教育實驗課程計畫通知

獅子家族

不知道各位龍埔國小的家長們是否有收到教育實驗課程計畫通知？

6 q3 d3 c* v: C看到此通知書，覺得是被學校告知了，但是通知書上所寫"尊重家長選擇權"呢？
不知道在接下來新學期的計畫裡，學校何時讓我選擇過了？
* ^( G) u. d2 t# O1 y為何是家長有問題打電話去學校問？而不是讓各位家長們選擇參加與否？

Lydia

超愛買 發表於 2013-6-11 14:06
, @6 z1 ?- v8 [3 o" y" F本人並非不贊同本項計劃. 有需要的小朋友就參加.
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* x0 e8 F, [# {學校有心辨學, 自是孩子的福氣.

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6 r  I- W; S6 Y* F5 W5 |真的有心、有想法的家長，值得鼓勵！
3 Q5 G; f$ O  J- w% r. t雖然我不是龍埔的家長，
, a, c# V: R9 @3 v! o& E3 ?5 N0 G但我也不喜歡孩子被強迫留校自習。

有的家長會怕孩子因此而被貼標籤，
( d4 x0 O( ^- Z* f* C1 _4 v# z  M不管這些自學的孩子屬於程度好、需要加強、或是普通，
" s" r1 X+ n6 r1 J; ]! \沒和大家一起團體活動，很容易被故意或不經意的異樣眼光對待。

超愛買

amd586 發表於 2013-6-11 13:03
向各位關心本議題的家長說明本校進度
經過本校說明及調查,共計回收934份問卷
其中不贊成者共計24位,佔2.57% ...

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: _; h9 a0 r1 C7 Z4 S( d本人並非不贊同本項計劃. 有需要的小朋友就參加.
2 Y# U! P( `7 {7 [
5 ~" l0 X& d5 j# X8 p) a學校有心辨學, 自是孩子的福氣.
% }8 a: |9 d5 V# y8 o8 W
, u" ?4 l" i: {* j3 g只是希望計劃真的要有"彈性".  不參加的小朋友, 不要硬性規定留校"自學".

中高年級的小朋友, 回到家真的是累了. 希望多給他們一些喘息的空間.

4 ?, U  ]1 I2 B+ y, F; l: P+ s$ c
, G: `3 R) v& V) U' w2 v
另一方面, 如果小朋友已是高年級, 若想參加社團, 只能參加 4:00~6:00,
$ t( l- B+ n# u; [3 {0 y
3 Q6 I' T# g' L" \社團結束6點多才回到家, 還有功課再等著他們.....
  v6 z  U: F. p! J# m/ @
若想上的課只有開在下午1:30~3:30, 就沒法上了.
: w; i4 J4 N# N" C1 s
(所以有些小朋友會選擇去其它有開週六課程的學校參加社團.)


: l2 p: q1 M& o3 G) o: h5 N7 I以上只是個人的淺見, 每個家庭注重的點不同, 希望學校在設計本項課程時,
0 w2 r4 n1 p2 Q" ~0 O
能為少數的小朋友著想.  感激不盡!!!


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5 b; ?3 ]! m+ O

amd586

向各位關心本議題的家長說明本校進度
+ |, J- e; S9 W2 l$ U經過本校說明及調查,共計回收934份問卷
2 ^- N" S' }' I& |6 {( o" U% m其中不贊成者共計24位,佔2.57%
本校將依照多數家長需求提出計畫
也將持續溝通尚有疑慮的家長收集意見
2 G' e& Q7 Y. v, |& `盡力解決爭議,提供龍埔孩子最大公約數的學習資源
9 V7 g. j1 x1 Z) x7 W8 p
( t- I6 e4 J$ Z5 F: t' o) @4 v龍埔國小研發處主任華志仁敬上

amd586

貝卡 發表於 2013-6-7 12:23
) O- {5 ~5 {' D2 D  l4 D如果是要消除雙峰化的現象, 應多幫落後的學童補救上來,可是如去年挑選幾位同學到英速魔法學院上課,那些同 ...

! {! W/ C1 ~: }+ ?* e0 V有關101學年度的雙語實驗班
至今仍有不少家長有所誤解
我曾在本校留言版回覆家長的疑問
願意在此再次説明

5 p* ^% J& O( _! D1.龍埔國小獲新北市政府教育局核定101學年度辦理雙語課程實驗班計畫，本實驗班之授課教師皆為通過甄選的本國教師，並非由外籍教師授課，且相關課程均與英速魔法學院無關。由於場地使用的關係在本學年度借用英速魔法學院的空間上課，其間也有利用電腦教室、大草坡及圖書館等等環境資源，並不是挑選學生到英速魔法學院上課。

2.為了解決雙峰現象，學校才會在有限的資源能進行分組教學，讓程度稍微跟不上的學生有機會強化學習，家長們也許不知，同時學校也在每日晨間安排免費的英語社團，及針對3-6年級落後的學生進行英語補強課程。相關授課均由本校教師群義務擔任，就是希望有機會能重啟學生學習興趣及熱忱。
( W7 I& p5 w/ U. _- |. n
龍埔國小研發處主任華志仁敬上

貝卡

amd586 發表於 2013-6-6 08:50
+ C3 O/ [+ [1 c6 M3 o. `感謝您的回應說明

. X9 _2 I9 h9 |8 E6 i, h有關本校102學年度實驗課程預計辦理的走向

1 `. l  {' }- ?1 v! \8 a$ u: ]. x, P如果是要消除雙峰化的現象, 應多幫落後的學童補救上來,可是如去年挑選幾位同學到英速魔法學院上課,那些同學早就在校外有充分資源補習過了,又何必錦上添花呢? 不知我對去年實施計劃是否有誤解? 但請學校再充分說明今年這實驗計劃各班(或年級) 具體的教學計劃及目標, 讓家長比較清楚授課內容是什麼, 並給我們有選擇要不要上的機會可以嗎?

Ivon

獅子家族 發表於 2013-6-6 16:43
5 y9 m/ i5 V. \3 @每次看到小孩上完整天課
0 q7 `: ^' s& i3 q/ k回到家疲憊的樣子
: u* i& c7 h4 I. T& f有點不捨

是要快樂成長沒有錯呀！但是很多的學習從小不立起，以後很難再重來的。難得學校有辦學的心呀！不然如主任所說的，多一事不如少一事，他們所為何來呢？還不是為了小孩的將來著想。

Ivon

Lydia 發表於 2013-6-6 08:24
& q0 K. y# e! h+ j4 \7 [# f# w單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
" G- J" _* Z6 E5 e  E$ Y所以真的算是 ...

說得真好！

amd586

您們的意見
. s$ }' G$ A; Y本校都充分尊重及理解
; y0 ?, y* [! r( n學校和家長應該是教育伙伴
因此也期待家長能支持學校在一些事情決策及抉擇
, B, s# j  a9 h/ @保持一些彈性
2 Y" `) J5 \; b0 a: t才能共榮共存