教育實驗課程計畫通知

獅子家族

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不知道各位龍埔國小的家長們是否有收到教育實驗課程計畫通知？
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看到此通知書，覺得是被學校告知了，但是通知書上所寫"尊重家長選擇權"呢？
不知道在接下來新學期的計畫裡，學校何時讓我選擇過了？
為何是家長有問題打電話去學校問？而不是讓各位家長們選擇參加與否？

Lydia

超愛買 發表於 2013-6-11 14:06
% k8 J0 y8 S: Z本人並非不贊同本項計劃. 有需要的小朋友就參加.

學校有心辨學, 自是孩子的福氣.

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) |& ~/ ~- n- N7 |( ?真的有心、有想法的家長，值得鼓勵！
+ c& N6 `1 Y+ e6 O4 O  M/ s/ P雖然我不是龍埔的家長，
但我也不喜歡孩子被強迫留校自習。

有的家長會怕孩子因此而被貼標籤，
! J" D+ X: d+ u( [7 o不管這些自學的孩子屬於程度好、需要加強、或是普通，
* H& M% s' }0 W9 C2 g沒和大家一起團體活動，很容易被故意或不經意的異樣眼光對待。

超愛買

amd586 發表於 2013-6-11 13:03
. t+ t$ U5 Y3 i0 S向各位關心本議題的家長說明本校進度
8 Z  b; H" R5 [& T4 Z/ o& z3 u經過本校說明及調查,共計回收934份問卷
2 J, g' a6 m( X& h! P1 O  Z其中不贊成者共計24位,佔2.57% ...

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( X: C5 A7 T% L  a- {9 J
# ^; k- G  R8 b% n& n" R' b本人並非不贊同本項計劃. 有需要的小朋友就參加.

學校有心辨學, 自是孩子的福氣.
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只是希望計劃真的要有"彈性".  不參加的小朋友, 不要硬性規定留校"自學".

中高年級的小朋友, 回到家真的是累了. 希望多給他們一些喘息的空間.

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5 d; ~( H9 l- r! [0 R: d$ ]4 N
另一方面, 如果小朋友已是高年級, 若想參加社團, 只能參加 4:00~6:00,
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社團結束6點多才回到家, 還有功課再等著他們.....
; V: ]( K' c# I2 B9 s, ?  @/ W5 q$ R. F
若想上的課只有開在下午1:30~3:30, 就沒法上了.

6 x8 q! y& O( g4 I1 g(所以有些小朋友會選擇去其它有開週六課程的學校參加社團.)
( w& ]: \; A: r6 ?- g  N6 o
( g& a) O& f: Q6 d' n
以上只是個人的淺見, 每個家庭注重的點不同, 希望學校在設計本項課程時,

) J/ X% y$ r. V) }9 U0 C# g: I3 s3 d能為少數的小朋友著想.  感激不盡!!!


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amd586

向各位關心本議題的家長說明本校進度
9 B% R0 o3 ]( }' q9 e經過本校說明及調查,共計回收934份問卷
! c3 f) }" w, q1 F% w) m6 M6 r1 F( O- ^其中不贊成者共計24位,佔2.57%
8 n8 M$ J" X; k+ t本校將依照多數家長需求提出計畫
也將持續溝通尚有疑慮的家長收集意見
盡力解決爭議,提供龍埔孩子最大公約數的學習資源

龍埔國小研發處主任華志仁敬上

amd586

貝卡 發表於 2013-6-7 12:23
如果是要消除雙峰化的現象, 應多幫落後的學童補救上來,可是如去年挑選幾位同學到英速魔法學院上課,那些同 ...

有關101學年度的雙語實驗班
至今仍有不少家長有所誤解
4 E: n. V; h9 O' d) l7 K我曾在本校留言版回覆家長的疑問
( t6 L/ [8 h- _( [" O願意在此再次説明
) e9 A  b! G4 v. Y& p; }4 F" G
- _0 g6 I6 f; P+ V; Q3 Q- p& r# B8 e1.龍埔國小獲新北市政府教育局核定101學年度辦理雙語課程實驗班計畫，本實驗班之授課教師皆為通過甄選的本國教師，並非由外籍教師授課，且相關課程均與英速魔法學院無關。由於場地使用的關係在本學年度借用英速魔法學院的空間上課，其間也有利用電腦教室、大草坡及圖書館等等環境資源，並不是挑選學生到英速魔法學院上課。

2.為了解決雙峰現象，學校才會在有限的資源能進行分組教學，讓程度稍微跟不上的學生有機會強化學習，家長們也許不知，同時學校也在每日晨間安排免費的英語社團，及針對3-6年級落後的學生進行英語補強課程。相關授課均由本校教師群義務擔任，就是希望有機會能重啟學生學習興趣及熱忱。

9 q: l. B7 ~+ N$ q& p: X龍埔國小研發處主任華志仁敬上

貝卡

amd586 發表於 2013-6-6 08:50
" K5 H, x1 e! F1 i( k2 W感謝您的回應說明
" h0 {- E/ e3 _& C' C
有關本校102學年度實驗課程預計辦理的走向

8 C" K' Q- o. g0 Q; s% o如果是要消除雙峰化的現象, 應多幫落後的學童補救上來,可是如去年挑選幾位同學到英速魔法學院上課,那些同學早就在校外有充分資源補習過了,又何必錦上添花呢? 不知我對去年實施計劃是否有誤解? 但請學校再充分說明今年這實驗計劃各班(或年級) 具體的教學計劃及目標, 讓家長比較清楚授課內容是什麼, 並給我們有選擇要不要上的機會可以嗎?

Ivon

獅子家族 發表於 2013-6-6 16:43
每次看到小孩上完整天課
回到家疲憊的樣子
有點不捨

是要快樂成長沒有錯呀！但是很多的學習從小不立起，以後很難再重來的。難得學校有辦學的心呀！不然如主任所說的，多一事不如少一事，他們所為何來呢？還不是為了小孩的將來著想。

Ivon

Lydia 發表於 2013-6-6 08:24
單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
: K/ r2 {6 H  J' O, i所以真的算是 ...

- `. V3 G% O5 _1 ?說得真好！
  O  g+ X: t, C0 b7 g

amd586

您們的意見
/ ?+ h5 [$ A" E$ @; U- t9 V9 G本校都充分尊重及理解
學校和家長應該是教育伙伴
因此也期待家長能支持學校在一些事情決策及抉擇
  s" {# f' U. m, _) r: k4 M保持一些彈性
才能共榮共存