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- 2015-6-1

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大家真幽默 蠻有創意的
4 V. {1 C2 @, a- J- k' w0 p% V2 |不過說真的, _( r/ X, K: j9 }+ a
依我觀察政府為了建立改革形象及累積政績
0 K8 i( r7 C$ y( B# y5 r12年國教勢在必行
: O. \% W$ P+ o; W頂多再比序項目做些限制或調整% u9 Q' e. @+ E
在大餅(學區分配 招生人數來源 招生方式)的分配上順應與論1 }) o/ ]3 w$ U* s2 }, i
至於優缺點及施行成敗! X: `, \4 P% T/ ]" i6 v
總要幾年後才能得到應證# j, a) Z$ V' s. g
那時教育部長早已換人
. g! ^. e, J3 S" v, D' T i4 g9 `0 A這是人民的無奈
# `2 o' g+ ?6 m l3 b0 ?個人覺得現在的教育重大決策
/ O; ]- X" ^ `; c k" A4 V1 Y3 r, x都不夠嚴謹
9 n% P0 l# O. f, H8 D% C8 L* m跳過實驗期直接施行, }6 }4 K$ L4 M
觀察近幾年的基測 免試升學1 ?% H% S( d, B3 h. p4 D
往往在基測前幾個月才定案
/ b5 }! R* p* w/ e( ?# i% R! V讓校方及9年級的家長學生無所適從
( p) P9 b" y/ W/ I+ ?: h! s如果有人問我說
" ]: [2 d( ~8 @, ^4 h2 V* f你比較希望哪一種方式 對大家最好
9 O% i/ B1 H9 Q+ @- b# a我會說 之前的免試升學加2次基測方式
( P% B' f( L( _5 J/ |8 X: X% L已算是公平又可兼顧特殊才能的學生
8 J4 ^* h# }! S& P當時很可惜
. }) h3 G8 g( X* n0 a; k: G如果免試升學能改良成照顧更多弱勢或除學科外有其他才能的學生
! ~5 l$ s& f8 \(目前的新北星.北北基免試升學幾乎都採計在校成績)
$ I0 \6 G* z, V( X/ h; C# `5 o那就更完美了) V0 L$ r1 [/ n, F( q
至於考兩次基測可讓失常的學生有再一次挽回的機會 J4 }7 a: {9 i7 l
當然如前面大大提到; \) ~1 ?, G5 p( t. c$ T/ x
2次基測改成1次總分700分的聯測也是不錯的考量
% k( V8 Z4 M7 k, X' k' ]& v- @0 {
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