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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯 7 _! A% D/ l( m0 d
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感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:
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4 o2 k) Y: f0 x2 L如何當一個快樂稱職的守護者....老師說% g. b6 C/ E. v- F8 i. R
"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"# l! d4 a( b- | L% I+ S$ X
2 O# d/ p+ t2 C覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習....8 C% M. F8 x0 c. N0 N
& T! o4 { I* L- [另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量:
" a- V! S* V' X- |4 B* e1. 活動量: 指孩子全天的活動中,動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等2 X1 l3 _$ ^" W" ? q
" Q5 q2 q. S1 D4 o1 X# g: b
2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時;像什麼時候該餵他,6 k/ s7 R* }- Z: e& T' g* P' L
食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。
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: a1 P, R/ S$ }9 {3 D. J/ q" b4 F2 R3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。: _+ S' `3 |! A& S: ?
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4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。2 U( ~* R8 c9 m! y
: z/ i+ R% W6 w- [5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。7 {! d2 J/ N% p! Y3 H
情緒本質比較高的孩子,表示他的情緒通常比較正向,容易被別人接受。# f# T5 B$ O; h! M8 j' v L
$ p1 M: D, ~2 A0 S8 [/ l) k# p6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度,亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。
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7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動,如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。
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, H3 s! {/ w& q/ ~+ j' _5 Z4 I( ]1 ^8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事,卻遭到外來的阻礙時,克服這阻礙而持續下去的程度。& x4 y! m' d) c; P$ ?; U) m! X [
$ Y- |1 w% Z+ h/ ~+ m2 h U" f9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺' i" w* j9 J1 ~! q q3 w
(即察言觀色的能力)等方面的刺激。! V5 d) Z" T8 C3 h; i3 C/ ^
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~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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