亞洲父母，砸大錢讓小孩補習

歐陽

【時報-外電報導】亞洲補習及請家教的風氣興盛，根據亞洲開發銀行
（ADB）研究，亞洲父母為孩子請家教或讓孩子上補習班的花費，甚至
. y' F" O7 U8 @; y" o& n4 x直逼政府的教育經費，且不管成效如何，錢越花越多。
　ADB這份與香港大學比較教育研究中心合作的研究報告顯示，不只亞
洲富國的補習及家教業（所謂「影子教育」）規模持續擴大，甚至較
9 R/ F( H! i7 L窮困的亞洲國家也不免可見這樣的情況，反映亞洲父母不願孩子輸在
起跑點的心態。
! H' @6 s' U( G$ H0 u" x. X; t
6 c9 q8 q: e" M! I1 T　研究發現，影子教育在亞洲勢力日益壯大，這可能導致正規教育效
能低落。這份研究報告也呼籲，補習及家教業應受政府監管和規範，
2 g/ @1 [2 x1 H& m6 x5 [" o亞洲政府應體檢其教育體制，來降低額外上課的吸引力與必要性。
　額外上課原係針對學習較慢的孩子或高學業成就者，但對許多亞洲
- m( s/ O8 p  T$ W父母而言，這是讓孩子善用課餘時間的方式，但也壓縮到運動及其他
' x+ X- }) ?. S$ K) l9 h2 @) Y$ B5 [4 [有益全人發展的活動時間，並因富裕家庭較有餘裕讓子弟接受品質較
6 c7 Y' {& I  v! J. I$ \" C佳的影子教育，導致社會緊張。
5 K5 }! C$ L2 v& R　韓國將近9成小學生有在補習或請家教，據估算，當地影子教育成本
- O0 v; W! n! f( H約是政府對國民基本教育投注經費的8成。
　日本家庭2010年花在額外上課的費用達120億美元，新加坡家庭200
8年花費了6.8億美元。香港約85％高中生有在補習或請家教，其市場
0 x# i# z6 M  J% W; [% }規模於2011年達2.25億美元。
　部分亞洲國家的學童接受補習或請家教的比例稍低，但其補習及家
- l4 U) J: L7 }+ B" i+ k0 e/ f教業仍益發壯大。巴基斯坦6成人口每天靠著不到2美元過活，但2011
; W7 [) m3 o6 N0 k% c- V2 I( K年平均每名學童每月補習或請家教的費用即為3.4美元。
, x$ k" D$ m" g; a3 x$ J　研究也發現，亞洲補習及請家教的學習效果有好有壞，影響因素不
只在於學生的學習動機和能力，老師的教學動機和能力也很重要，亞
洲有許多國家，補習班老師或家教無須受訓就能上路，因此部分形式
的課外輔導之效果令人質疑。(新聞來源：工商時報─記者陳穎柔／綜
+ S" A* M" g) D. M! c9 K' w合外電報導)

) x4 A. K9 X, V* R* G, u! f' R

歐陽

阿舟 發表於 2012-7-5 20:03
父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
( Q4 W  U( O: o$ u& m9 [& d家長希望 ...

3 S7 D, R6 H6 n) X+ W6 H/ A

阿舟

$ X( s2 u" o: d父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
4 A! U3 a3 `# R2 w! R家長希望孩子成為精英，國家栽培他，長大卻到國外工作，為別人奉獻，這算甚麼？（離題了不好意思）

chen171720

暑假請假帶孩子出門走走較實在,小孩長大很快的!!

阿慌

質地好，不補習也會上進求知
6 x1 P# ?( @2 e  ?! z$ {0 k9 D& I8 U腦筋好，會讀、會理解，也能貫通
3 k; t, Q$ |  c% x4 D反之，如果天生就資質不夠，補習也僅會有稍許進步而已
8 `# h( B. M) N* ~% O. F但無法有突破性的成就
沒有讀書的天穎，但一支草一點露
" `& R. B" D# x, j總會有沒有發覺的特長
. F) w: p- Y9 i2 Z2 h+ ]不一定要讀書