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我來分享囉~
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在一下的時候轉至大埔,雖然我們讀的時間只有一學期
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但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心
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就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實
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舉個例子,因為我家老二在幼稚園階段,我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗6 S! t2 N/ ^" u- |9 n/ Z
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但是相對的,當他升一年級時,他真的追的很辛苦,: z7 M# y6 I3 w/ c1 N+ a! J0 v
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因為他從沒有在這麼多人數的環境學習,在加上沒有學習過注音...等等制式的課程" e. |$ v$ x+ |* y; I
+ G% N) c; f+ }0 l- \4 B3 {, X" H: u所以在學習上,壓力漸漸變得沉重,自然學習的成效就不好
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但是當我轉至大埔後,孩子開始變快樂,每天快樂的分享班級發生的事
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最常聽他說,今天上國語課時,他講了什麼造句、造了什麼詞,要不然就是問我什麼成語是什麼意思% p4 ~" {; a; s2 t3 m$ ^$ C7 m& t
1 \. N# R5 Q1 _+ V4 X7 }; [0 ?4 G( t我自己覺得,我家寶貝因為在班級人數少的環境,因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會," g6 I7 \$ }+ ^- }' e* w X1 M
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漸漸的孩子就跟上學習,回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動,
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9 S! P6 P* e/ c$ M% P學校每天都有社團活動,所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事,自然學習就開始進入狀況了。
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個人就家長的感受是,老師教學認真、經驗豐富,了解孩子的學習差異性,注重孩子的品德教育: ~4 c: ?& Q& p2 h9 j6 x* X( A# a _; z
. U6 V4 C2 j5 o b, M5 y7 \; T8 h孩子有很多發揮的時間、空間,我家的老二適合這樣的學習環境。) M# y3 ?/ x- ~" p% {( H( W$ y) H
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