- UID
- 20816
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 0
- 威望
- 1
- 貢獻
- 2095
- 活力
- 41
- 金幣
- 3567
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2024-3-13
 
- 文章
- 722
- 在線時間
- 894 小時
|
本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
8 Q$ ], e- A9 N: Z; [& A: e" e: p; D; u+ e( l/ h: G6 @' n1 Y
女兒今天九月準備上小一了
! n1 M7 i" A) H: u+ H: K* \5 B看了附件那張圖
3 d. _+ ^* B) R% _0 K6 @/ M我們決定捨棄安親班的模式
# z( }4 Z- z) n# P; M考慮以不同的方式來帶領孩子學習* i' s2 g8 |( A, h0 C1 ] A9 S. {+ k
: e6 o! d1 Z D1 e. {
不知有沒有家長也有類似的想法?* i! e! {7 a. \+ E( ^ i
以共遊、共學的方式
! V3 G9 \, J% I4 |6 m6 v安排孩子的「下課後時光」?
. w0 A8 _& R0 r' r
( ?" y' J! z# n【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】
2 Q. _4 X9 F b- u/ k: ^" z: ?9 j; S5 m$ h0 \, M- f2 ]" ~3 R% Q
在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:, L: H* O8 I0 T0 M m
) k6 r8 R. Z5 F" [1 j1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產; Y0 W6 V, {7 I, |- {# u$ B
4 O2 o: s1 G+ x0 B, K/ B" u
2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
9 G' B8 ^- o1 [- N6 N3 ~* V; |1 g% Q, Z( c0 j9 u& ?
3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
4 N& N+ U) `, j) P/ v# o. T4 M- O) B6 w
4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
) T5 l) @; \3 M) l
" ?. t) P7 W! Q2 V- x% @5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
- e, E3 X5 k0 B7 P, \; E
8 e$ {+ Y0 U7 \# M# J6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
' Q; S' A' f% c: R m1 n
6 [% F' `# H, w- q* C8 |. |6 N7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。9 l% ~ Y" p( F, W0 v
$ A, L( y4 U5 X- d _ y- u& m
# m( B; {# y+ m7 U4 R$ W1 e9 u
以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享' w, Y$ H$ X/ w9 W/ m$ B' C- _% O
所以我很希望能找到一起的學伴
7 ?) O- J; v N _: U- q# i) c無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
- X9 Q' F# ^* S或是家長自己本身投注也好
1 t0 M/ `& d8 g o(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)
4 P9 e2 `( v0 g- E( Z, q/ _ M# S
& {% @. w0 D0 k. U* j- r' A還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~
) w* ?; D- z/ K" y: f. C( w+ f. R2 O4 R$ Y% G
& E6 v1 I5 W2 B8 k x
2 w; I& G3 Q2 O0 x- g2 _5 e8 M0 [ |
本文章子中包含更多資源
您需要 登入 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊
-
總評分: 金幣 + 11
查看全部評分
|