我怎麼引導孩子寫作～從童話改編說起......

梅子老師

文/梅子老師

6 v4 |1 x, F8 A8 x& W2 X! X  P  ^% A今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？

& ]0 c$ W9 Y2 ^3 ?- o2 [1 ^, Y! m我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」

2 D, ]: R$ z# f: N' l  g- G經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。
8 c% z: u' H2 Y8 T童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。
第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！
" {. Z' e# \( h. {
我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？
一學生回答：「冷漠」；
另一學生回答：「殘酷」；
6 s3 m( B) [# f3 }. g又另一學生回答：「幸福」；
我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」

一學生回答：「由悲轉喜。」
從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！

你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？
( b* m! g! [# M0 X; S0 q  q我的整理如下：
當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；
2 m* K1 n, N" C/ L當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。
9 \& v8 ~, j+ t/ i! r' F
0 a: S6 Z$ g' n; m# J這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？
: Z) n- e: D7 G) c* Z6 C
孩子們都搖搖頭。

是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。
5 D* u6 I8 {% r* R; Y
# h1 x% \# k- }9 C' q0 l這些話說完了！

孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。
1 H; s% v& \" v. b3 a100.11.25
! g  l5 K9 V3 n" F  ]; c" y: C
/ H( i  V4 P  a! X***   ***   ***   ***   ***
12月份三場免費作文示範教學  預約中！
第一波 12月3日下午2：00～3：00 國中作文班

3 |8 U( c+ O  r* o9 B9 v授課老師：毛毛老師
⋯⋯
第二波 12月10日下午2：00～3：00 閱讀與寫作進階班（小四～小六）

2 G8 l- Y+ L! R2 m0 N) ^授課老師：梅子老師 或 凱婷老師
3 G) S% x6 w3 q# E* P+ n
第三波 12月10日下午4：00～5：00 閱讀與寫作基礎班（小二～小四）
* Q9 H& x" W3 B6 A5 A
% a# h/ b5 d" j# ~) c6 F: l授課老師：梅子老師
9 s1 e  _. y7 H- t& U  }3 O, g4 b
; T: F( S6 @! E6 y8 U6 d2 _洽詢電話：2680-6670
梅子老師創意作文
- V! r  r$ }  a8 Y4 m! w9 z) N