【童書】創意立體書。168幼福童書網

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) `# {/ h7 S/ f. C: w2 Z+ V不知道大家知道168幼福童書網嗎?
最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材
3 n+ |: J9 c% P, |$ y, Q/ y發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，
' Z- W& i( a* a* i上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^
6 `0 t# H* m( R8 _/ C轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/31467153

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' ]- w" `* |' w% v在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…
但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，
, ~9 Q1 ?% ^) D/ N0 Z所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。
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直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」
結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，
% _/ a* ?0 Y* C2 w而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz
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( ?) j2 z$ o& R嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~
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9 l1 y* K0 x1 W" }" W6 \! f哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。
% e4 e4 L9 A9 M/ {1 c" ?1 G9 l3 @(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…
3 y+ o4 u, r  m# {+ @7 x為了扭轉不會唸書的壞形象，
這天我可是佛心來著，一本接過一本…
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我真的不得不向小犇說聲抱歉，
記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，
甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑，
) w, |7 Y! }& K* `6 `( G但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。
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+ e6 }3 L, S! y4 b+ ~在我們家陪讀的人經常是反町，
# J7 @0 `& e0 t8 R$ @因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)
但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!
所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)
後來我們自己仔細的思考了一下，
" ~& t: u. v* }其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，
小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。
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不需要給的太複雜，
簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。
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有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，
既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，
9 p0 y% l0 E& ]3 g2 |, M翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…
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這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，
而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…
% Y1 r, r+ r+ {7 p3 Q4 _從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」
從遊戲中潛移默化成長。
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9 r* o  c6 n$ @& c) i7 _% d' ]立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，
4 a' L" w! {$ `: r) x) J利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。
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" ], L( h; `0 J5 \. M/ S一方面在閱讀上也比較有互動，
6 b% u) J( n' Z$ ~  f# [更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，
然後慢慢引導他對故事的想像力。



顏色的認知。

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9 q2 i! D  v' P7 C* r+ {這二本書也很可愛，是拉拉書，
淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。
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例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，
這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，
還可以讓他有豐富的創造與聯想力。
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& l! j* A' ]! L; `% H( R拉開後也許會得到不同的答案，
5 j. A2 c2 Z) ~( B+ m2 A但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，
$ x. V. M5 k0 D( X, Z從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。



1 H% K3 B  @3 h! |外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，
4 j! ?4 }& q( Z: c4 r) Q% m* U呼~總算是有洗心革面的時候了
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家的愛

天下父母心…加油喔！