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[親子教養] 粘人的同學,影響學習情緒

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發表於 2014-9-22 11:29:54 |只看該作者 |新文章置後
孩子問:有位同學好煩,很多話,愛插話,就算在上課,還是愛講,真的很吵~而且最糟糕的是超粘~要教孩子如何開口拒絕呢???或是打電話給老師報告好呢
菜鳥提問   家族與社團有何不同  

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沙發
發表於 2014-9-22 11:41:37 |只看該作者
上課時如果亂說話,老師應該會管,如果連老師都OK,那.....那可以用另一個觀點跟小朋友說,在課堂上自在的討論也是一種教學方式....至於粘人,我會跟小朋友說,他喜歡跟你交往阿,你看你多受歡迎阿~~

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發表於 2014-9-22 12:19:18 |只看該作者
我家小朋友也遇到類似問題,有一位在補習班遇到的同學下課就會黏著他,讓他不喜歡下課,他有自己找老師協助解決,但效果不大。目前是採鼓勵方式,請他跟同學說,要一起玩就要遵守規則,多找幾個同學一起玩,慢慢的希望可以轉移黏人同學的注意力!
6 n0 {  S. N# v% L' L8 ~% L: k' g( d
實驗中,不知道有沒有家長有其他方法。

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發表於 2014-9-22 13:46:39 |只看該作者
請老師換座位,拉開距離,就不容易影響上課注意力。
  G6 l$ W8 A, p$ |4 K# y+ s2 l1 o上課特別愛講話,會干擾同學的孩子,其實老師都知道吧?

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發表於 2014-9-23 11:03:35 |只看該作者
柏青哥 發表於 2014-9-22 13:46
0 W( l" L3 R4 T7 \- T% D. A請老師換座位,拉開距離,就不容易影響上課注意力。
6 U; R7 ?9 X% h1 K& c上課特別愛講話,會干擾同學的孩子,其實老師都知道吧 ...

$ a4 R" }& h& |" Z2 P" ]& W9 R可是都沒人願意一起怎麼辦
菜鳥提問   家族與社團有何不同  

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發表於 2014-9-23 11:42:34 |只看該作者
本文章最後由 sugarmin 於 2014-9-23 11:44 編輯
$ ]8 J: [1 {- ~3 T
& b3 U, B4 [- E4 Y2 m上課的部分,應該是老師需要處理的
. Q0 f3 H# @- s' X' o我會持續一段時間問孩子:1 L- q3 g  u, U2 l+ d) j( O
上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?
4 z( p( H" L" [( m' Y4 p9 @如果好一陣子孩子反映上課還是受到干擾
. X, `4 T: b! K7 O我想我才會考慮是不是跟老師溝通孩子的感覺0 w: J* D0 B4 {2 ^

" E, H# R1 ^& A4 j8 Q# H至於下課黏人的部分,就需要孩子自己來處理了
# k% n+ J5 W" u' t4 Z如果孩子很不喜歡他下課一直跟著 當然就要孩子學習拒絕
9 O) q3 C# l3 c6 `& n可以請孩子跟他說: 這節下課我想自己去合作社(or圖書館等),請你下一節課再來找我* g  ~& I; H2 f
或者那個孩子黏過來時,請自己的孩子再去找其他同學一起來,大家3-4人一起行動
% @0 k" M( k0 S) _% `# b: w也讓那個孩子與其他的同學相處,也許那個孩子是因為不敢去交其他的朋友,所以一直黏著自己的孩子
; g8 F/ V4 C" O" N1 K$ p然後也請孩子跟他說:除了跟我一起,你也可以去找000呀,他人也很好呢~
- I; D1 J$ {' K4 h7 e6 D) g) P3 ?1 H! ^
/ t, o7 ^1 T& H' b- h此外,也稱讚自己的孩子:你很善良又不會排斥同學,所以他很喜歡找你吧! 能跟你一起行動他一定很開心!9 o* C3 s# E3 K1 M% W& s' z3 ~
然後藉這個機會,告訴自己的孩子:
1 m, F2 ?; y2 b, j- l首先,這樣的孩子讓你不舒服,你要想辦法去處理和解決,才會減低自己的不舒服。1 m! |: {( l7 b& |& \. ?$ Q) g" _1 I3 U
(讓孩子知道他可以透過一些方法,來幫助自己的)
/ r' J! ?' s' a. ~( O) r2 B其次,這樣的孩子雖然讓你不舒服,但是他也許是需要幫助的,他也許需要透過跟你一起,建立在學校的安全感,建立起能交到朋友的感覺。所以透過上面我們討論出來的方法,你覺得你能做的就去幫他,你真的很不想他跟著你的時候你就跟他說你想自己一個人,然後有機會就幫助他去交其他的朋友,或者介紹一些你覺得不錯的朋友跟他一起玩,讓他學習怎麼交朋友。
- X# g- @- P$ u0 A- B! t: Z(讓孩子不是嫌惡朋友,而是站在幫助的角色去幫朋友)
9 M  }1 b. h* K. L
% l1 z2 g  g1 g2 v9 _與孩子討論後,之後我就會詢問孩子這麼做後的情況
$ b1 |! I( U& m. c最終孩子如果無法做到  或者做了但情況沒有更好5 o1 L; q5 K9 M6 ]9 k# I8 c+ B. J6 w7 ^: z
我才會請導師注意與幫忙的!  2 P7 K" C- y; ~7 P5 ^

: n# _7 ^# s8 r0 J. B  r5 j; Z/ x我女兒今年跟念小一, N% f( _' n& i) F
他的問題是  不敢找同學玩  所以下課都自己一個人坐在教室
! o; H  k& U+ K後來我跟他聊了許久   鼓勵他去找000幼稚園的同學 一起去裝水和上廁所
/ Q5 S6 H2 |0 a  E隔天回來 女兒說這個同學都不跟他出去  再等另一個幼稚園同學來找他
: C0 _3 r/ u1 j7 E% t於是我又請他試著去找開學坐他旁邊的同學  還有XXX...8 g& l( d7 j* n  f9 ^, @
隔天回來  女兒很高興地說誰有跟他一起出去上廁所和玩( T* F- w0 S3 \9 v, _0 }
這樣成功的經驗 她後來也找了其他坐在附近的同學一起
# Y' |( s1 G+ j' o$ r$ ]會主動去約同學下課跳繩 到外面走走了
9 j+ D7 T6 m# s6 p. x8 x
3 @) X3 w/ j- j$ C9 A孩子在學校遇到問題9 O! }2 c  r4 w( D; N% _6 v8 k* s
爸媽提供他方法  幫助他去嘗試去解決9 i% b. a. L  o
這個過程  不僅讓孩子學習到各種方法解決問題 並相信自己有這樣的能力
# M1 l" T6 b$ ~; b6 M4 _0 Z也讓孩子更信任爸媽 親子之間的溝通互動也非常正向6 X1 T/ r5 P# D; F' g7 U2 ~' B
這就是當爸媽的樂趣所在吧
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發表於 2014-9-25 19:40:32 |只看該作者
sugarmin 發表於 2014-9-23 11:42
5 ]. j5 T/ n/ ^* O上課的部分,應該是老師需要處理的
6 T8 d! c3 M% }+ O3 w我會持續一段時間問孩子:
2 A: p8 s" z/ j$ i! ?! e' o上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?
, f8 ~2 V9 S8 \
感謝建言,持續關心中~~~& o- H; F! i. o7 L
只是昨天孩子回來,又聊到那位同學批評她的歌聲(還是她最愛的五月天歌曲),令她非常無言,我只能安慰她剛好利用這個批評,作為下次拒絕那位同學黏人時候的引爆點
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