她，一個不是用理論去批判，而是用行動力去改變的女孩

太陽公

她，一個不是用理論去批判，而是用行動力去改變的女孩，在草莓時代，尤其發人深省!!!

Deeply touched!!!
分享一位愛台灣小女生的事跡
她，默默的行善，卻能改變人群的思想和生活  

: G* M2 w) S0 q$ y' g- }& ]分享一位愛台灣小女生的事跡
「每個人最終目的只是想獲得一份快樂吧？
可是，好像大家都背道而馳…。」
和沈芯菱第一次碰面，是在清華大學蘇格貓底咖啡館，才21歲的她，臉上淺淺的酒渦，帶著大學二年級女生該有的清純稚氣，然而， 談話內容卻和咖啡館名一樣的富有哲思。
1 @. a& }! o% S7 \0 O她出名極早。12歲、小學六年級，就在網路上架設免費的線上教學平台「安安」，
迄今在兩岸三地累積了350萬使用者上網學習；
14歲、國中二年級，因為看到柳丁賤價，向報社投書，最後與農委會打筆仗，在大眾媒體前一夕暴紅，迫使政府改變立場，並推動了「全民吃柳丁運動」；
15到18歲，她將關懷的範圍擴及更多的弱勢團體、青少年、原住民和台灣媳婦；
2 y5 t5 N& i: i7 R9 b, v19歲，她背起了相機，深入台灣大街小巷，去捕捉社會底層勞動者的影像，最後累積了20萬張她稱為「草根台灣臉譜」的圖像，讓她跨到對岸北京奧運辦展。
. [  q6 F$ Y% A; k- H+ r3 T《讀者文摘》亞洲版稱她為「少女慈善家」，她的故事還被載入國中教科書。
21歲，正是台灣許多年輕人還賴在家的年紀，
% C" f3 D% v; j* A  {她卻似乎過了一個高轉速的公益人生。
人們看她，或者讚嘆說：太優秀！然而，她卻說自己平凡，
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「我是一個攤販、一個庄腳小孩。」
+ f. u( q% K( J% N小六開始做公益！賺300萬，280萬拿去助人
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「（鐵皮屋）之前真的很熱，下雨又會滴水……。」盛夏，我們來到沈芯菱在雲林斗六的家，她與父母住的仍然是她幼時省道旁的鐵皮屋，只是裝了冷氣，也大了一些。
屋內，穿過花車、衣架與幾台縫紉機，後方10坪大的隔間，一台舊型厚重電腦，一張用到泛黃的圍棋桌，那是沈芯菱幼時用來讀書寫字的角落； 用了10年，沒有換過。
沈芯菱這些年考了超過40張電腦證照，靠數位技能為企業搭設網站，
加上參與公益演講等外快，總共賺了近 300萬元，然而其中有280萬元都投入她自己推展的公益事業，
而不是換掉在鐵皮屋內的家具。
「因為我的成長背景，讓我更加能感同身受，」沈芯菱表示。
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2 W+ x; r2 I4 m& o6 h# h5 P1989年，沈芯菱出生，在她出生之前，本來家裡的環境還算小康，學裁縫出身的父母親非常勤儉，
開了一間小型家庭式的裁縫加工廠，但80年代中期，台灣抵擋不住匯率升值壓力，匯率由1美元兌新台幣40元，
急升到 1美元兌新台幣26元，造成出口導向的紡織業爆出走潮，受到上游廠商拖累，小工廠倒了，還欠了債。
  E" H+ L1 j5 A# n: b7 Q因此沈芯菱從襁褓，就跟著父母試過各種謀生方式，曾經一家三口和狗籠擠在一輛小車，也曾經擺攤躲警察。
' q6 a6 ?- t# C( ^1 u看到父母日夜奔波、金錢迫人，讓她比同齡的人都早熟。
$ E+ @  e7 b: X4 O: g「很多人都很好奇為什麼我從小學六年級就開始要立志做公益？
  p8 A' `" [$ s2 G  H2 O& W因為我自己小時候跟著擺攤，沒有上幼稚園，上國小根本趕不上進度，因為在之前，我都只能自己練習寫舊報紙啊。
同學拿原子筆寫作業，我只敢拿鉛筆去練，為什麼？便宜。
- c# [8 s+ ~- p然後，練好後，可以趕快擦掉再寫一次，所以常常會被同學恥笑。」
3 F( D5 p4 Z) N; g「老師都會說教育是改變貧窮最好的方法，可是我看見的卻是，
* |3 I6 Z: h2 Z8 P$ O如果教育只有菁英教育，像我們這種窮孩子要拿什麼翻身？」
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- R' ~( c+ l7 x9 N1 T$ i7 D投書報社救果農！掀起買柳丁、救農民熱潮
80年代到90年代，台灣國民所得成長了2倍，然而貧富差距與城鄉差距也開始擴大。
中研院的「社會變遷與意向調查」歷年都詢問受訪者「富人與窮人之間的差距問題嚴不嚴重」的主觀感受，在90年代初期 ，回答很嚴重的比率不到3成，到2005年，回答很嚴重的已經接近7成。
「人口外移啊、老年化、隔代教養，這些社會問題都在我生活周遭上演。」
. }. d$ d4 q9 q$ W" D2 B站在社會底層，加上她年齡又小，本來應該是弱小而無助的，但一個偶然的事件，卻讓她發現，自己擁有改變事情的力量。
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* k7 H' n4 `( ]7 r那一年，沈芯菱10歲，當年台灣經常上網人口達到480萬人，她也成為其中一員。
家貧的她，小學第一台電腦，是母親當掉少女時代攢下的玉鐲去買的，
「因為再苦，也不能犧牲孩子學習的機會。」沈媽媽說。
剛接觸電腦與網路的她，看到種植文旦的阿公，沒有因為盛產而高興，反而為了收購價格過低而苦惱，她想起，看過人家在網路上賣東西，就「憑著一股傻勁試試，」她上網查企業電子信箱，用小學四年級生的天真口吻寫道，
% v4 @( \, r; ^9 x5 I「我阿公種的文旦很好吃，有需要的可以來訂。」
本來只是姑且一試的想法，沒想到3天之後，家裡真的接到企業訂單，
/ A9 S! [2 w" P7 f7 E當場全家人喜出望外，尤其是阿公，「他一直問，是真的嗎？」
「我第一次發現網際網路的力量！」沈芯菱表示。
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1 F( a+ R: |4 ^1 K1 v後來，父母在鐵皮屋開的小雜貨店，因為斜對角開了間超市，生意一落千丈，
7 L) }% l/ c# n沈芯菱提議父母回到縫紉本行，她自學摸索建立一個企業網站，接受訂單；
一年不到，家裡的生意也平穩下來。

; z: I9 n0 M2 n6 S- ]9 g$ B國中二年級的時候，她投書報社，說柳丁賤價傷農，卻被農委會發文反駁國中小女生的話不可信，
「我請媽媽到附近的農戶拍照，我架設網站，提出證據。」
8 n1 s# M! Z5 D# ~1 x這個反擊，最後迫使政府改口收購，社會也掀起一股買柳丁救農民的熱潮。
「原來，小小個人的力量，可以拓展到無限大，」
0 [% P. w0 p6 [這些經驗，是她日後利用網路做公益的起點。
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每當沈芯菱有「創舉」時，憨厚的父母，總是難免擔心，
以柳丁一役為例，經歷過台灣威權時期的父母，總擔心與政府作對的後果，勸她算了，可是，生於開放社會的她，憑著一股勁，總覺得自己凡事都可以試試。
- o! G0 b8 Y' e% ]) ?每一種嘗試，其實都是自我追尋的快樂之旅。
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! ~, I+ P% S$ k1 {1 I自製免費教學網！兩岸使用者，已逾350萬人
國小六年級，她因為自己沒有錢補習，又羨慕班上同學
4 I8 i8 E) W+ \熱烈討論著當時流行的線上教學，她竟然為那些沒錢補習的同學，
架設了「安安免費教學網」。
htt p://www.anan1.webnow.biz/main. htm
第1年，為了籌措架站的費用，她接了3家公司網站設置案， 租了伺服器；
接著，為了自製教材，她到處向人借課本和參考書，到圖書館、書局找資料，每天都去瀏覽不同的網站，看人家怎麼搭配音效與動畫，怎麼發展題庫，然後自己動手製作內容。
) a3 U$ Z$ m# z6 \0 q: t她也善用熱心網友的力量，邀請許多教師免費提供他們自製的教案。
) E: v* T! ~* N* B5 x0 e" I) E3 T這個網站累積迄今已有2、 30萬筆教材與多媒體影音材料，第1年就有70萬人上線使用，「我接到單親媽媽說，
『謝謝妳，我的孩子功課進步了！』」

# o  s# U7 w" }+ m* C有誰會想到，一個12歲小女孩的教學網，竟然可以影響兩岸？
安安免費教學網迄今在9年間，累積了超過350萬兩岸使用者，《商業周刊》總編輯郭奕伶的2個孩子，也曾多次使用這個網站。
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檢視沈芯菱所做的，每一項幾乎都是從弱勢者出發，都是藉由網路平台彌補弱勢者在知識上的差距，
7 P& ?9 ~. h$ a8 c6 }  V" j這個她稱為「知識公益」的出發點，含有她檢視自己，並且撕下貧窮的社會標籤的意涵。

沈芯菱有一次拜訪一位蚵農阿嬤，老婦的手指被牡蠣割傷，卻笑咪咪戲稱，
1 J5 q9 W. F- P1 `! ?% I流出的紅色鮮血是「紅包禮」，有牠才能賺錢為孫子付學費。
( x# f0 C5 ?5 I8 ^底層草根工作者的勤苦韌性，讓她反思︰
/ H6 q! e; u7 k& u「他們不是失敗者， 為什麼要把曾經赤著雙手奠基好社會基礎的人，
移到金字塔的最低層，讓貧窮繼承貧窮？」

0 l8 h4 g$ S8 q+ z1 ^為社會底層發聲！讓弱勢者翻身，擺脫貧窮就像是孟加拉社會企業家尤努斯（Muhammad Yunus）在年近40歲回到故鄉，
發現貧窮的底層工作者，因為缺乏生產資本，被高利貸剝削，因而設立了窮人銀行。
才21歲的沈芯菱，深刻思索貧窮背後結構性不公義， 她不是用理論去批判，而是用行動力去改變。
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; B& u" j0 v, f' m這位台灣的小尤努斯，對成功有一套她自己的定義︰
「成功，不是你贏過多少人，而是幫過多少人。」
9 h9 O3 c. Q9 X6 @2 O9 C2 S她更思索快樂定義，「不快樂的人是因為沒想過要帶給別人快樂。」

8 S3 m, r2 F$ t  y$ y' s) x0 ?在《商業周刊》委託EOLembrain東方快線執行的兩岸八○ 後量化調查之中，其實已經開始聽到越來越多年輕世代重新界定成功，認為成功是追求自我興趣加上幫助他人快樂。
4 D- f- Z% ]2 h4 u6 w7 k/ S4 J富裕社會反思物質主義，追求更高層次的精神快樂，這件事在台灣社會正是進行式，沈芯菱可以說是年輕人中的先驅者。
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從後方看著沈芯菱，可以看到她濃密的頭髮下藏了許多的白髮，
- \0 V/ x! @. W; o1 {" x: g# K這是她從小學起，經常晚上熬夜工作的痕跡，「其實我還是會自我質疑，我所提供的，真的是別人需要的幫助嗎？」
「這些事會不會是我一相情願？」但在她缺乏把握的時刻，有母親站在她那邊，陪她深夜用功編教材，陪她上山下海拍照， 讓她繼續大步走下去。
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就讀大學三年級的她，最近還計畫著，要把賣文旦的平台擴大，成為可以賣更多農產品的平台，再把免費線上教學平台課程，
從國中小擴張到高中，然後，還要再去跑跑台灣更多的鄉鎮，拍攝草根人物，
1 S# c) O) l1 i& f+ h因為她發現上一輩逐漸凋零，時間越來越急迫了。
她想做的事情太多，
4 R) j7 a; g% r8 N7 x「我的終極目的，應該就是把發言權、詮釋權，從上位者，還給那些在太陽底下
默默低頭流汗的人。對，就是讓他們的聲音被聽見！」

靜思語
1 f; u4 P+ J, t: N布施不是有錢人的專利，而是有心人的參與；
3 k1 c3 \5 P8 H6 d0 P( D- W$ H# V若是有錢而無心，也無法獲得布施的喜悅和功德。
7 \7 _7 A7 C3 j( k# L+ F能看淡自己是般若，證得般若就能自在；
; t- X  A5 v/ n& }# a( d* r$ R太看重自己是執著，一有執著就會煩惱。

* a. K* K# ]% e% ^4 X0 M, o君子肚量大，能逆來順受，所以氣足而圓；
小人脾氣大，常咄咄逼人，最後氣盡而衰。

Tony

太陽公 發表於 2011-10-6 11:28
她，一個不是用理論去批判，而是用行動力去改變的女孩，在草莓時代，尤其發人深省!!!
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( l3 C: P- d/ {* I) V6 z. U; vDeeply touched!!!

如果教育只有菁英教育，像我們這種窮孩子要拿什麼翻身？
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這句話深得我心
以前像陳水扁之流，可以靠讀書翻身
) S" F5 `* U. m0 F: L. r, h4 R但在現在的教改之下，有多少窮小孩或鄉下小孩，可以靠讀書翻身
很難，除非聰明才智一流，
不然誰打的過用錢堆積的學歷和才能

chrisya

發人省思