- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5216
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
本文章最後由 梅子老師 於 2011-4-15 09:28 編輯 & A" G# w5 o, z# T" e6 C$ |6 t! r
; H, v& \- c) H. x, n- U+ G f最讓家長裹足不前朝向共學共遊課後時光的因素，
6 j* u4 T: a! `# r4 k. t就是孩子的成績問題。
0 S5 x, a# z" [4 ^) h" Z4 I5 N" w在討論孩子學校的成績以前，要請大家先回想自己求學各個階段的成績。
4 c9 t" W7 a( j) T( l想好了？那我們就繼續吧！
6 {, A+ S, {9 ?7 J
0 x2 ^0 f) x; P: _2 C* v先來分享我自己的學習經驗，
- u0 k% T* \+ Z% X4 K
9 X" } _* [* x其實我也沒有很認真讀書，因為兒時經驗沒有大人的提攜，總是愛作什麼就作什麼，想進步是因為不想丟自己的臉；想進步是因為希望老師在課堂上稱讚自己，進而被表揚。所以成績不能維持一個優良水平，愛讀的時候就前三名，不愛讀的時候就十幾名，國中、高中都是同樣的情形。高中模擬考甚至考過全校前幾名，那大概是我最輝煌的一次記錄了。但是持續力和目標力不足，而且從來沒有人告訴我們「大學」的輪廓，想著也許又是同樣的制度吧，就是按表操課，沒有靈魂的讀書。" w9 c# g% x4 {/ V/ [
( w9 y7 q6 s) C* Y0 {
希望孩子們從小就可以主動的去學習，把認真的態度看成是必要的事情，這麼嚴格要求，是不想在他們身上看見不知道目標隨波逐流的自己。" v9 B6 S/ [) r! e
2 K4 Y. s- ^1 S) `" Q- m現在的我還是很希望可以在考大學之前，重新了解各個大學中文系間課程與目標的差異，也許了解之後，今後又是不同的人生。
: u# O# P2 @1 V* l! X5 Y6 W+ e7 p2 |, O
但是我是一個水泥城牆裡的小孩，每天放學回家只能自己玩樂，最快樂的時光就是從學校走回家的這一段路，和幾個同學一邊走一邊玩，也許今天從側門，明天從正門，今天繞道前往觀世音廟拜拜，明天則是拔路邊的三葉草，和同學玩誰的三葉草先斷掉！一回到家之後，非常無聊！生性活潑的我，有個威權的母親，只要我問她：「可以去同學家嗎？」答案一律都是不准，只准許同學來家裡，記得我偷溜去同學家玩耍，她拿著籐條一路的追打我回家。唉！事情真的有這麼嚴重嗎？
. r8 W, p3 ?+ X( Y4 Q8 ~ d/ L
V6 @- [! a4 k. I在北大特區，可以帶給孩子的真的很多很多。" q ?9 I2 w) b: O7 Q( S
天氣好，可以帶孩子到處野餐；甚至是帶隊出去騎腳踏車......* ?+ y0 s" R5 q& [ S* p
我相信大家都是有陪伴孩子童年的願景才會以此為居住目標。3 n7 W$ c! ~9 P' _! R* Y
) [: R R* l. q; ~現在，我們可以來討論一下上學期期末考孩子的成績表現。5 N; y; ]# h2 H& u
一年級 國語 四位97分以上、一位91分、一位82分，另一位剛好及格。
; R$ s6 Z( M! x9 d一年級 數學 兩位94分以上、其餘五位86分以上。
4 Y7 W, o& A. j, n" a+ n二年級 A同學 國語、生活滿分、英文97、數學98/ P2 q! E( n- u( b9 [
B同學 國語、英文、數學都在96分以上 生活93( f- T- b6 f3 ]2 r- s& K4 A$ |5 E
+ }5 l; E5 y9 |8 g3 o+ p5 U孩子在數學上表現比較平均，為什麼會多數在86分左右，
. |2 J3 W/ p/ a; |0 q( g% T我想是因為練習時間不夠，對於題目沒有敏感度，沒有培養他們做題的細心，
) x- k1 c6 n- y/ ?因為當時只讓他們複習數學課本和數學習作；
$ _8 Q. p+ M3 s- ^* a7 T國語部分僅是每一課的生字、部首和課文如此而已。
- \ t3 m) {% Y( d2 Y' G為了期末考寫過的考卷，一位學生不超過三～五張。/ m6 r; ?& o$ r! r( i2 S' z; X' B
+ k6 a* j7 _$ a: A梅子老師的學生不只玩得多，功課也要一把罩。這是我給自己的期許，不要再說什麼沒寫評量就沒好成績的話了。孩子們，爭口氣！支持梅子老師繼續帶你們玩下去！9 {9 Y4 V5 r4 t% y6 }2 v. e
8 I" l0 h c7 O6 Z9 t4 }) L3 h
這次的期中考，教室的家長應該也有感受到考前一～兩週增加了考卷的書寫，7 r6 [5 [: U% ?4 l* t0 A! t
之前在數學複習上著墨太少，這一次也做了一些適度的調整，
2 a) ^2 W! q* t& d" h7 L# D" t( e7 O並鼓勵孩子自己為每一個科目訂立目標。
" F$ K. |' w% S/ z% A- e: u5 ^5 d8 W
因為結果尚未出爐，我們也在持續性的努力，感謝每一位家長在家裡協助指導課業，謝謝！
( O3 O! H( o( J" K" S5 H. B3 f6 H$ f+ ^! r
還是一個觀念：! B/ i* I4 S: q; p* m- M0 B
, W0 w9 j: o8 i$ U j. S3 c: g
我一直相信會讀書的和會玩樂應該是要分開來了事情。在學習上無礙的孩子，理應保持水準開拓玩樂的經驗；在學習上略顯困難的孩子，理應給他一點空間在玩樂之中找到成人後更多的可能性，愛說話的就練習演講、辯論；愛畫畫的就盡情繪畫；愛舞蹈的就學各種式樣的舞；愛音樂的就聆聽多國、多種的音樂。怎麼知道我們從小給的一點一滴，在他長大後會累積多少喜悅感？& n' C. i0 D1 ~6 ]+ R7 w+ I1 \
可是我極度不喜歡 態度的偏差。 如果成績沒考好，至少寫考卷的時候是認真的，我不會生氣；如果明明是個聰明的孩子，錯在數數的題目，那就表示這類的題目他十足有信心，結果證明信心變粗心，這我會提點一下。1 _1 i! P# x* Q5 h
+ [7 D4 o) @4 W% A% W越到考試，我的壓力也越大，9 f; |) }1 ^2 Y& P# o$ s, e& Z
但是從我國中美好的學習經驗，
) R9 t1 h/ Y0 B; f. r5 F我相信會讀書的孩子也是會玩樂的孩子！
5 n o/ t7 u. K0 V' `6 n" ~) }2 q我們國中班連續三年段考平均成績都是數一數二；
6 d" u' N$ c1 j! [雖然每個人看起來都是乖乖牌，9 C/ `5 V9 O# q% D6 G
可是橋牌、拱豬、籃球、撞球......卻從沒有一樣缺席，梅子老師可是非常愛打撞球的！ |
|
發表於 2011-4-15 09:11:32
收藏
讚
發表於 2011-4-26 10:37:58
發表於 2011-4-16 00:47:38
