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一個猴子實驗如下:
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把五隻猴子關在一個籠子裡,籠子上頭有一串香蕉。
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實驗人員裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,
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馬上就會有水噴向籠子,這五隻猴子馬上會被淋濕。
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/ q- u$ n; R2 O9 v1 W首先有隻猴子想去拿香蕉,馬上水噴出來。 5 [( _9 J* v5 s- [; z+ s* s: J: J6 c: {
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每隻猴子都淋濕了,每隻猴子都去嘗試了, @' x. I4 g& z1 R
" j7 y i1 t2 V5 M發現都是如此。於是猴子們達到一個共識:
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不要去拿香蕉! 因為有水會噴出來!
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+ |6 W. A1 m( ^0 s! X, x: F4 b後來實驗人員把其中的一隻猴子換掉,
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換一隻新猴子(稱為A猴子好了)關到籠子裡。
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% S! I" |/ F3 g2 |; C- _4 I這隻A猴子看到香蕉,馬上想要去拿, ' N Q5 T' U' U% x7 } R- p' k/ B
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結果被其他四隻舊猴子海K了一頓。9 z$ X5 Y, P* q3 B) ?* B1 \5 m
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! s# U" j+ |' x& f6 O因為其他四隻猴子認為新猴子會害他們被水淋到,
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所以制止這新猴子去拿香蕉。 - l( E0 X0 ~6 i$ C6 q
4 G& Z4 r; ^' Q" L這新猴子嘗試了幾次,被打的滿頭包,
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' p$ r- Y Q9 p" H$ J' p$ c& A6 z還是沒有拿到香蕉,當然這五隻猴子就沒有被水噴到。 8 W! j+ i/ p4 e# t
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後來實驗人員再把一隻舊猴子換掉,
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換另外一隻新猴子(稱為B猴子好了)
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+ V$ s& d& U' o關到籠子裡,這隻B猴子看到香蕉,當然也是馬上要去拿, 5 ~9 c5 s1 E% a, x* o
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結果也是被其他四隻猴子K了一頓。 & t; q: a) Y- J
& T: F# M; r0 z那隻A猴子打的特別用力 , (這叫老兵欺負新兵 呵呵!)
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B猴子試了幾次總是被打的很慘,只好作罷~
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8 S# `: E+ q! r y% c0 ?; S後來慢慢的一隻一隻的,所有的舊猴子都換成新猴子了。 9 H5 \4 e5 x, _7 Z" Q
! E4 o! p% H* A8 o6 e7 w大家都不敢去動那香蕉,但是他們都不知道為什麼, ( E! C' ~6 g, `7 W* k
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只知道去動香蕉會被人扁。 . B* L( H$ k: l9 j3 f
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這就是「傳統」的由來。 ) m3 Q5 O# x! f
7 P$ B7 f8 _5 d2 J R9 x& d% }- t當人接受某種環境的制約而失去反省及思考能力時 2 }8 F- n. e6 g: l! ^
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將永遠不會有新的解決方法 0 }+ J) x# h; e s2 D+ K5 `
* E2 ]" Z( x) k& I! P. [% g個人的能力就成為負成長 ( H6 O- E6 G O* Y
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長此以往將成為窠臼 8 P% o1 p" _3 H( V. B1 S G
u) ]" P" h9 Z! C! m也就會變成"不長進"
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) O) ^7 y# Y# v5 }) I4 ^/ [可怕喔~
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# l$ M9 i" n' {傳統不去反省它,就沒有價值! 7 [( j z$ u. c1 f
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提供給各位參考
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5 E5 F, W a8 I8 F2 M; q8 d傳統不見得是對 $ A8 q+ ]. H) `
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該修改即應研究如何去修改
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