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有趣的作文課總少不了許多讓孩子打開感官、感受力的體驗活動,今天中高年級的作文課上的是「盲人體驗記」。
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) r1 S# m* _4 j. [" h+ D- n& d( n充份的體驗後,四十分鐘內大家安靜又集中精神的完成了一篇作文,雖說還是小學生,許多孩子們不同的「文風」卻已經展露無遺,從他們的作品就可以知道今天的上課過程與收獲。
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* t( z; I) N# N3 a' `, _, @. f我有一雙眼睛 (四年級紫翎)
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我有一雙水汪汪的大眼睛,它們的好處有很多,像是:它可以讓我專心學習,認識各式各樣的國字,甚至是其他的語言,也可以帶來許多的歡樂,例如:畫畫、看電視、打電動,更可以讓我看見世界的美、體會學習的樂趣!
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% `8 M% m+ o4 J1 V/ B; J( g今天,老師要我們體驗當盲人,首先,我先用一條布把眼睛遮住,再由兩同學指引我走路和上下樓梯,頓時,四周一片漆黑、伸手不見五指,我好像掉進一個世界,那世界好像只有無邊的黑暗,天花板好像一直往下掉,前方如同有看不到的暗器或是讓人一落千丈的懸崖!# j; Y1 \9 V! O, F
8 D+ C+ m; s5 [7 e, E6 Z" n幸好,我十分信任我兩旁的同學,她們安全的帶我走完全程,當我重見光明時,那感覺真好。經過這次體驗後我變得更珍惜我的雙眼!
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盲人體驗記 (六年級品融)& ~, `& U7 p7 x# z5 e p5 j Y
4 x$ A& u/ Z+ c7 y4 d6 k眼睛是我們的「靈魂之窗」,眼睛好似能帶我們飛上天空看遍全世界,所以眼睛是在我們的生活中不可或缺的,那如果故意把眼睛遮住,究竟會發生甚麼有趣的事呢?
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「左邊一點、右邊一點」,當我戴上眼罩時,世界是如此的渺小、黑暗,需要同學的幫忙才能找到自己的座位,有時會撞到桌角、牆壁,熟悉的教室倏然之間變成了一個無底洞。矇眼睛走路時我的心不由自主的一直狂跳,只怕一個萬一就會跌倒,於是我慢慢的一小步一小步的往前邁進,身體猶如水泥般的僵硬,讓我知道當一個盲人真是不簡單!5 x- T; ^! I K& I# v# S
) S: V/ \ j. S8 @3 T經由這一次的體驗過程,我要感謝我的媽媽,讓我能看清楚全世界,至今,我還是覺得一位盲人可以自己做家事,真令我崇拜。
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7 ]1 j0 ~2 t/ M 剛開始讓孩子下筆時,有同學會習慣性的問:「老師,要怎麼寫?」我知道這孩子有能力自己整合和分段的能力,尤其上周已特別有做過這方面的訓練,因此今天就不再殷勤提點,只給一點點方向,讓他們放手自己去寫,只是也會一直提醒他們一定要寫出自己的今天最強烈的感受。2 \! v2 \7 q7 H) }+ n
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結果二年級的芝芝也自己一句句的寫出自己真實的體會:8 W6 k& k. {0 D% p- R
& A# K# F5 v N. z5 e 芝芝有一雙眼睛,可以看到很多東西。( `/ Q8 g! u) L8 w: c/ R% v
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可是,看不見呢,就不能看見任何東西,要別人幫忙,腳變好沉重,身體變好僵硬,心裡好害怕,心跳好快。% Z& F; X( B/ h( F1 s6 x
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; D( @7 F# ^# L/ A( X3 r! T四年級的品紘也進步了,在老師的耐心與堅持下,終於不需要老師一句句「耳提面命」,獨立清晰地寫出今天的過程與感受--
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4 x' F5 ^1 u5 s" r1 T% S1 @% k3 A 今天在作文課時,老師讓我們體驗「視障」同學的感覺。當我矇著眼睛好像走到黑暗世界一樣分不清東南西北,步伐也很小步。在老師叫我們下樓時,我踢到了一個東西,那時候我以為我撞到了大石頭,走路時好像地上有地雷一樣,感覺好可怕啊!) o3 P2 z3 `* r! I; I
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當我拿下布條時,也慶幸自己有一雙明亮健康的大眼睛。* L5 e* A& h) a+ y
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而四年級的竣傑上課總是認真投入,寫作時也能專心靜下來,不需要老師操心太多,只需要提醒他耐著性子慢慢來,不要太急著交卷。他寫的是:9 S) R5 {5 n/ r c
3 `3 r$ d: d- A0 h' t9 X 今天在體驗盲人的感覺時,雖然只是暫時把眼睛矇起來,但一種可怕的感覺仍然在我心裡面不停打轉。一開始把眼睛矇起來時,眼前一片漆黑,彷彿空間變大了,隨時好像會有鬼跑過來,我的步伐放慢,好像比蝸牛還要慢,身體也不聽使喚,直到最後才安心的坐回自己的坐位上。
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接下來就是體驗盲人最害怕的上、下樓梯,準備踏進第一步時,我的心臟砰砰亂跳,好像要踏上懸崖,步伐又放得更慢,讓我更害怕了。原來當盲人這麼難啊!
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其實在課程中,孩子們除了在體驗活動中觀察自己、了解自己的肢體與感官,老師也提醒他們在過程中「信任」與「被信任」的重要。
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! ^# u7 U$ u) T8 j" P; `7 ^2 P0 W+ j看到女孩們對低年級女孩的細心與體貼的保護與引導,平時愛嘻鬧搞笑的男孩們的認真,包括平常人際關係較不好的同學也都主動付出與被接納關心,相信這堂課也有一些寫不出來的感覺,在他們的身體、心理與彼此之間發酵著......。+ a% Y- y) G3 W7 \$ N8 p/ f8 ]
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~蘇非~) P3 r; w* l# F# ?' T1 I1 @
' H+ y* l2 s. V0 p. t圖文全文% N: q' s0 U- D
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