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[家教] 應徵國小作文家教

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發表於 2012-5-7 15:27:50 |只看該作者 |新文章置前
本帖最後由 彼得飛尼克斯 於 2012-5-7 16:05 編輯 # @, z3 O8 o$ s  I& R
. j+ w4 x  I  a1 t
應徵國小作文家教(求職)
- f* ~% d* M* A$ @' v4 w1 b

+ r- e% `- |# Z1 G8 b透過聽說讀寫教學
0 b* P. e! {# _, `4 O培養1~6年級孩子的語文表達能力9 B) p9 o, Z$ T  a& i: j$ c
激發孩子的語文創作能量
- y  n( i' P( {' N- g7 `6 {讓孩子勇於、樂於透過語文表達出+ {3 f/ t/ b$ s' n
獨一無二的看法與想像世界# ]" m: f; J& C3 W

) s& D5 b5 T/ a
學經歷:
9 }* p( \1 x& q% w! m. E
6 K, W( u8 T* E7 |! O8 z2 u4 B
東吳大學中文系學士;) g2 \* ?4 f" r) c& q8 f' e, V5 E
國立台灣師範大學環境教育研究所碩士班研究生。
+ u0 A9 B7 R) V" \! E$ G
! A, z$ Q) G/ X- c8 l0 z高中曾獲校內作文比賽第一名、演說比賽第二名、辯論比賽第二名、板青文學獎新詩組第二名,以及台北縣青年世紀文學獎新詩組首獎。
& Z" q) E- a. a8 J& ^
2 W/ K) V, k5 u# p大學曾任第三十四期系刊《墨瀾》總編輯。
8 T, g, B4 _( o) ]9 S3 c5 |' j, S+ c5 g0 f2 A" }
曾參與《地球發燒ing》四冊套書中部分篇章的撰寫與第二冊的文字編輯工作,該套書由台師大環境教育研究所主持、銳迅多媒體出版,獲得台北市立圖書館「好書大家讀」2011年度最佳兒童少年讀物獎(知識性讀物組)。, l( z' A) \+ C! M& K/ o  k
' c: |% \) q  u* M! L
現為淑佩愛兒園四季鹿聽說讀寫班寫作老師、戴爾科學教室寫作老師,以及台灣環境資訊協會特約記者。+ y( l. @- _, A, F& @

# H) F# I5 {) r6 U) S6 G期望待遇:/ l5 X8 M+ P# _# n
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可安排的上課時段:
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星期一、星期四與星期五,17:00~21:00
' }8 G6 Q6 a1 D: k* p8 i星期三,13:00~21:00
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聯絡方式:
( B. A# a4 p& \! Q1 a, g: E
( a9 m. i. E( _
陳老師,tp6jo3rmp4@gmail.com
- S9 V9 N2 S' f" j$ J% O) F# r& ]7 M, n3 o& ?2 t$ g
教學理念簡述:! m4 n/ W# ?: _8 f! Q$ p8 J4 |7 `
2 N  M. p1 a6 |+ h) G* Q
我希望培養出的學生,是存著一顆好奇的心,擁有大膽的思辨能力與想像力,並且勇於、樂於透過語文來表達出獨一無二的看法與絕無僅有的想像世界。/ w$ A: d( \0 U5 Z" K- X( D1 ~
3 D! U7 ]- B5 o5 E$ I; H
為了朝向這個目標邁進,不僅會引導學生不受拘束地「寫」與「說」,亦會同步強調「相互聆聽」與「大量閱讀」的重要,藉此在教學中培養學生的思辨能力、開發學生的想像力,並且激發出學生潛力無窮的語文創作能量,讓學生就像是「Hold不住」地表達出想要表達的一切,進而在表達的過程中逐步提升語文能力,最終學會如何在語文表達上「自我學習」。
; C7 p4 ~4 \5 U$ _  d* z' l% [3 s$ U
想要提升孩子的語文表達能力,不該侷限於創作的枝微末節,動不動就急著挑出錯別字,急著責備孩子的作品文不對題、內容貧乏。若要提升孩子的語文表達能力,應當拓展孩子無懼於「寫糟」、「寫壞」的勇氣,鼓勵孩子做個天不怕、地不怕的語文冒險家、故事拓荒者。0 H2 j$ G5 B6 _6 j  N, y

4 N4 U8 L% H: j- t: a9 M

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發表於 2015-6-7 19:09:53 |只看該作者
小五女生想學作文,請老師留下電話詳談,謝謝!
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