教育實驗課程計畫通知

獅子家族

不知道各位龍埔國小的家長們是否有收到教育實驗課程計畫通知？

+ l( g! R6 b$ [看到此通知書，覺得是被學校告知了，但是通知書上所寫"尊重家長選擇權"呢？
% F, H7 ^7 V' i& }4 O不知道在接下來新學期的計畫裡，學校何時讓我選擇過了？
' g& R5 q. B0 _$ l# @9 ^為何是家長有問題打電話去學校問？而不是讓各位家長們選擇參加與否？

Lydia

超愛買 發表於 2013-6-11 14:06
7 _; y) h) U- c本人並非不贊同本項計劃. 有需要的小朋友就參加.

學校有心辨學, 自是孩子的福氣.

& c- j6 J  b5 n3 ^- [9 v; O

! y. |5 e$ N3 J/ N. }% F& B真的有心、有想法的家長，值得鼓勵！
$ o. }1 V/ b! C( d5 O2 h雖然我不是龍埔的家長，
0 Q+ C% h4 _- c- p$ T9 m* U; V1 d! ~但我也不喜歡孩子被強迫留校自習。
9 q8 @- ?3 `. j; V: _' J' F! J
有的家長會怕孩子因此而被貼標籤，
不管這些自學的孩子屬於程度好、需要加強、或是普通，
" W. Q. t/ F9 Y' o$ a+ Q' |2 V沒和大家一起團體活動，很容易被故意或不經意的異樣眼光對待。

超愛買

amd586 發表於 2013-6-11 13:03
4 H# F2 Q9 m! Y+ N; |向各位關心本議題的家長說明本校進度
經過本校說明及調查,共計回收934份問卷
2 n/ I9 y1 W% o+ T7 h* ~8 b" h其中不贊成者共計24位,佔2.57% ...

$ N, v, q  _8 ^
4 b0 A5 y1 f  v6 x5 v8 E- w# @1 ^本人並非不贊同本項計劃. 有需要的小朋友就參加.

學校有心辨學, 自是孩子的福氣.

只是希望計劃真的要有"彈性".  不參加的小朋友, 不要硬性規定留校"自學".

中高年級的小朋友, 回到家真的是累了. 希望多給他們一些喘息的空間.
* c! K0 t: a# J+ E, O) C& k

  n$ b4 j/ {, H
+ X. _% B3 s/ U+ Q+ M0 w  c" ?1 v另一方面, 如果小朋友已是高年級, 若想參加社團, 只能參加 4:00~6:00,

社團結束6點多才回到家, 還有功課再等著他們.....
3 `; n# [% w4 }, _1 e2 `( @% g
若想上的課只有開在下午1:30~3:30, 就沒法上了.
+ H/ w: E" O$ K" v: v7 r
% L+ t3 y; d- v8 P# U) M2 _2 h(所以有些小朋友會選擇去其它有開週六課程的學校參加社團.)

+ t6 T) a; z* u3 G5 _
以上只是個人的淺見, 每個家庭注重的點不同, 希望學校在設計本項課程時,

能為少數的小朋友著想.  感激不盡!!!
6 V4 t; Z; N# {

amd586

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向各位關心本議題的家長說明本校進度
3 ]% S- J8 q, Y經過本校說明及調查,共計回收934份問卷
其中不贊成者共計24位,佔2.57%
本校將依照多數家長需求提出計畫
; H; p$ c6 T, {3 k- k也將持續溝通尚有疑慮的家長收集意見
6 F/ w' L. F# y/ F3 j盡力解決爭議,提供龍埔孩子最大公約數的學習資源

9 Z' t6 t  b; w5 ?7 `: d龍埔國小研發處主任華志仁敬上
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amd586

貝卡 發表於 2013-6-7 12:23
如果是要消除雙峰化的現象, 應多幫落後的學童補救上來,可是如去年挑選幾位同學到英速魔法學院上課,那些同 ...

有關101學年度的雙語實驗班
8 h2 S( N9 F5 E* U( F* W至今仍有不少家長有所誤解
0 j' f% f* R9 Y$ [0 N9 @$ a1 T我曾在本校留言版回覆家長的疑問
願意在此再次説明

1.龍埔國小獲新北市政府教育局核定101學年度辦理雙語課程實驗班計畫，本實驗班之授課教師皆為通過甄選的本國教師，並非由外籍教師授課，且相關課程均與英速魔法學院無關。由於場地使用的關係在本學年度借用英速魔法學院的空間上課，其間也有利用電腦教室、大草坡及圖書館等等環境資源，並不是挑選學生到英速魔法學院上課。

* P8 G4 _8 b( e  y2 D7 T2.為了解決雙峰現象，學校才會在有限的資源能進行分組教學，讓程度稍微跟不上的學生有機會強化學習，家長們也許不知，同時學校也在每日晨間安排免費的英語社團，及針對3-6年級落後的學生進行英語補強課程。相關授課均由本校教師群義務擔任，就是希望有機會能重啟學生學習興趣及熱忱。

6 V2 {) b- f( O龍埔國小研發處主任華志仁敬上

貝卡

amd586 發表於 2013-6-6 08:50
$ q+ l' l* u9 y, S9 M感謝您的回應說明

有關本校102學年度實驗課程預計辦理的走向

如果是要消除雙峰化的現象, 應多幫落後的學童補救上來,可是如去年挑選幾位同學到英速魔法學院上課,那些同學早就在校外有充分資源補習過了,又何必錦上添花呢? 不知我對去年實施計劃是否有誤解? 但請學校再充分說明今年這實驗計劃各班(或年級) 具體的教學計劃及目標, 讓家長比較清楚授課內容是什麼, 並給我們有選擇要不要上的機會可以嗎?

Ivon

獅子家族 發表於 2013-6-6 16:43
  f( V! U5 E4 n0 Q. b2 H每次看到小孩上完整天課
回到家疲憊的樣子
$ |, \) F" `* r; W, s4 n% a' S有點不捨

& v4 ^1 r6 L# Z5 K6 J2 P是要快樂成長沒有錯呀！但是很多的學習從小不立起，以後很難再重來的。難得學校有辦學的心呀！不然如主任所說的，多一事不如少一事，他們所為何來呢？還不是為了小孩的將來著想。

Ivon

Lydia 發表於 2013-6-6 08:24
單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
; T( c1 i' L! {4 B' C很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
2 w. s8 m( z) b. A所以真的算是 ...

  v* q' Q) a/ p- x/ t0 c說得真好！

amd586

您們的意見
本校都充分尊重及理解
學校和家長應該是教育伙伴
因此也期待家長能支持學校在一些事情決策及抉擇
7 l( j2 c/ [& y3 W# ?: e8 \  w9 t保持一些彈性
4 r: |. r8 p0 E& g才能共榮共存