- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5171
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
本文章最後由 梅子老師 於 2011-4-15 09:28 編輯 # B6 s' t* K% p- ?3 M9 Z
: n# D8 N" B# n5 S( l; N最讓家長裹足不前朝向共學共遊課後時光的因素，
7 _/ I& ~3 F3 Q6 l; w就是孩子的成績問題。
" ^( S+ D4 ?2 y9 D在討論孩子學校的成績以前，要請大家先回想自己求學各個階段的成績。
4 v1 t- o/ j/ E+ ^* J% r想好了？那我們就繼續吧！
7 ^- O' u5 j- r6 _: ` h. x1 b1 y
5 b2 t" w N0 x2 o& P先來分享我自己的學習經驗，
# D t! V; U' D6 A+ V* \9 b
9 h) O0 N; M7 X5 W; h其實我也沒有很認真讀書，因為兒時經驗沒有大人的提攜，總是愛作什麼就作什麼，想進步是因為不想丟自己的臉；想進步是因為希望老師在課堂上稱讚自己，進而被表揚。所以成績不能維持一個優良水平，愛讀的時候就前三名，不愛讀的時候就十幾名，國中、高中都是同樣的情形。高中模擬考甚至考過全校前幾名，那大概是我最輝煌的一次記錄了。但是持續力和目標力不足，而且從來沒有人告訴我們「大學」的輪廓，想著也許又是同樣的制度吧，就是按表操課，沒有靈魂的讀書。: {: a. |, @: D0 ~0 f
" v3 ^, Q) {4 T0 O9 t8 Z# R希望孩子們從小就可以主動的去學習，把認真的態度看成是必要的事情，這麼嚴格要求，是不想在他們身上看見不知道目標隨波逐流的自己。" w5 X) i4 C! G0 ]# q
! ?. O$ ]: @. X, ]7 z現在的我還是很希望可以在考大學之前，重新了解各個大學中文系間課程與目標的差異，也許了解之後，今後又是不同的人生。
: J9 G! U8 E) _& j( R* T2 I, Y$ N M3 V
但是我是一個水泥城牆裡的小孩，每天放學回家只能自己玩樂，最快樂的時光就是從學校走回家的這一段路，和幾個同學一邊走一邊玩，也許今天從側門，明天從正門，今天繞道前往觀世音廟拜拜，明天則是拔路邊的三葉草，和同學玩誰的三葉草先斷掉！一回到家之後，非常無聊！生性活潑的我，有個威權的母親，只要我問她：「可以去同學家嗎？」答案一律都是不准，只准許同學來家裡，記得我偷溜去同學家玩耍，她拿著籐條一路的追打我回家。唉！事情真的有這麼嚴重嗎？! R% l! n6 i) x( [" i
+ F( e4 H7 _; Y3 v在北大特區，可以帶給孩子的真的很多很多。/ |& ~# q. z" c( ^# I& D+ L9 ~* R
天氣好，可以帶孩子到處野餐；甚至是帶隊出去騎腳踏車......
/ H4 C2 Z8 P4 Z5 S+ a' v& _我相信大家都是有陪伴孩子童年的願景才會以此為居住目標。8 |& U( A; N. `5 c
% |" r+ r0 z0 J
現在，我們可以來討論一下上學期期末考孩子的成績表現。# h2 t1 U6 L1 N# O8 n" P
一年級 國語 四位97分以上、一位91分、一位82分，另一位剛好及格。
' h& u. }/ J$ m5 z) E一年級 數學 兩位94分以上、其餘五位86分以上。
( S& {' I- C4 W1 q; N( z& L二年級 A同學 國語、生活滿分、英文97、數學98
; } S8 f) m; |3 P8 U B同學 國語、英文、數學都在96分以上 生活938 O" Y3 r2 Y; L' T; }
9 E3 h* d+ j& \; ?' T, J+ M1 j% ]2 c孩子在數學上表現比較平均，為什麼會多數在86分左右，
0 {! A! E E8 S* X8 Z) u2 @我想是因為練習時間不夠，對於題目沒有敏感度，沒有培養他們做題的細心，* p, ]* q9 r5 I2 [" r9 T. o( r/ m
因為當時只讓他們複習數學課本和數學習作；0 A7 H/ u: [) A5 s
國語部分僅是每一課的生字、部首和課文如此而已。
8 u( }& z4 v r7 d/ q8 x為了期末考寫過的考卷，一位學生不超過三～五張。% y) A+ r; p3 s. K
) f7 u* j" ]9 d4 R
梅子老師的學生不只玩得多，功課也要一把罩。這是我給自己的期許，不要再說什麼沒寫評量就沒好成績的話了。孩子們，爭口氣！支持梅子老師繼續帶你們玩下去！
$ O' Y, g$ d2 q1 b2 H7 h: @0 G8 }* S: ?- n1 c$ Y
這次的期中考，教室的家長應該也有感受到考前一～兩週增加了考卷的書寫，# z1 w4 u1 I* R( ]
之前在數學複習上著墨太少，這一次也做了一些適度的調整，8 A1 I, z( v( C: M, A
並鼓勵孩子自己為每一個科目訂立目標。+ |* E- G% T U- W
& m* Y4 h- S2 t; ?因為結果尚未出爐，我們也在持續性的努力，感謝每一位家長在家裡協助指導課業，謝謝！' \4 s9 M2 a, L2 A
5 K3 K' v( h; I4 \1 K+ s) p2 o# V
還是一個觀念：7 Q/ ~7 E8 m q/ F
8 L# e1 n7 J1 ]: i- S- `( s; O- h
我一直相信會讀書的和會玩樂應該是要分開來了事情。在學習上無礙的孩子，理應保持水準開拓玩樂的經驗；在學習上略顯困難的孩子，理應給他一點空間在玩樂之中找到成人後更多的可能性，愛說話的就練習演講、辯論；愛畫畫的就盡情繪畫；愛舞蹈的就學各種式樣的舞；愛音樂的就聆聽多國、多種的音樂。怎麼知道我們從小給的一點一滴，在他長大後會累積多少喜悅感？
" Z- T3 b6 J0 y. m, U% j& n, w可是我極度不喜歡 態度的偏差。 如果成績沒考好，至少寫考卷的時候是認真的，我不會生氣；如果明明是個聰明的孩子，錯在數數的題目，那就表示這類的題目他十足有信心，結果證明信心變粗心，這我會提點一下。
. R; L3 d; u' \7 M2 f/ ^2 n( }* P, ?% e6 \6 j+ C8 g
越到考試，我的壓力也越大，
' d$ z- [3 v9 |& y# P$ r. l% U但是從我國中美好的學習經驗，7 k- f( l7 J: C
我相信會讀書的孩子也是會玩樂的孩子！1 a) T- p( w3 `! E& T
我們國中班連續三年段考平均成績都是數一數二；
2 y/ {1 M( |' y雖然每個人看起來都是乖乖牌， z- Y' F' ^, e& X1 A* T. T0 d
可是橋牌、拱豬、籃球、撞球......卻從沒有一樣缺席，梅子老師可是非常愛打撞球的！ |
|
發表於 2011-4-15 09:11:32
收藏
讚
發表於 2011-4-26 10:37:58
發表於 2011-4-16 00:47:38
