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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯
' H- v% F* t: P4 [" ?6 c+ ]2 ]& S% h+ ~, |0 ]
長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心
" _# d9 N* j! b' r" T/ i& U7 k0 Q6 F7 X北大附中 新北首間雙語中學7 n/ ^; Y6 w3 Y: S; [
& i6 K6 g6 {8 M4 _12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎" P3 N; E; x- q2 x5 `. q
目前這是我看過最願意說真話的論述5 u. }1 H4 F7 D. u0 k, Y% Y \
人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授
" n( y1 h+ O7 v8 O p2 Z6 p! W5 ] j& L) x2 \
國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎/ q& w1 Y7 S+ C* d1 m
: s( q4 C: C1 M0 o' V
今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀( r$ Z. E1 p/ M8 T! G- o: I* ^
原悲觀看法
9 C/ m# g% M" Q5 t& }1 x 北大高中 雙語教學拚招生9 Q x+ k$ R2 {" Y# W" k; h* }8 i
; [. ~1 f8 w, j教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。
" `3 e. f# U( _, x猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~2 l, p8 M4 l0 W3 ~
這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~
" V. z" `( G' o
0 d, T. ]+ z. U" U. {7 C/ x對比宜蘭
( I* V1 M( [3 o7 H# D- w土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬
4 b7 O z% r# V' k2 E- W' I! y土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉
! y2 ]( ^# s, U2 N/ X: V7 Z J* z! m% z1 R% C1 F) t( N$ m
當然這可以扯得很遠就先不講了~~~
! `+ z0 ~( g; S8 V# Y l
) ]. r; f; y- a& \5 {
" Y9 Q& s u( X2 h4 o把目前看到的狀況分析一下
* Y) Z9 r% @2 S0 g, E1 e: ]$ y4 | Y& x4 ?. u- s; o8 R
土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:1 G% Y# x, }; H
學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功* ^3 v; d; }$ q1 ?
學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中# O* @4 ?4 p; j# k0 o
部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優
3 J, c% q9 _0 N5 R, c具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等
' G7 O% i+ ]6 S, y# ?具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等$ ~6 {2 N" d3 d1 y$ y1 r% H
會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等
8 c( a) g& }. n$ r. r) _. G9 s9 f6 ]7 [" }& @3 H" C
會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助
- M9 B9 }1 ^3 _" Q% @6 Z
- z, B3 x' \0 d( {這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結* |1 M) M' i, {: B" c, B
將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運3 u" N/ p" s$ ~ n0 ]+ c
9 R; I1 v1 }& [" a9 e1 D
開心
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) s- C' l5 e" Y2 L7 N* n" b
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