12月教室瀰漫著濃濃的歡樂氣氛

梅子老師

12月，教室歡欣鼓舞！
) T2 J2 j0 m7 k3 _) \二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」
- \3 H' v( ]5 f# B4 Z+ X! `% J一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，
# _8 C/ p% l7 W三四年級的孩子，不知道是不是太老成，
目前還看不太出來，他們是否期待？
. v; L+ b1 L6 a  ]: k- N) R  V% {
3 ~* q  H9 v4 e$ O: f6 ?- @1 U許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，
  x- ^8 s1 j: i- y! a8 P! |' R張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
( J" x- }7 T- b0 z. `# O而我們請孩子一起加入佈置的行列，
3 \1 ?( [4 I( k6 ?上週一起佈置聖誕樹，
這一週一起繪製聖誕裝飾，
經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，
) F+ H9 J" ~; {: j& v  q將教室的牆面點綴的五彩繽紛。

這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，
# A1 F' D, F% A1 `& Q5 Z. r孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，
! r1 b( F8 T$ l0 P$ G% L4 D) i細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，
其中的過程充滿趣味。
男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」
  x' b- p1 Z% |, w1 b女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」
% e# i' m4 p- ~3 I0 K
一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，
在上色的過程中參與更多，
" Q8 ~3 W/ k( t8 w5 U( [/ [0 s$ ^% g也慢慢體會「節日」的意義。

6 E, j( p* X5 e. y接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，
真令人期待不已。
# g5 a+ O) l5 b5 ?/ Q
3 q2 t/ A) }# r
6 h7 K1 l& X' h6 S5 T' l4 ]& s# M
教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。

$ ^2 B9 L# N, q. N' b4 j$ r+ _: i
% }" O; u" T/ \
8 M1 r) m/ C2 w+ _

8 C. t$ Q$ K3 d. X+ x9 b
& x* S) `, P2 B0 ~
. w0 B0 L$ i) g0 ?, M% ~, {