加分的魔力<正向>

吳金讚

這位老師是北歐裔加拿大籍的金髮辣妹，現在暫時回到新蘇格蘭(Nova Scotia)鄉間的家中幫忙爸媽處理一些事！
* ], v1 H% U& s' Z: x% w1 N. W信中說她整天都在採藍莓。
: D  j. p& F* e: m% Q: P, R- C她的個性很溫和，善良體貼，幾乎所有學生都很喜歡她，但是我卻曾經被她破例小小的斥責了一番。
, a; N  _3 F7 p4 e/ a2 I( }有一次考完小考，老師要我們互相交換改考卷。
我依從小到大從學校老師那裡學來的習慣，就在錯誤的答案上打 ×，然後在考卷邊緣寫上－5、－10等字樣，結果被她瞄到了。
/ m$ I5 |2 A- Q5 N0 L她說：「你不可以這樣子。你要用加的，把對的分數一題題加起來。」
5 E( L6 l6 t; A8 v$ _0 h% ?我回她：「還不是一樣？而且這樣算快得多啊，幹嘛自找麻煩。」
9 C2 e1 d5 _5 w$ q0 X) O# u, I/ i她說：「完全不一樣。你怎麼可以這樣看人？」
結果我們兩個就僵在那裡好一陣子。
2 ]# D& H# ?/ h- H$ N3 u但是，事後想想，我突然覺得她說的對。
4 Y4 v: U6 F& W, K1 d( q# y' H: G我的確不應該這樣看人。
我們華人總習慣從一百分往下扣，然後自以為做事精明。
; V4 q9 p1 v; `  {但這背後隱藏的，是整個負面的思考架構。
( z+ b2 L: y6 K' @% G我們等於是以滿分為基準， 然後開始苛責這個人這裡做錯，那裡做不好。
但西方人卻是以零分為基準，每做對一件事，就給一個小小的鼓勵。
這件事對於兒童在成長過程中人格形成的影響很大。
' s0 D. C+ ], r2 N; [我們是要引導一個孩子發揮出符合自身特性的潛能，還是要用我們事先定好的標準，強迫他樣樣做到？
我認為後者在台灣非常普遍。
) p/ ?8 Q! U7 Y9 z( V! c我想教育哲學的不同，就是造成西方人整體來說比我們創造力更發達的主要原因。
學著凡事採取正面的思考模式，無形中產生的 Power，將源源不絕。