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- 2015-6-1

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大家真幽默 蠻有創意的
1 ^) W6 }. R( b不過說真的1 W3 }% o/ [! C6 E0 V
依我觀察政府為了建立改革形象及累積政績
& \6 L- M1 [- Q6 l- q12年國教勢在必行
' k% Z l# z* `5 s頂多再比序項目做些限制或調整4 A) v8 k/ y2 Y. M- ?$ P C
在大餅(學區分配 招生人數來源 招生方式)的分配上順應與論/ d' A+ h7 O) y* u7 R2 C
至於優缺點及施行成敗7 B9 p) x$ C7 J2 M5 x+ h
總要幾年後才能得到應證+ N1 y5 I* N2 {% u* ^) U
那時教育部長早已換人
% [6 z9 r+ P) x# B R7 l) @這是人民的無奈
6 f# a5 ~- l# e個人覺得現在的教育重大決策
8 i1 i$ A; f. O9 `& S7 \; Y4 t都不夠嚴謹
5 k$ u# w2 @! l跳過實驗期直接施行7 L0 X. j Z& [+ P+ ?" B: \$ z* S
觀察近幾年的基測 免試升學9 c, O/ X2 V7 Q, P: m2 J
往往在基測前幾個月才定案
- @6 E3 W/ ]7 m6 ]7 W讓校方及9年級的家長學生無所適從
- d6 Q+ P, D; H8 x5 i- D# X如果有人問我說; q) s2 G9 X5 O0 Y/ [
你比較希望哪一種方式 對大家最好! R, |8 }. g: m8 H
我會說 之前的免試升學加2次基測方式
/ ^( K" O4 p1 I! k# h已算是公平又可兼顧特殊才能的學生1 a q3 i9 [8 I3 J$ W
當時很可惜
* w' d. F. z7 t7 z% ?如果免試升學能改良成照顧更多弱勢或除學科外有其他才能的學生
7 M6 n/ P: Z7 \(目前的新北星.北北基免試升學幾乎都採計在校成績)
4 O/ Y, I5 o$ z+ y; _) |那就更完美了
! X0 p+ l+ O* H至於考兩次基測可讓失常的學生有再一次挽回的機會
% m2 f G' d. J當然如前面大大提到
' V, R! x8 x* K; T2次基測改成1次總分700分的聯測也是不錯的考量# ^( H) l; a" d! N9 k6 L; H: `* l
+ q' r4 ^1 p( y l1 ~$ U* }: J
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