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6月主打英文有聲書

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發表於 2012-6-2 18:28:43 |只看該作者 |新文章置前
本帖最後由 bear_618 於 2012-6-2 18:30 編輯
, I, ~* P- R6 s' E% m7 Y$ h8 S& n/ I; R
6月重點在廖彩杏老師新書推薦: 《用有聲書輕鬆聽出英語力》' C+ O3 W! G, f* i, J% Z9 K
http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1003124272138211
3 m+ _( J& J' r( J3 u
4 ~8 o5 O8 W" M/ g0 h6 ^9 G$ j( D用有聲書說一口好英語  (全文) 作者:李佩芬  出處:親子天下 18期 (2010,11)6 z; t% p& z0 b" t, s4 S

" D, y" t6 S/ b; }觀察廖彩杏老師選擇的有聲書播放清單,循序漸進大致可分成三階段。: ?; e; e# p% [" r& Y: E
第一階段:有重複性的押韻繪本: 此階段是以有重複性的押韻繪本為主,主要目的在於養成音感與聽力。5 R! ]' [2 I8 H' s4 ^2 U7 y
. c4 z: H1 y7 Y. J( N2 G
第二階段:角色重複或風格幽默的圖畫書: 到了第二階段,廖彩杏開始找尋風格相似、書中主角或作繪者重複的圖畫書。她指出,學習語言的第一步是透過「聲音」捕捉「意義」,第二階段才是透過字音、字義的連結來認識字形。因此,她是讓孩子從大量「閱聽」自然銜接到「閱讀」,而非一開始就要求孩子學習認字。
( r/ `0 g7 Z7 b3 A$ @6 k. c( {8 e% b( \: L+ k. b! e
第三階段:知識性的主題繪本: 廖彩杏也發現,若孩子的英文字彙僅來自口語會話或教科書,對字彙的用法很容易流於僵化;但若從大量文學作品或知識性讀本中學習,就很容易從故事閱讀的情境來推斷詞意、理解片語,擴大字彙的廣度,學習最恰當的語言使用方式。! Y! E+ w9 |6 O; e

. y& ]( l2 ]2 t. s. Z  r廖彩杏老師在本書中特別強調:定時定量且用循環式的播放,讓孩子當聽眾而非讀者,不要強迫認字,讓孩子先感受語言的"音"再透過聲音補捉"意義"...
" }" p' _3 I8 _
  A  k3 _  V" _+ X/ ]讓小蘿蔔和家長們一起來灌溉孩子的英文種子.......
- G; x, ]4 T+ t% o  K( m& ~( K# A我們特別先補了老師的前半年書單(基本上是比較有趣及耳孰能詳的),後半年的書單比較偏知識性,讓我們看看小朋友的接受度及家長們的耐心/恆心把半年的書單完成了,再來決定要不要努力後半年的吧...

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發表於 2012-10-9 15:42:17 |只看該作者
林彥男 發表於 2012-10-8 00:51
  \9 o; c/ |; h( C3 {2 T我們家有買這套,兩小孩學習狀態不錯哦! 希望各位的小朋友也能有所收獲。 ...
) k" w0 V, W; Z7 a& h, S* o
對呀! 很多媽媽也覺得效果不錯!
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發表於 2012-10-8 00:51:09 |只看該作者
我們家有買這套,兩小孩學習狀態不錯哦! 希望各位的小朋友也能有所收獲。

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發表於 2012-6-4 21:08:46 |只看該作者
瑪格 發表於 2012-6-2 22:58 8 B6 c! X! z6 o4 ]* J/ ?
這本書我有買耶!!
; Q% J5 B' B' X- f' G. Y等暑假再來借~~

7 \) r7 b+ P5 u一起努力吧! 歡迎來借喔!
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發表於 2012-6-2 22:58:23 |只看該作者
這本書我有買耶!!
/ ~3 R0 a; X8 \- w3 K等暑假再來借~~

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沙發
發表於 2012-6-2 22:02:27 |只看該作者
超棒的好書喔!!# U2 h( e" T5 ?3 j! b& l. D! C% l  \2 V

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