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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯
) s* Y" I, r p! [( i1 I) m
6 Q% J% {4 h. {: W- V; h4 M1 Z感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:6 F7 [/ C* c& _5 V/ C) |% {; U
' r: {. y( y7 _' y! U1 H4 H如何當一個快樂稱職的守護者....老師說 Z7 l' M% L" Y" h9 d# F, }$ J7 h
"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"
) K8 ~# O* T# f) [3 e' S4 O) Z1 O
K. s% w) H% @) [覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習....
+ u& x/ \; [6 _4 S/ V. Q) Q# G0 o# V; L/ v& z
另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量:
+ p- }& Q! J- i3 X% B9 x1. 活動量: 指孩子全天的活動中,動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等
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7 }5 {! g4 v B! ? [9 C2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時;像什麼時候該餵他,1 M, W8 y8 M* A* I" X
食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。7 A' o% f; ~, x
' a5 h' N/ E5 C& U$ m% H7 D3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。2 [1 [0 w3 ~6 Y E, N( r0 J; l9 S
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4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。
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5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。$ g9 Q! E) z% R6 ?, a) [
情緒本質比較高的孩子,表示他的情緒通常比較正向,容易被別人接受。
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6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度,亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。, W% I, Q4 Y# ^, Z/ D
5 j- {" y t# d( ^9 o/ t7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動,如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。
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8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事,卻遭到外來的阻礙時,克服這阻礙而持續下去的程度。$ ]/ [: X) U+ V- l& R: \/ }+ o
9 l$ J6 g6 \- q8 |+ ^9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺* v& n4 q7 K& a: x9 ?
(即察言觀色的能力)等方面的刺激。
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! I! ^2 x. ?, B" @1 U3 D, ?* f~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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