- UID
- 12651
- 閱讀權限
- 15
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 41
- 活力
- 197
- 金幣
- 158
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2018-6-13

- 文章
- 22
- 在線時間
- 22 小時
|
本帖最後由 norya45 於 2011-9-3 20:10 編輯 $ l2 x! q: D% g' z/ T
% D# { z9 D! z0 z
社區住戶:陳錦老師
. i/ Z5 M! \5 W將於9/24(六) 17:00~18:30開「珠算+心算」的體驗課程,' |* g0 y& [/ D @+ P9 U
大人小孩都可以參加,
) B) |# g) F& V/ x7 J2 W有興趣的住戶們,歡迎到閱覽室報名喔~~
9 B9 c, w% p) }8 J- }5 e! o- A+ G6 s- D, \2 C
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 F' Q6 w5 V8 ^* C. J' z+ r
談到珠心算的好處,很多人都認為只是提高運算能力而已,這是不錯的答案,但只是它六個主要功用之一。過去已有很多國家對此作出研究和探討。在香港方面,我們從2008年全港多元智能珠心算比賽二級組(最高組別)的賽果發現,冠、亞、季軍的得主都不約而同地考進了全港的頂尖名校,他們都是從較平凡的地區小學跨區進入這些中學的,簡單的資料如下:5 A9 `4 h' {$ {! J
& e' T, c1 y0 c; e3 q小學地區 入讀學校 數學1000中學排名 2 f2 y* A- _# e; o7 J) z% V" \
總冠軍勞同學 港島東 聖保羅男女中學 全港第二
& s) R0 ~5 `: ?! Z* m總亞軍鄭同學 屯門 拔萃女書院 全港第一
+ i8 c1 V; j9 O總季軍施同學 土瓜灣 皇仁書院 全港第三
7 }' V/ Z; ]! r+ `* K8 s+ Y其他得獎者袁同學 沙田 曾肇添中學 全港第十一
( W! x1 e6 l4 S4 G% s* D+ ~+ z5 v8 h0 y% N# a& [
1 u# j# _5 H5 @ h" Z
珠心算的作用不只是運算的功能,同時亦有以下的優點:! {/ I4 _# J4 O/ N" q( A
1、加快閱讀速度;
1 L! {' }/ X7 r* o2、提高記憶力;
/ o& ]$ v: U8 D% ^0 h0 C; D3、增強思維能力; @4 c; |) r. n) H
4、提升學習專注力;- N [+ Y* V* b7 R. K
5、增強自信心和責任感。因為珠心算能力好,同時亦會激發學生各學科的學習興趣,培養他們的自信心、責任感,鍛煉他們的毅力和耐心,所以各學科的成績都會得到提升。- \* O, ?. G: W' m9 P2 H
# y' F$ i) J( G. ~# j在台灣曾經有一個實驗,他們跟進一班小學生三年,其中有普通班和珠心算班。實驗結果發現,珠心算班的同學的平均分,不論是數學成績或是語文科,他們的平均分都高於普通班,而這現象隨著他們的年級的升高有更明顯的趨勢。(一年級時的差數是3.8分,而三年級的差數達到8.3分)
; W; h# r F, J/ s' ?+ O4 t0 O) _: I # e8 { e* v/ w
平均分增加8.3分的影響4 B* X/ X4 \! j) `
% d& X6 ]$ l: Q! e5 c+ {$ V
很多家長很有興趣知道本港是否有學校試過相關數據的統計。據瞭解,本港有一間小學做過相關的數據對比。該校對一批修讀珠心算的同學與一批不修讀珠心算的同學進行對比,這兩批同學在小一時的成績相差無幾,而數年後,他們的成績表現卻有顯著的分別,修讀珠心算的同學學習成績明顯優於不修讀的同學。因此,此小學開設了以珠心算為學習重點的興趣班。
9 n+ a7 H- T& [6 P# s: Z' i
+ s8 G2 {6 n- l另一個比較實際的問題是,平均分增加8.3分,到底對學生的成績有幾大的影響?為此,我們在坊間小學查詢同搜集相關數據做了一個簡單的分析,以便家長有更佳的瞭解。0 y# U E5 B+ D
: c( I% j3 @( G. b
以下是某小學的成績排名參考數據,以175人計。我們假設此數據學校的BANDING分佈是BAND1,2及3,各占1/3。# V0 m8 ? Q8 b5 k
9 J' h5 x' [6 {8 W( Z& b: {: }最高分 (第1名) 平均分96.5分
! y4 r: G4 ]% t75份位 (第44名) 平均分86.8分
9 k1 m9 M/ Y- g |2 X0 P8 H, r m NBAND1與2分界線 (第58名) 平均分85.3分 " q) d1 I: O% c1 }$ Z+ }+ w/ n
中位數 (第88名) 平均分83.1分
3 z9 B6 ~! K2 i2 M4 x( bBAND2與3分界線 (第117名) 平均分78.1分
/ ?1 c/ L* @" y/ {25份位 (第131名) 平均分75.2分
: C& q% v, ^) j+ ]" @. W$ X2 I# E最低分 (第175名) 平均分61.2分
; N7 O5 f5 T- N: ?0 h* O- S- R% r( N' x& h' F- i, L
' r% U; W! l) m! U t" P3 v
我們從以上數據可以看到,假設學習成績能提升8.3分,學生的學業就會取得明顯不同的成就。以25份位的同學計,可以由BAND3頭的成績提升至BAND2中。至於介乎BAND2,3中間的同學亦可挑戰BAND1尾的同學,即是由第117名提升至第53名。而原來中位數的同學(BAND2中第88名)則可約提升至BAND1中,名次在30名左右。
) |# X3 a, v1 ?) l; k9 k * ~0 H+ A& A+ Z, z2 T& l+ g; \
以上資料只供參考。
$ f' i& p: W: H( R Q0 T
+ ]8 f. `2 T1 O學習珠心算可說是“事半功倍”,每天只需花數分鐘時間,就可以帶來一生受用的好處。所以,珠心算是K2至小三的小朋友不容錯過的課程。
+ c; c8 J. k+ {& X9 S
! b) `! y s+ E% t5 [(文章出自:http://studyrefill.com.hk/arithmetic.php) |
|