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[學校資訊] 破除排名迷思 教育才會變好

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發表於 2011-7-15 18:19:28 |只看該作者 |新文章置前
中研院士劉炯朗︰破除排名迷思 教育才會變好& y5 U! V7 L! S& t( `6 E
3 _% F0 j1 u9 A6 t2 C4 @' q
更新日期:2011/07/15 04:118 f  d3 o# X+ m: W& Q3 @# k

& x9 S$ g, `: H7 j9 A# ~# K: |& g, K! H

# H  r9 a& q4 w9 V0 j6 ^( }〔自由時報記者陳怡靜、實習記者李依頻/台北報導〕「台灣教育被考試制度束縛,就像『鄭人買履』,寧相信繩子量的鞋長,也不願用腳試穿。」中研院院士、前清大校長劉炯朗(見圖,記者王敏為攝)昨日直言,台灣被考試制度綁住、老是用成績為學校與學生排名,除非破除「排名」迷思,教育才會改善。6 R8 j' }2 Z6 Y4 S* u3 f

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評教育現況 像「鄭人買履」. O) h3 S6 z+ W9 k) @8 P$ o
- Q$ l& }" [7 @

: `8 q+ p: @6 ?7 }元智大學昨邀請中研院院士劉炯朗、清大副校長馮達旋、出版人林載爵等人暢談台灣人才培育的隱憂,劉炯朗則以「鄭人買履」妙喻台灣教育現況。鄭人先在家以繩子量好鞋長、到了市場卻忘了帶繩子,老闆請他直接試穿,他卻只想回家拿繩子和鞋子,心中只相信繩子量的鞋長。, B" m' u; e0 k5 b' z$ Z) p/ Y8 q
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劉炯朗指出,「鄭人買履」描述的是墨守成規的人,但也呈現國內中小學的教育現況,「那條繩子就是考試」。劉炯朗並以北北基爆發的「高分低就」為例,「台灣習慣以考試制度評量學生的能力與才華、用考試結果來排名,也相信所有學校要排名,才會產生『高分低就』現象」。! P* @6 q' W9 M9 t
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: Z- e  A, g- h他強調,唯有破除「排名」的迷思,台灣的教育才能有所改善。馮達旋也認為,台灣好像只剩下「建中」和「北一女」兩所高中,整個社會都只關心這兩所學校學生考幾分?能否進台大?「但其他高中呢?教育不能只重排名,這樣的想法不健康。」
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5 f* Z3 i( p- t: N/ F& L& S+ S  G- C  r
6 \* f8 X# B/ N- Z# f/ X6 ~9 N! t+ i對於近年有許多優秀高中生搶讀國外大學,外界憂心流失人才,劉炯朗則認為,「人才是活的,會外流、也會內流」,應妥善規劃教育機制,才能留住好人才。馮達旋則認為,未來五年後,東亞交通整合,台灣應趕快結合亞洲國家、共同創造東亞高等教育圈,吸引全球人才。/ t7 J1 _+ E! e1 g- ^0 U5 T

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發表於 2011-7-29 14:03:43 |只看該作者
本帖最後由 frank 於 2011-7-29 14:04 編輯 3 i4 D$ \! L7 |% T9 }7 d- X! @- y
zoefiona 發表於 2011-7-27 20:19
7 M: |* [  d8 Q! y) F6 c' q/ u這個教授的論調只是學者的說法
0 K! ]$ d# T7 v$ S7 d) J古今中外都做不到) }  a7 U  O; B+ S4 A1 f
美國大學不也都有排名?美國也有明星高中
9 i7 T3 D7 }& c5 m. J4 j

' n' Z' r8 _1 f說的真好!  這就是社會的現實,如果沒有名校的傳說,那美國長春藤的這個系列又怎麼解釋?
* ?  I/ L  I% {4 c; Y以理工科來說,美國麻省理工學院 這至高無上的排名又是怎麼出來的?  再著為啥美國NASA的高階研究人員,十個中有十個都是這類名校出身??  難道都是幻覺嗎?   教育理論 歸 理論,因為它終究是理論,而不是實際!!
# m" ?4 o3 t& P" D( [7 c: o但是 名校 是否對往後的工作有所幫助?  這雖不是絕對,但是卻會提高機會。

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發表於 2011-7-29 13:22:57 |只看該作者
回復 的帖子. T  ?; v+ u/ X; ?# ^6 I

1 v$ J/ {# _# E5 C  ^其實你不用太擔心
. S. s: M" k: D+ z因為 等你家小孩要念的時候
7 a5 ]. E& {1 Q1 ]% [: o5 S已經是12年國教
0 h& I+ _7 z! j沒這個問題了% {0 C# M7 m( ?% t# [5 l6 y( a" I

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發表於 2011-7-28 16:34:38 |只看該作者
zoefiona 發表於 2011-7-27 20:19
( W5 ?( h/ @+ d% Y1 n這個教授的論調只是學者的說法
) U5 L+ f; m- i9 M古今中外都做不到' U2 @+ v4 Z, S1 D  R
美國大學不也都有排名?美國也有明星高中

  n2 u  j# |. q0 a! R說的好, n& x; Z0 o2 d8 `
其實大家都嘛還是很在意, T6 q2 L+ k0 L& q: h' ~+ o  ]# i
包括歷任總統們也都很在意8 ?4 y0 T% G/ q& r0 F
不然
# O+ L; @$ b, h. t6 R, i那些高官們怎麼不讓他們的小孩們適性發展咧* O* A8 G! K! @" B8 ?5 ~; E" U
以認養代替購買,於是家中多了一隻毛兒子小黑喵!

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我家孩子還小~7 W( f" e. W/ ^  t9 Y
我想請教一下~
$ a  ]* ~8 s! S' O這"高分低就"的狀況到底是怎麼來的?6 t1 Z2 s9 t  p* Z7 U

; c: r: _. N( _
! T5 x+ s1 M2 b/ t5 @% f

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應該要這麼說,這是家長再希望孩子們圓他們自己未曾有的夢吧!希望孩子成就他們年輕所沒有成功的事情嘍!

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通通都有問題啦,怎麼可能只有家長有問題...% y+ Y3 P" b' Z' R  B/ n" U# U1 V
社會價值觀整個偏差了,當然不是全部的人,
/ h0 d/ ^2 [2 M; d: C大家都得改進!

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爸媽都覺的排名比一切事物都重要...# x% l# C6 k+ l

4 x- h/ J3 P8 z! L* N這樣會壓的孩子轉不過氣( @! \9 X' P! e7 b

3 h3 M  B4 D0 t9 c4 O3 e" y# H/ y) j1 o* U# Q
孩子也不能多元發展

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發表於 2011-7-27 20:19:30 |只看該作者
這個教授的論調只是學者的說法
$ y, I" }6 H7 ~古今中外都做不到
8 x0 m" L' }; m$ U美國大學不也都有排名?美國也有明星高中
+ Q4 w. m+ l$ n  R6 P: r哪個國家升學是不用"測驗"的2 \3 S4 A3 ~6 d, D6 H
有測驗就有排名就會這樣

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但媒體的推波助瀾也是主要原因之一. D$ i6 Q7 G# `5 y1 |
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