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文/梅子
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現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。" W2 ]! n; r/ a& l
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孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。) M. T* f6 n, I1 ]6 a" f, u
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因為升上高年級，
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孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。$ X' J0 K' {% t- Y C* v
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或是! |: @& M! `; y) D5 M; H' ^
- }2 x; `1 p% h* a. z孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。
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8 |/ l( O5 x# e, H* R" N1 _; c8 w8 _* ?6 r任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
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" F P; T6 v4 ?+ I9 ~* k因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。
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學校，孩子轉班非易事，
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. g2 u) {- Q- i! U* E" h補習班，孩子換個選擇輕而易舉。5 V5 l9 d& k' K2 e& Q
- x. E) o1 R, O9 O# A6 A* e$ I全文未完，歡迎繼續閱讀
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http://playgarden.pixnet.net/blog/post/564344109 P }. Z: {0 o# W2 S: \$ Z* B
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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