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現在7~8年級的學生有此程度的,實在屈指可數
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: w: U8 ?. G- n中文系的請假單 ----好笑咧~~ " t% x. N% P. y: X/ p+ T
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真得很精采,自嘆弗如.... 文筆用錯地方小心被當!( Z: Z; J- {" Y
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中文系的請假條,看誰是瞎掰高手!!
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0 P: _8 C# ]- I( D2 x敬愛的老師: * {# ?- V) Q' G( C3 F- x
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昨夜雨急風驟,風雲異色,天氣突變。因吾尚在夢中,猝不及防,不幸受涼!
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; a1 w0 I2 C4 u8 Q8 ^+ g雞鳴之時,吾方發現。不想為時已晚矣!病毒入肌體,吾痛苦萬分!亦悔昨
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夜臨睡之際,不聽室友之勸,多加棉被一條,以至此晨之窘境。吾痛,吾 ' C! }0 g3 Q7 [# Q7 e2 n$ t
, H( n7 t, f J" q& n悔!無他,惟 慟哭爾!室友無不為之動容!本想學業之成就為吾一生之追
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2 S6 F$ h% B' U9 i* j- {* s求!又怎可為逃避病痛而荒輟學業乎!遂釋然而往校。但行至半途,冷風迎
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面吹,痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力氣再往之。
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. G/ ^' W, E' g e( a4 R# h4 t不得已,而借友人之臂,返之!
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/ f' l# F9 H3 u- b由此上述,為吾未到校之緣由。吾師應懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非
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不為也,而不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無吾,汝課 ( G2 m$ q" {9 E" J- e0 Z( C
2 X: {% p' c9 E3 Q/ j I4 \索然 無味哉!汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,敬請諒之!如有幸再見吾
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3 Y" H0 U2 i. N2 ]7 K3 w師之面,再聽吾師之課,吾寧當負荊請罪,自辱其身! ~, o' K5 Z) r1 h9 i' \
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1 e! o. i0 ^, ?2 z& Z+ ^8 n: n 嗚呼哀哉!哀哉痛矣!+ e3 U A3 j2 Q/ f4 b
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學生***敬上 4 g3 ]4 c6 }4 r
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; ~1 D8 G# k4 a ]( b" f師批示曰:觀汝之書,乍看成理,字字血淚,真情溢於言語之 & t4 R; \! f6 u6 p
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外,雖鐵石心腸之人,尚且一掬同情之淚 …然仔細體察,為師
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0 `- r/ U- G" |! t' l N不禁勃然大怒,小子何忍欺師,意欲陷為師於不義之地也?蓋昨 ( s( {' }% ~$ Y a. |
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夜雖然風雨交加,然以今日建物之強固,雖不足以承受九二一大 0 F1 I( [% \$ _ l& N# Y. n* X
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地震,然阻擋此等風雨乃是綽綽有餘,莫非君之棲身處為茅草築 # }! A. j" P e2 }2 v
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成,大野狼一吹即倒乎?此欺師一也。# w B/ B4 F# r* L* ^. K
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然為師又不免再問何謂雞鳴之時? 莫非 君家緊鄰菜市場,隔鄰便 8 L2 ~* m9 E. g1 v0 r; E
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是雞販屠夫,入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎?此欺師之二也。
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, b- [+ T9 z& t; U7 y% A( Y* z9 n o; ^- Y; c不通,不通,實在不通,果真如小子所言,病體孱弱,行將就
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# P G3 H; q$ D9 i* ]" F; D! ?" Q木,何以信中字跡如此強健有力,下筆如行雲流水般一氣呵成,
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2 ^8 I% U9 W# s1 f5 D毫不停,絲毫不見病態?此欺
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/ i# H9 e# P! R4 h師之三也。3 n, E' K% q. p3 P
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然為師亦非不通情理之人,尚且留汝一線生機,汝需速速引出確
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) f9 I: x$ z0 i: X. W1 o實負病之證據,諸如華陀先生所開立之罹病證明之類,以補完規 ! F7 t B) X8 F
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定之請假程序,否則為師定以惡意曠課論處,再加欺師之罪,如 4 {, U$ o( A) r$ j% a. E+ n
) S6 a7 p* F1 L9 S0 d0 I1 g此君下學年更可以再受為師陶冶一年,以遂汝信中之心願,早晚相 ! G: ~) H# q: k$ c( c' k: F( `
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濡,日日為伴,汝幸甚!, L3 z& V) [8 R
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