破除排名迷思 教育才會變好

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中研院士劉炯朗︰破除排名迷思 教育才會變好

更新日期:2011/07/15 04:11

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# H  r9 a& q4 w9 V0 j6 ^( }〔自由時報記者陳怡靜、實習記者李依頻／台北報導〕「台灣教育被考試制度束縛，就像『鄭人買履』，寧相信繩子量的鞋長，也不願用腳試穿。」中研院院士、前清大校長劉炯朗（見圖，記者王敏為攝）昨日直言，台灣被考試制度綁住、老是用成績為學校與學生排名，除非破除「排名」迷思，教育才會改善。

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評教育現況 像「鄭人買履」


: `8 q+ p: @6 ?7 }元智大學昨邀請中研院院士劉炯朗、清大副校長馮達旋、出版人林載爵等人暢談台灣人才培育的隱憂，劉炯朗則以「鄭人買履」妙喻台灣教育現況。鄭人先在家以繩子量好鞋長、到了市場卻忘了帶繩子，老闆請他直接試穿，他卻只想回家拿繩子和鞋子，心中只相信繩子量的鞋長。


劉炯朗指出，「鄭人買履」描述的是墨守成規的人，但也呈現國內中小學的教育現況，「那條繩子就是考試」。劉炯朗並以北北基爆發的「高分低就」為例，「台灣習慣以考試制度評量學生的能力與才華、用考試結果來排名，也相信所有學校要排名，才會產生『高分低就』現象」。


: Z- e  A, g- h他強調，唯有破除「排名」的迷思，台灣的教育才能有所改善。馮達旋也認為，台灣好像只剩下「建中」和「北一女」兩所高中，整個社會都只關心這兩所學校學生考幾分？能否進台大？「但其他高中呢？教育不能只重排名，這樣的想法不健康。」
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6 \* f8 X# B/ N- Z# f/ X6 ~9 N! t+ i對於近年有許多優秀高中生搶讀國外大學，外界憂心流失人才，劉炯朗則認為，「人才是活的，會外流、也會內流」，應妥善規劃教育機制，才能留住好人才。馮達旋則認為，未來五年後，東亞交通整合，台灣應趕快結合亞洲國家、共同創造東亞高等教育圈，吸引全球人才。

frank

zoefiona 發表於 2011-7-27 20:19
7 M: |* [  d8 Q! y) F6 c' q/ u這個教授的論調只是學者的說法
0 K! ]$ d# T7 v$ S7 d) J古今中外都做不到
美國大學不也都有排名?美國也有明星高中

' n' Z' r8 _1 f說的真好!  這就是社會的現實，如果沒有名校的傳說，那美國長春藤的這個系列又怎麼解釋?
* ?  I/ L  I% {4 c; Y以理工科來說，美國麻省理工學院 這至高無上的排名又是怎麼出來的?  再著為啥美國NASA的高階研究人員，十個中有十個都是這類名校出身??  難道都是幻覺嗎?   教育理論 歸 理論，因為它終究是理論，而不是實際!!
# m" ?4 o3 t& P" D( [7 c: o但是 名校 是否對往後的工作有所幫助?  這雖不是絕對，但是卻會提高機會。

zoefiona

回復 環 的帖子

1 v$ J/ {# _# E5 C  ^其實你不用太擔心
. S. s: M" k: D+ z因為 等你家小孩要念的時候
7 a5 ]. E& {1 Q1 ]% [: o5 S已經是12年國教
0 h& I+ _7 z! j沒這個問題了

蘇菲媽

zoefiona 發表於 2011-7-27 20:19
( W5 ?( h/ @+ d% Y1 n這個教授的論調只是學者的說法
) U5 L+ f; m- i9 M古今中外都做不到
美國大學不也都有排名?美國也有明星高中

  n2 u  j# |. q0 a! R說的好
其實大家都嘛還是很在意
包括歷任總統們也都很在意
不然
# O+ L; @$ b, h. t6 R, i那些高官們怎麼不讓他們的小孩們適性發展咧

環

我家孩子還小~
我想請教一下~
$ a  ]* ~8 s! S' O這"高分低就"的狀況到底是怎麼來的?

; c: r: _. N( _
! T5 x+ s1 M2 b/ t5 @% f

廢棄

應該要這麼說，這是家長再希望孩子們圓他們自己未曾有的夢吧！希望孩子成就他們年輕所沒有成功的事情嘍！

gs7743

通通都有問題啦，怎麼可能只有家長有問題...
社會價值觀整個偏差了，當然不是全部的人，
/ h0 d/ ^2 [2 M; d: C大家都得改進！

陽光喵喵

爸媽都覺的排名比一切事物都重要...

4 x- h/ J3 P8 z! L* N這樣會壓的孩子轉不過氣

3 h3 M  B4 D0 t9 c
孩子也不能多元發展

zoefiona

這個教授的論調只是學者的說法
$ y, I" }6 H7 ~古今中外都做不到
8 x0 m" L' }; m$ U美國大學不也都有排名?美國也有明星高中
+ Q4 w. m+ l$ n  R6 P: r哪個國家升學是不用"測驗"的
有測驗就有排名就會這樣

小桔

但媒體的推波助瀾也是主要原因之一