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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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女兒今天九月準備上小一了9 _! s; O/ e3 K. H& x3 ~7 P. j/ W
看了附件那張圖 E! g4 a0 q0 Z9 Q% A
我們決定捨棄安親班的模式' H4 e( _% y: j
考慮以不同的方式來帶領孩子學習- D# P, D; \# i8 d
/ s1 m6 i! I0 g不知有沒有家長也有類似的想法?
2 B8 U1 @7 H* ~+ B$ M以共遊、共學的方式
8 r& s! ~; p" A: ?* R安排孩子的「下課後時光」?6 {& Y) O7 |. |* g) h
2 N8 }& O) g, ?9 H g【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】% `9 V# j+ c+ X6 J$ o; u
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：
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, b f# b7 x9 _/ ]' K5 J. O1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果/ j+ g. e# Y9 T T
" b) z0 J5 k2 B3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。! K) p" [1 X& k5 ]0 I
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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?4 P$ v0 Z" { R5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。9 e8 h; C: {& E* \
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。
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7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。4 d- t1 g, S/ T# D. U
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# ?7 E1 f5 ]* p" s/ S: C' l, j. C以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享
+ s8 s! M1 p- N$ v9 V8 ~# s所以我很希望能找到一起的學伴
* s9 n; c6 m( j" m+ r6 j無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
2 ~. j* E: ?) b2 @/ F或是家長自己本身投注也好
& M) F# u; s$ B/ ~" _(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)% ]4 v$ H' L' Y* P
$ f* D2 x [: i3 F4 l還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~8 P% {3 U+ [6 ^5 S8 O' ^8 j9 W
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' y$ E, ^ E8 i- Y. u8 i! c' ?+ {1 P* W* \* A, H
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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