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用同理心應答,溝通可以更圓通 . N! z1 f7 f3 ~9 J/ q0 y
.對一個心持反對意見者,講話卻有必要謙和而委婉。否則正像把% q T5 ]- S3 r
4 ?& v6 C7 ?& \ W: _: z- C1 ~) N, E鹽撒入傷口,會使他已有的成見更深。──英國哲學家培根
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* w, \) t: J2 B! b高明的溝通者,通常擁有同理心;接洽萬事萬物多從正面發揮,
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0 O' H9 o6 ^4 L& Z8 }0 I' J可以化敵為友。
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例如,早期的理髮師訓練徒弟,多要三年四個月才能「出師」。, P/ ^% B, L W& m' x7 _, _; p
0 p) b0 t7 O. y h8 L如今,一位理髮師傅訓練一個徒弟,經過三個月之後,就算學藝- b, G- B' j( B+ ?! o L
- @2 N3 Z* X" ~8 n, }! ?. [/ k成功,可以正式上路。有一天,徒弟「初試鋒芒」、為第一位顧
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客理完髮後,顧客照照鏡子說:「頭髮還是有點長。」
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徒弟不知怎麼回答。) Y* a+ [- G+ z2 m
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站在一旁觀察的師傅,立刻笑著解釋說:3 v5 n' j. b9 P# t
n! V( u5 }$ F; s k8 m; X「頭髮長,使您顯得含蓄,這叫做『藏而不露』,很符合您的身分。」& Q% _" R& v5 ?7 m- ]
; ^% K! a$ C% @$ ]顧客聽了,很高興地離開了。$ e) Z5 A. [- _( U! J( {5 A3 N
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* w9 d, D+ i, R4 ^3 n徒弟為第二位顧客理完髮後,顧客照照鏡子說:% c) ^+ }/ {7 l& E3 l# Q: G
: J' ] c/ z# ]) F「頭髮剪得太短。」徒弟還是不知怎麼回答。1 R* ?; |4 t- T3 C& e2 t
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師傅笑著解釋:1 F$ w7 D$ I( f, B% a; C- P* m y
4 s; {4 c& w3 X5 F5 F. l「頭髮短,使您顯得有精神、樸實、厚道,讓人感到很親切。」
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顧客聽了,很高興地離開了。 V8 G; k. i0 f* q9 g* Z
* I, I/ [8 ]( B0 h- V& g9 {0 Z7 N: l$ G
: j6 R4 l4 I7 K徒弟為第三位顧客理完髮後,顧客一邊付帳、一邊笑道:$ ?4 g. f% _) j+ R% F- C x
# k3 x4 ?8 X# G: G「理髮的時間挺長的。」徒弟沒說話。
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- C9 b" K1 g# {5 O% B9 L% X9 u師傅笑著解釋:「為『首腦』多花點時間很有必要,您沒聽說:+ P- D& P( Q' g5 q9 {& k4 E
* L) b3 V; {/ S, ?8 }" H5 s進門蒼頭秀士,出門白面書生?」顧客聽罷,大笑而去。4 _2 a3 L, S9 K( w/ T- j
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徒弟為第四位顧客理完髮後,顧客一邊付款、一邊笑道:「動作
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( B+ [$ g; [* Z0 \) Q& B還挺俐落的!二十分鐘就搞定了。」徒弟不知所措,沈默不語。
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師傅笑著搶答:「如今,時間就是金錢,
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『頂上功夫』速戰速決,為您節省了時間和金錢,
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* ^* Y" J1 _; [' G) w何樂而不為?」顧客聽了,微笑點頭地離開了。' E$ c5 P/ ?. Q
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到了理髮店打烊之後,徒弟怯生生地問:
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) B; X2 h( j+ T: n" }「師傅,為什麼您怎麼說,就怎麼有理?」9 f& q( a$ Y# t9 z* u7 |! F# j: [
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師傅拍拍他的肩膀,笑著說:「不錯,每件事都是一體兩面,
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, _8 k& |# E* n) a有對有錯,有利有弊。我故意在顧客面前鼓勵你,有兩個作用:
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; Z! X9 @1 J# j5 q/ B5 v) E4 Y對顧客來說,是為了討客人家喜歡,因為誰都愛聽好話;對你來說,2 ]3 a4 \6 _) ~1 Z
6 T8 B# m, H: \既是鼓勵又是鞭策,因為萬事起頭難,
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9 G8 Z$ g# T6 r, q6 X我希望你以後就能把工作做得更漂亮!」
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徒弟聽了很感動,從此更加用心學藝。幾年下來,+ Y2 R0 g: Y4 l f2 Z6 @; |
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這名徒弟的技藝已非常精湛,足以獨當一面了。, g, }$ ]. g0 @
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我們在日常做一件極普通的小事,由於說話方式不同,+ Q! P [$ Z" T0 q
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所獲得的效果和回報也不大相同。不僅要會做,也要會說。
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