y, _; M9 o) y/ D- P（更新：新增網友意見）
z0 m5 P1 F% I: u& g1 `* v如果你的小孩告訴你，她數學只考了26分，這時的你會生氣罵人？還是笑笑的鼓勵小朋友再接再厲呢？
5 P: o& K6 z' x; n+ b
: H# h: ^1 W2 i/ o2 i! {網友梁嘉銘昨在臉書分享自己的養兒心得，他提到自己的女兒數學只考了26分，但他沒有生氣，還跟女兒說不會為了她考26分而「生氣懲罰自己」，他列出3點沒有生氣的理由，像是不會「為了孩子的分數而懲罰自己的情緒」、「26分比她爸爸的小學紀錄還多20分」、「沒有人會因小時候數學不好，長大後容易找錯錢等等。」3 z" o+ W" l. V. g- `" ~
3 h9 O' x5 A( O4 @梁嘉銘提到有人認為「小時候基礎沒打好，後面要就難上加難」，但在台灣的這種教育制度下，這基礎通常是被定義在分數這個狹隘的範圍內，對他來說，基礎的定義應該是「想像力」，讓人在長大以後，有機會去理解及看見表像背後所蘊藏的意義，而不是只會單向接收所有的資訊。如此，有想像力才有魔力，生活也才不會失去情趣。& K: X! } X, r
* g2 S0 M6 w7 ?1 p2 I/ r. A文章短短1天多就吸引逾2萬1千人按讚，更有6千名網友轉載分享，上千網友討論，有網友表示這家長好棒，認同文章說「孩子的價值不是建立在成績上」，認為分數不代表一切，有網友理性地分析「每個人都有擅長跟不擅長的事情，我們不該在小朋友在不擅長的領域做不好時責怪他們，是在他們擅長的領域多誇獎他們」，也有人自虧「如果我兒子拿這分數給我看，我還會很欣慰，至少比我當初多了26分」。但也有網友表示，雖然說的有道理，但真的要面對時很難不生氣，另有人持相反意見，認為身為一個家長沒去了解26分的原因和試卷難易度，這樣「不及格」，「美其言是不給壓力、但常期下來恐還是潛移默化中傳遞無須負責的心態。」 （胡治言／綜合報導）$ `( F( m9 `* `6 V
' V0 m+ y) _: _/ H" s. Z, L, r. n: ]+ ]! I% a
以下為原FB文:
# Q/ t8 R$ h, a! R- n; D0 p: F, v前幾天，正在客廳和姊姊玩樂高玩具的肥栗突然轉頭告訴我：「把鼻，今天數學我只考了二十六分喔～」 P& v/ i& u6 S
「哇靠！這麼高啊，有沒有被老師罵？ＸＤ」我忍不住笑了出來。9 w6 b9 `4 n0 ~, @. a7 j+ A A. m
「沒有被罵～題目好難，反正就是這個分數啦。」她笑著摸摸自己的頭。& q- L, U3 e" l! t
「二十六分，妳有什麼打算？」我問。- W" j2 I l# J! ~+ S, B
「沒什麼打算啊，下次努力一點就好了」她的回答非常官腔，接著繼續轉頭回去和姊姊玩樂高。
* o* Y+ Y$ o; F「妳不怕我或馬迷生氣喔？」我又問。
( O0 }# M5 P. O「你們才不會為了這種事情生氣咧。」她很有把握的回答。
5 O( [2 Z- v( Q# X- B$ E3 L% Y' m「當然...考二十六分的人是妳，我們幹嘛生氣懲罰自己～」我轉頭繼續看我的新聞。
' c( x! u8 V2 ]# O5 I晚上開車去接葳姐時，我們在車上提起了這件事，葳姐說：「二十六分？哇噻...我好像沒考過這樣的分數耶～」說完她自己也笑了。
* |/ `5 ^+ t6 b" X5 c1 U7 i" r0 s「沒關係啦～又不是永遠都只會考二十六分，你們說是不是呀～是不是嘛是不是嘛～？」肥栗很輕鬆的替自己打著圓場～7 Q* U$ R" }# C# ?) H" _- H
「哇靠～這傢伙好敢講～」我和葳姊對看了一眼，佩服了一下...XD7 @, k8 P# g5 U: ]+ p# `
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我相信一定有些人會覺得奇怪....- f' E, }6 x3 X5 k7 n
二十六分，真的是『非常不高』的一個分數耶～我們為什麼不生氣？甚至連警告或勸誡都沒有？這樣小孩會不會養成不在乎的習慣？
* d5 |1 V$ H" W7 D6 V! @1.如同上面有提過，我們不想因為孩子的分數，而懲罰自己的情緒。
: e4 ~1 ?0 G/ @+ j萬一她這輩子就是很擅長考這種分數，那我跟葳姊不就光生氣就可以氣到中風癱瘓？
4 Y6 H7 ?; f9 J0 P( I* x8 }8 j再仔細想想，我們小時候有哪一次因為成績被老師或父母責備、警告、勸誡時，我們是真心的感覺很內疚？有沒有在心裡面大喊：「孩兒知錯！孩兒不孝！孩兒即刻起一定洗心革面、奮發向上於課業，將來光宗耀祖，無負於您們的養育之恩！爹～～～娘～～～～（哭倒）」
# G1 ^6 e* d8 y. E% ~0 G別鬧了，至少我個人一次都沒有！
+ w7 m7 M4 Z/ y我只希望趕快讓師長們噴完口水，船過水無痕，朋友還在等我去打電動咧....
( r0 \' E7 o/ U# D, i' G我心裡吶喊的是：「TMD快點～～～罵完沒～～～～」( X/ A- D2 k( H( ]. ^
2. 其實肥栗的二十六分，離她親愛的爹爹，也就是在下我的小學數學成績歷史紀錄六分，還足足多了二十分...# {2 l/ F' g1 e/ D1 L( C3 D( d
為什麼會考出六分這麼厲害的分數？
' S- {1 x6 m; ^* y2 {. r' P1 c我的答案跟肥栗一樣...題目很難啊...就考出這個分數囉～- Q/ c3 u& @0 J+ S3 B2 {; Q
後來的題目比較不難，所以我就有了很長足的進步，我陸續考過十八分、二十二分、三十五分、四十多分...不等的分數。+ ^$ V4 P _+ v; L% l
“人生就親像海波浪，有時起有時落” 我從小學就很清楚的體悟了這個道理ＸＤ。' I( k8 T% m, i' m& _
3. 我見過很多小時候數學功力跟我差不多高強的各路高手，雖然在小時候受過不少數學的創傷和陰影，但長大之後沒有一個人因此買東西會特別容易找錯錢。
: N3 ^# V# J4 n8 O3 a沒有人因為小時候加減乘除搞不定，就在成長過程中直接或間接被毀滅的，一個都沒有。
$ J8 X$ G7 j/ C1 G. N生活中，有很多東西我們會漸漸的熟練，自然的融會貫通，這是環境自然會教導我們的，只是有人早學會，有人晚學會，只要有切身需要，大家早晚都會學會。+ O" V8 N. }3 j- m; g! a$ {
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6 D5 i; ?+ s9 D% v k, G2 F# s2 }# v至於也有人抱持著「小時候基礎沒打好，後面要就難上加難」的想法，覺得寧可小時候辛苦一點，也不要將來後悔。6 s; h6 u- E, l. J8 y7 _
這邏輯基本上沒問題，但我更相信每個人都有慧根，只是大根小根不一樣，開花結果的時間點也不同，在目前台灣這種教育制度下，所謂的基礎通常是被定義在分數這個狹隘的範圍內。: r" @$ u% I4 x
但對我來說，基礎的定義應該是：想像力。0 j( `: [7 f+ J- ` \& n
小時候有良好的想像力，長大以後，更有機會去理解這個世界上的人事物，看見表像背後所蘊藏的意義，會更願意去思考，而不是只會一臉癡呆，流著口水，單向的接收所有的資訊，只能精準的複製，難以作出更盛大的創造。
3 e" e5 b C0 u6 f# R9 [所以我們更相信：有想像力，才會有魔力，生活才不會失了情趣。
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笨馨跟肥栗兩個小鬼從小就沒上過一天安親班，回家作業寫完之後就一路玩到睡覺，連書都不曾拿出來溫習，甚至我們家裡連書桌都沒有。. e/ I9 _! S$ d! S' Z
有人說我們很荒唐。' ^9 Z1 p3 W7 |, H
兩個人在個性想法、觀察生活的方式、學習成績上都有著很明顯的差別，我們並沒有覺得誰落後誰，或想過要讓誰跟上誰。4 G$ ]& ` t+ Q/ s' G$ q; J
有人說我們很怠惰。
& j n( y6 u+ C" A% q$ }但跟笨馨肥栗見過、相處過的人都知道，她們兩個絕對是自動自發的小孩，凡事不需要人家幫忙，不吵不鬧好相處，可以談天說地，絕不無聊的好咖。
- [. s- g! A4 P/ V因為我們每天花很多時間陪她們講話，陪她們一起吃飯，陪他們親親抱抱，回答一些永遠回答不完的問題，想像一些根本不合理的想像～/ N% d3 m% ]9 @; i' j3 X
這一點，卻是很多人都難以做到。7 z) V; U7 b( o
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3 K4 A, g U8 Y% M) C肥栗說：「考二十六分，我真的覺得沒關係啊。」
% C+ w# u2 [5 `8 m2 u嗯，我完全同意。% R% S" I, b2 V, W/ O2 N' _- k
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8 Z! }" [. ~* h& eＰＳ.我相信這篇一定會引來一些鍵盤教育魔人親臨指教東指教西，深怕大家不知道他們的教育觀念很高超，我只能說：Mind your business. (灑鹽+豆子)- r& ~. |+ U) G J
這篇文歡迎自由取用轉載，但別忘註明出處，這是禮貌，啾咪！
( X& o/ k5 t6 s+ G0 Z |
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發表於 2014-10-31 09:04:24
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發表於 2014-10-31 09:13:24
發表於 2014-10-31 10:14:32
發表於 2014-10-31 10:21:01
發表於 2014-10-31 10:39:20
