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- 2015-6-1
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大家真幽默 蠻有創意的7 _8 V: \" z; O
不過說真的
) ~) n2 v% R. `5 X' w' s依我觀察政府為了建立改革形象及累積政績
, X8 X4 O( W8 ^! Y1 K$ R12年國教勢在必行' c1 T' P% z. ]% R( b" N
頂多再比序項目做些限制或調整( ]$ z( G! M8 z5 ]+ R u
在大餅(學區分配 招生人數來源 招生方式)的分配上順應與論. [: o2 P& C, g5 h% t: [& {& ~
至於優缺點及施行成敗
+ B" O3 S0 j8 p總要幾年後才能得到應證, t) {) e6 ^6 F+ r" S- I- r
那時教育部長早已換人
# q9 w5 z1 _' Q+ r2 a這是人民的無奈/ n: g' \7 E3 C+ y4 t' W4 V
個人覺得現在的教育重大決策
4 g1 U. D7 c. v都不夠嚴謹1 ]' z2 `1 L- E7 d
跳過實驗期直接施行
( W. a/ a ^& M, x3 S觀察近幾年的基測 免試升學
9 {# x+ M9 }! u0 s* E往往在基測前幾個月才定案! i _7 ~( `$ w5 w, k
讓校方及9年級的家長學生無所適從- q0 |* l3 _# d9 Y: q
如果有人問我說
3 }' l t3 K- o你比較希望哪一種方式 對大家最好
, U& M" N* ]8 o% B+ n我會說 之前的免試升學加2次基測方式 5 [1 e4 ~3 d2 Y7 A6 A
已算是公平又可兼顧特殊才能的學生4 ~* `. H M- d* Y
當時很可惜) L, J/ J" \! y0 w. P" {5 }
如果免試升學能改良成照顧更多弱勢或除學科外有其他才能的學生2 ^* Z+ K; K1 o# k( g- Q" E6 \
(目前的新北星.北北基免試升學幾乎都採計在校成績)0 B8 j0 I" q f# t
那就更完美了
/ G. ?* f3 e! @至於考兩次基測可讓失常的學生有再一次挽回的機會- ^+ t* S- ~. e
當然如前面大大提到0 ^& h7 y. F: z4 D0 d1 C* Q( p
2次基測改成1次總分700分的聯測也是不錯的考量( @* `+ {# Z1 S- ~ Y) K; }) H/ i. x
o" x v$ }1 M, w) L5 Q! J& A
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