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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146
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! U C/ J# U5 u- ~; i; F教育的差異# w/ k6 }/ s+ Q0 K. k+ H+ K, Z# \
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我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，5 c! R" O7 a, B% \$ @
公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，2 @7 C! d* g7 P! z( `
我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。( x# d0 E1 A; l
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一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。- ~$ H! w, ~, c% ?2 G" W5 o
它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，
. {. a: t. Z) C0 m: d( \3 i歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-2 _ t& K6 U2 i& S8 o
# c) q9 Q+ `9 l3 i* j6 q有個學生是這樣回答的：
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這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，# @9 p7 o5 S2 n/ |6 N3 ^( O
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。$ ^$ g3 {0 a) K1 a6 ~, k6 v
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但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。
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) D: }# i k6 @% F如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
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! y! t/ m- D0 D; |% _神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。
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如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。( P% R/ Q. V5 H) K/ B5 s# |% y) ?
$ e; P# q2 b) ]如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。8 O) s8 u% Q3 |% _( \
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如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。' f8 r) \6 r; _
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教師一看，說：棒，分析得好。 v0 F0 {- k, g+ f
6 _+ z# d0 H+ W) i3 l/ v7 `但他們沒有分數，只有等級，A！
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* O8 M' G+ ~( I其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。+ C! R! T4 K- N7 `' j
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不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，; Q7 y# w' M. H; B$ R% s# L+ T& j& S
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所以我在日本很注意高中生的教科書。# ?; k$ J( q4 p* D& E4 O
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
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& {& ~3 } K7 m4 E2 K9 P日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），
$ B" N2 |. y8 ` E' `21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？7 b' J) k5 o5 H, U" s; |9 y
如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-, Z% g; O7 I6 ?: |5 U
4 \: x O7 V0 t- |+ v1 e2 Z其中有個高中生是這樣分析的： N# O3 {" c. {" B
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我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，
1 ^" _7 U+ j+ e. S0 y臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。
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這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，
' V% {; N6 w# v- Z2 I$ G& o跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，2 g, c0 Y+ G7 f: D+ B+ E
我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
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% H8 _* T! ]" E$ z% s, O+ k所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
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2 z/ l, R1 @) L0 \# v% J! T8 u我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。: P* k' M: R- H! v, E2 `
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這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
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! n7 X6 y7 K( r甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
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& [0 w2 B% t: U' V m1 w每個學生都努力做答案。7 ?: t& ^* e5 T% n2 N; Z5 {! W9 W
$ i+ q1 u, E& d2 z結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？
8 i* H; Q1 F! x+ l' `/ J' e, B$ N背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
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那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！% P9 e$ ^" u, d9 A
" X- A. M1 D/ t! k! E' ~/ m人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。
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* j3 I' k \# }* {. `天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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總評分: 金幣 + 15
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發表於 2012-6-20 20:27:11
收藏
讚
發表於 2012-6-25 12:23:01
發表於 2012-6-22 09:25:13
說的太好了!!! 
發表於 2012-6-21 14:00:39