小學生補英文的目的何在 ??

YAO

想問一下大家  現在小學生  補美語  的真正目的為何 ??
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我們以前 有個明確的目的  就是升學  現在  好像是變成一種 趨勢  一種流行  
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不過 我有時想 真的不知 有什麼益處

補美語  是為了多元化的學習  但 這樣以後就會說  就會看嗎 ??

0 G+ x+ o+ C. w1 H' a$ R& {. X我的疑問是  補這種美語  好像 沒什麼盡頭   只能一直補下去..而且不容易 評斷出  好處在那裏 ??
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. C3 [6 ]8 {. I: c+ x) Y所以  最近  開始有這些的疑問說?????

小廖

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medea 發表於 2010-11-19 09:51
; x( H7 M) F* k( ~0 i回覆 軒爸 的文章
6 K: E& q! m2 P' C" G/ _
" _! q, N3 S0 r' k) m/ f咱家寶貝真得很不快樂

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! \0 N9 ^  X8 C我們家姊姊小二了.
她也很喜歡英文.因為學校是以律動方式教學所以影響到他的喜好吧!
從小一開始就在跟我提想去學英文.想要說英文)
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但又不想讓他太有壓力.所以有在注意適合的英文補習班.

離家比較近是夏恩英語(北大店).
4 g9 ^& R2 n+ {/ ]夏恩好像比較注重文法.擔心會造成孩子的壓力.反而適得其反.
也沒有接觸過夏恩不知道是不是如我所想的那樣.

以您的經驗覺得該重視文法以來應付台灣的教育文化?
還是以自然發音來學習唱唱跳跳的就夠了?
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- W7 Y2 g& z- N* N0 z/ F我真的一個頭倆個大了???

黑黑

回覆 ken 的文章

我覺得應該要落實像香港一樣，所有生活的資訊都有中英文對照 (車牌，招牌，百貨商標等)，這樣不用每天背單字，自然就會了，生活美語，美語生活，語言本來就是生活溝通的工具，有用到自然就會了。補習補再多，沒用到，兩三下究還給老師了

灰熊厲害

回覆 ken 的文章

1 O5 f' O$ Y% B7 [我的看法是，如果您們家的寶貝由美國人撫養的話，長大後英文就溜了，如果是其它語言的國家也是。這代表一件事，如果您提供什麼樣的語言學習環境給小孩子，小孩子就會很熟悉那種語言(包括台語、客語等相關母語)，所以本人認為語言不用補習，只要為孩子創造學習環境就好。譬如，我家的小孩，今年6歲，從沒交他英文，只有為他創造學習英文的環境(例如:他喜歡看卡通，先以國語發音，讓他知道相關劇情與對話，之後，就改用英文發音，讓他看，剛開始他會不適應，不過多讓他看幾遍，就知道某些單字發音，再長一點時間，就會句子發音，而且還會應用在日常生活上哦，因為從沒教他ABC，但他卻看懂26字母，還有一些日常生活上的單字跟句子，很奇怪，我只有給他學習英文的環境，他卻學到日常生活上的英文，而且發音很有外國腔哦。

joylin

回覆 龍華 的文章
/ u& P' S5 E5 Y9 h
: l% q9 m6 @2 W/ Z  g  b' F應該說台灣國小英語政策需要檢討與調整
不要再以背誦單字,考試為主,這些都會抹煞孩子的學習興趣
必竟它不是個母語...應以活發且生活的方式進行
2 I% l" D$ ~, y0 P" c, I  B# N讓孩子愛上英文才是重要

fay

許多年前去日本東京旅遊
發現日本人都不會說英文而且排斥恐懼英文
! i% a0 e; {( z7 I7 p$ ?三年前去京都大阪賞櫻
- M: O. O/ @/ A0 h/ o) w$ N原本以為多年後應該會有所改變
: G7 ^. |) r: w7 f( B但是...答案仍然一樣
6 }  D& {) A5 J% E1 \! C  \1 Y, t這是我覺得不可思議之處
他們還是活在自己的世界裡...
- o. f& G6 w8 n6 M& g
雖然21世紀是中國人的世紀
世界各國流行學中文
但是台灣多項產業皆與多國接軌
未來孩子們可能是個空中飛人
3 `) ?/ y. c% K; m+ @3 H從小讓孩子培養語文能力(當然中文一定得要學好)
可以使他更快速的學習與適應環境
# J: x" @$ Q' I2 I或許在不久的將來
: Y/ d* V8 s) F+ I8 h他的朋友工作鄰居老闆甚至另一半
都是國際人
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) j: Y- e! J4 L  `$ a5 [$ ~! b4 O

龍華

我認為小學生學英文只要在學校學就夠了
& d7 r$ Z* J. e' o  N而且國小英語課太多節是一種災難與折磨
2 T& ?+ }& Q5 [- i不知道臺北縣的國小英語政策是不是需要檢討與調整
, d& _( h  ^* }5 n. q! u不然連家長及學生到頭來都不清楚為什麼要上很多節英文課
# Z0 u2 t, I; \' \) g7 p5 W. K然後還要花更多時間去補英文
, M, C/ Q1 N  ^+ }  A/ p! ?實在是很矛盾
; {7 U) _! q& M3 |花家長的錢  也浪費孩子的生命和時間

joylin

學英文語言, 就只是多一種溝通的工具
多一種與人溝通的語言能力,其機會又多一些
) e; X* \  S$ o! @' z  w9 s! M未來並沒有打算準備著金錢供孩子出國
) k; V' V3 x9 e) O* C只希望孩子有能力,有機會就多走出去,多去作嚐試
不局限國內或國外
像花博的導覽工讀生,出國打工...這些都是不錯的人生歷練
只希望在有限的能力範圍,培養孩子有這樣的能力罷了


" P' \1 l3 e  L( M

juniormark

0 G! I7 G! z" r: e
( l. T9 }) `: ~3 ]多學一種語言，只要孩子不排斥，是沒有什麼壞處的，
我也覺得可以幫助孩子對語言能更靈活運用，對將來工作、休閒都有幫助，
我是贊成英文的聽、說要早點開始的，所以打算讓孩子去讀雙語幼稚園。
* @5 E9 g& D  L0 l
想想，很多人都是自然而然學會兩種語言(國台語)，
尤其是會講台語的，幾乎都是母語就是台語，
# J/ K+ U5 Z$ i5 ?國語是上了小學以後才學的，
0 {( \2 w7 \9 L但是大家的國語還不是都學會了，
可是考試，也不是每個孩子的國語考卷都能考100分，
1 p3 ?) {9 R8 w( Y- o' x更多的人看到小孩子的閩南語課本更像看無字天書一樣，
所以，能聽能說就好，讓孩子學英文的目的並不在考試。

tiffany84919

未來上英文課可以比較超越別人
) Z# v4 w& T  T2 E因為有一點點基礎

$ a/ L/ ^8 T, j1 R& r6 [
% F8 M  U9 i9 I  U% r% m: A我認為 :")